【平湖一柱 第1950期 职称专题】
【核心提示】教师职称评审是一件严肃的事，一定要实事求是，不能弄虚作假。大到荣誉证书，小到任课科目、节数，任何一个环节都小觑不得，工作总结等所有文字材料要自己写，不可从网上下载……
职称评审季，很多教师都在为申报职称而忙碌着。
中小学教师职称评审，评判的标准有很多方面，不一定荣誉多就能评上。这些方面如何体现，就是要填一系列的材料：
从毕业时间、从教时间到现任职称评审时间、聘任时间；从任现职以来任课情况、备课情况，到担任班主任、辅导员情况；从各种荣誉证书到公开课开设等等，是一项复杂的系统工程，每一项都马虎不得。
当下，网上有不少好心人也都在为申报职称的教师出主意，想办法，送技巧，但这里面却是鱼目混珠，良莠不齐，很多是抢眼球，吸流量，其方法、技巧其实根本不符合职称申报规则，不看也罢。
比如下面一则：
高级评审结果出来了，学校仅有两个名额，一是中层领导，一是快退休的老教师，结果中层领导没通过，大家都感觉到很吃惊，吃惊之后，感到本该如此！为何？荣誉太多了！这么多荣誉，能没问题吗？
报材料的时候，档案袋都装不下，获奖证书太多了！市级表彰就有5张，市级优秀班主任，市级德育工作者，市级优秀党员，市级师德标兵，市级优秀班集体，连续5年考核优秀。教学成绩符合省高级教师九选二的条件，文章在省级杂志上发表了3篇，也符合教研条件，其他条件也都符合要求，都认为100%能过的……中层领导本人很郁闷，打听了一下，是因为班主任工作总结是从网站上直接下载的！
当然，作为教师，如果班主任工作总结是直接从网上下载的，至少说明两个问题，第一没有干过班主任，“巧妇难为无米之炊”，写不出来；第二总结懒得写甚至不会写。前者是没有履职，后者是能力不足。无论什么情况都说明该教师达不到晋升高级的条件，不具备高级教师的水平，评审通不过完全应该。
但这里的问题是，媒体显示，这名作者的IP地址归属地是“山东”，也就是这名作者应该是山东人，但山东中小学教师职称申报材料要求根本就不是作者说的这样。
首先，山东中小学教师职称评审实行的是全省统一网上申报，评审系统全省统一。
就荣誉一项来说，无论你平时有多少荣誉，网上申报只能是“4个3”，综合、教学、论文、教科研4项内容，每项内容最多填3项，网上表格限制，多了填不上啊。
按照说明，综合荣誉一栏可填任现职以来获得的县级以上综合、德育，师德奖励情况，班主任工作属德育方面，也填在此项目中。
而上面文章中说那个中层干部，市级表彰有5张，分别是市级优秀班主任，市级德育工作者，市级优秀党员，市级师德标兵，市级优秀班集体，这5项都属于第一项栏目中应填的内容，最多也只能填3项，因此，这个说法不属实啊！
其次，山东省的职称申报系统中，只有“任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结”，
根本就有所谓的专门的“班主任工作总结”，那个中层干部下即便下载下来，也无处可填啊。
当然，系统中的总结是全面的，其中也包括班主任工作情况。但却并没有将其单列出来。
所以，平湖一柱以为，这篇文章中的内容，要么是别有用心的虚假杜撰，要么是局外人的凭空想象，老师们相信不得。
当然，教师职称评审是一件严肃的事，一定要实事求是，不能弄虚作假。大到荣誉证书，小到任课科目、节数，任何一个环节都小觑不得。
再一点，谋事在人，成事在天，强有自有强中手，我们自己觉得荣誉多，证书硬，那只是我们自我的感觉，到了评委那里，同级荣誉，是优质课“值钱”、还是教学成绩突出的优秀教师“值线”，是见仁见智的事，强求不得！
（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）
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