【家教智慧 第768期】
据3月20日现代快报报道，近日，江苏宿迁市宿豫区豫新小学有家长向现代快报反映：他们的孩子是该校二年级学生，上音乐课时，因为在课堂上吵闹，一位老师竟要求全班学生起立，然后自扇耳光。有的孩子自己竟“扇了58下”，当天晚上，家长们看着各自孩子的脸上满是掌印，顿时炸了锅！
据后续报道称，当地教育部门对此事进行了迅速调查，相关负责人表示，目前已对涉事老师停职调查，但调查工作尚未结束，如调查完成后，涉事老师的确存在违反规定的情况，将按照相关规定进行处罚。
教师让学生自扇耳光一事的学校和教师的对与错是不言自明、无须再辨的。这里我想说的是，这件事不是一个学生、几个学生，而是全班学生。二年级的孩子，年龄虽然尚小，但也已经七岁了，有了两年学龄，对一些事情的是非曲直当有判断，老师要求全班孩子自扇耳光，全班那么孩子怎么都那么听话，没有一个人敢于拒绝甚至提出反对意见的呢？此类事件并非第一起，网上常有无德教师让孩子集体罚站、集体下跪、学生互扇耳光之类的案件发生，涉事教师自然无德，但是，孩子们为何如此“听话”，更当引发我们家长的反思？
在我们国人的教育理念中，让孩子“听话”是教育的最完美境界。家长对孩子的所有教育几乎都指向“听话”。
孩子从呀呀学语，就被灌输着“听话”的概念。在我们的教育字典里，“听话的孩子才是好孩子”。只有“听话”才能受到表扬和奖励，反之就会受到喝斥和体罚。及至孩子上学，家长更是千嘱咐万叮咛，到了学校“要听老师的话”。这让孩子以为，教师的话就是圣旨，老师的话比家长的话更重要，因为，老师的话如若不听，不但在学校要受到批评，回到家，还要受到批评。于是“听话”二字便被牢牢地刻进了孩子的脑海里。让他们唯老师的话是瞻，老师让上东，他们决不敢向西，一个个孩子变成了惟命是从的小绵羊，甚至是只知道服从“教师指令”的机器人。于是乎，当老师让他们自扇耳光的时候，从小“听话”的孩子们便无条件地服从。因此，我以为，全班孩子按教师要求自扇耳光事件之所以能够发生，家长从小的“听话教育功没可没”？
黄宏演过一个小品叫《考验》。未来的岳父大人为了考验一下未来的姑爷是否对媳妇的话绝对服从，一二再，再二三地荒唐地要求姑爷去弹“陌生人”的脑瓜蹦。
小品的幽默与搞笑令人捧腹，但我们在笑完之后，是不是也应该像黄宏一样反思一下，我们对孩子教育的问题上是否也存有“老丈人”“绝对听话”的荒唐！
学生集体自扇耳光提醒我们，我们的教育到了该反思一下的时候了。学生应该尊重老师，听老师的话，“服从命令听指挥”，但这个听，不是无条件的绝对服从，当更要让孩子知道为什么要听话？要听什么样的“话”！让孩子从小就树立起对“话”要进行辨析的能力和习惯，不管是家长、老师或是任何掌握“生杀”大权的所谓“大人物”，只要所说之“话”没有道理，就要勇于拒绝，敢于说“不”！
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