课外文言文阅读练习
   范仲淹作墓志
   
   
   范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁①见之。”明日以示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。”
   
   【注释】①师鲁：尹洙的字。
   
   【阅读训练】 
   
   一、解释下列句中加点的词。
   
   1．诚为清佳 2．此正起俗儒争论也 
   
   3．赖以示予 4．不然，吾几失之 
   
   二、翻译下列句子。
   
   1．君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。
   
   
   
   2．然今无其官，后必疑之。
   
   
   
   三、回答下列问题。
   
   1．范仲淹有远大的抱负，体现在他曾说的“ ， ”一句中。
   
   2．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是 
   
   一、1．诚然 2．引起 3．依靠 4．失误 二、l你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，不可以不谨慎啊。 2．但是现在没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑。 三、1．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 2．写文章要对后人负责，一定要认真、慎重。
   
   司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”（《三朝名臣言行录》）
   
   注释：①司马温公：即司马光。②独下帷绝编独自苦读：像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦。
   
   1．解释下列句中加点的词。
   
   ①患记问不若人 患： 　　　　　　 ②迨能倍诵乃止 迨： 
   
   ③迨能倍诵乃止 乃： 　　　　　　 ④咏其文 　 咏：
   
   2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）
   
   A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见
   
   C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者
   
   3．本文中概括主旨的句子是：（ ）
   
   A． 用力多者收功远。
   
   B． 其所精通乃终身不忘。
   
   C． 书不可不成诵。
   
   D．咏其文，思其义，所得多矣。
   
   4．文中“独下帷绝编”写只有司马光独自苦读，其中化用的表现孔子读书勤奋的成语是 。
   
   1.①担心。②等到。③才。④吟咏。 2.D。 3.C。 4.韦编三绝。
   课外文言文段《义猴》读练 
   
   某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。
   23．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（▲）（3分）
   A．惟一女远适他乡 B．老者暴卒
   惟吾德馨 士卒亡者过半
   C．乃俱归 D．仍牢守故宅
   吾谁与归 彼竭我盈，故克之。
   24．文中加横线的句子翻译正确的一项是（▲）
   A． 猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。
   B． 猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。
   C． 猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）
   D． 猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者）
   25．读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。（3分）
   ▲ 
   23．A 24．C
   25．例：①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那么我们做人更应该有情义。
   ②我觉得文中的猎人富有同情心，我们应该向他学习，主动关心与帮助那些需要帮助的人。③文中的乡人不但出钱掩埋了老人，而且给死去的猴子立了一块碑，由此可见他们的善良与淳朴，这是值得现代人学习的。此外还可以从老人或老人的女儿的角度来回答。
   
   
   课外文言文段《盲子失坠》读练 
   
   有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”
   夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！
   12．解释加点词在文中的意思。(4分)
   ①有盲手道涸溪 道： ②视此省战 省：
   13．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
   ①毋怖，第放下即实地也
   译：
   ②久之，力惫，失手坠地
   译： 
   14读了这则寓言后，你获得了哪些
   答： 
   12．道：取道，过(或走)。省：醒悟，反省。
   13．①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了(或下面就是土地了)。
   ②过了很久，(他)精疲力尽(或疲惫不堪，力气用尽)了，一松手就掉到了地上
   14．①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。②走出思维的定势，战胜自己。③不要固执己见，要善于听从别人的意见。
   
   课外文言文段《郑人逃暑》读练 
   
   郑人逃暑① 
   郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 
   [注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)： 卧席。④濡（rú)：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。 
   7．用现代汉语解释文中加点的词语。(4分) 
   (1)徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( )
   8．用现代汉语解释文中画线的句子。(2分) 
   是巧于用昼而拙于用夕矣。 
   9．郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)(2分) 
   10．这则寓言告诉人们的道理是 。(2分) 
   
   7、⑴：移动 ⑵离开
   8、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
   9、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子
   10、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规
   
   杨修颖悟
   
   杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰：“门中‘活’，阔字。”王正嫌门大也。
   
   人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑?”
   
   【阅读训练】 
   
   一、解释下列句中加点的词。
   
   1．使人题门作“活”字 2．即令坏之 
   
   3．众莫能解 4．次至杨修 
   
   二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。
   
   A．丈夫 B．发语词 C．那 D.成年的男子
   
   1．以俟夫观人风者得焉( ) 2．夫战，勇气也( )
   
   3．其夫呓语( ) 4．遂率子孙荷担者三夫( )
   
   三、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾语。
   
   1．复何疑?( )
   
   2．且焉置土石?( )
   
   3．子何恃而往?( )
   
   
   一、1．写 2．拆毁 3．理解 4．按次序 二、1．C 2．B 3．A 4．D 三、1．何 2．焉 3．何 
   
   王勃故事
   
   九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，然④不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。
   
   勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
   
   【注释】①宿：事先。②夸客：向宾客夸耀(女婿的才能)。 ③勃：指王勃。 ④汎(fàn)然：轻松、愉快之意。 ⑤语益奇：(勃文)语益奇。 ⑥矍(jué)：惊惶貌。 ⑦属(zhǔ)文：写文章。属，连缀。 ⑧寤：睡醒。
   
   【阅读训练】 
   
   一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“ ”(填一词)的意思相反。
   
   二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项( )。
   
   A．因此拿出纸和笔来请遍所有的客人(作序)，(客人)没有一个敢当真的。
   
   B．于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个敢承当的。
   
   C．于是，出示纸和笔邀请所有的客人，(客人)没有一个敢来的。
   
   D．因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，(客人)没有一个敢答应的。 
   
   三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?后来又为什么改变了态度?
   
   　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   
   四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处?
   
   　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   
   一、寐 二、Ｂ 三、都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚服地改变了态度。 四、开始并不怎么着意构思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再将被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒后提笔；一挥而就并且一字不改。