【核心提示】所谓办“人人满意的教育”，只能是一个永远不可能实现的童话！家长要想自己孩子学习好，就别把教师“困在厕所里”！
【学生平板电脑应用之困】
新学期，海南琼海市某学校学生家长投诉，说接到学校通知，要求家长“自愿”购买平板电脑，用于平时上课以及布置作业，家长认为，这是学校在“变相”推销平板电脑……
而与之相反，青岛某学校家长则向教育局投诉，说学校未征得家长同意，就免费给每个学生发放了一个平板电脑，使得学生和家长“被动拥有”，家长担心这个电子产品会给孩子带来视力及其他隐患……
教育信息化是现代教育的发展趋势，早在2018年4月，教育部就颁布了《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号），要求“充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才的重要作用” “加强学生信息素养培育”“开展智慧教育创新示范。”
此后，各地不断进行“智慧教育”“智慧课堂”的试点工作。学生用平板电脑学习就是这个试点的其中一个重要组成部分。但一个新生事物的出现总是要受到质疑的，此前，很多地方家长反映平板由学生（家长）购买问题，给家长增加了经济负担；现在有学校免费给学生发放，不用家长购买了，家长又担心孩子的视力及溺网问题……
这正是，要家长掏钱家长不情愿，免费送人家也不领情，学校这个“智慧教育”还如何进行？
【阅读书目推荐之困】
阅读是语文学习的重要组成部分，培养孩子阅读能力，是语文教学的重要任务。阅读当然需要书，读什么样的书？教师会向学生推荐，这一推荐，就出了问题，有家长就不满意了，说是教师在推销图书。就连语文课本上推荐的书目，家长都不满意，都提出质疑，有家长说，“自己知道读书好，但学校、教师一推荐，心里就不舒服。”
还有家长说，学校、教师、课本上推荐的书，学生不爱读，我也不喜欢，为什么还非得推荐呢？难道这里面还有什么猫腻？为什么不推荐学生爱读的书呢？比如，我和孩子都喜欢的童话大王郑渊洁的书。由此，家长还想联想到了语文课本主编曹文轩和郑渊洁的故事……
在这里，平湖一柱不想解释语文课本、学校和教师推荐书目的理由，只是想请教一下家长，按您的思路，语文课本、学校和老师“一推荐就不舒服”，那还要不要向学生推荐阅读书目呢？还要不要对学生的阅读进行引导呢？若是顺其自然，只让学生读他们喜欢的书，和放任学生打他们喜欢的游戏又有何区别呢？
【分层教学之困】
学校分重点班家长有意见，现在各地都被取消了。但差异性是孩子的本质特征，同班学生，程度存在差异却是客观的。为了让每位学生都能学会、学扎实，学校、教师就采取了分层教学，分层布置作业。
这又引发了家长的不满。有家长说，你老师作业分层，我们家长哪敢让孩子分层啊！所以教师布置的作业，孩子是必须都得完成的。可是，有的作业实在太难了，孩子不会做，家长也不会做，老师你这不仅是难为孩子、更是故意刁难我们家长啊！
于是，老师听从了这部分家长意见，改布置简单作业。另一部分家长当然又不满了，这样孩子“吃不饱”啊，会影响孩子学习的！学校、老师如此做法，真是太不负责任了！
【教育惩戒之困】
新学期开学典礼上，浙江温岭某中学，家长代表把戒尺分发给18个班级的班主任老师，意在让老师行使惩戒权。
但是现实中，老师若真信了，麻烦也就来了。
新学期，某地二年级一个孩子上课迟到后被教师罚站听课一节，家长将老师投诉到学校，说孩子迟到是因为上厕所。我们知道上课很重要，但再重要也得让孩子上厕所啊。所以迟到不怨孩子，教师是滥用惩戒权。再说，二年级孩子，那么小，老师就忍心让他站一节课，真是连一点爱心都没有，难道老师自己就没有孩子吗？
而实际上，贪玩是低年孩子的普遍特点，下课后，大多孩子们都是想着去玩，等到上课预备铃响（小学每节课都有课前3分钟小预备），孩子才想起上厕所，这样，有些孩子就会“上不完”，就会迟到了。
教师惩戒他们，就是提醒他们，下课应该先上厕所，然后再玩。如果迟到了不惩戒，孩子就会养成坏习惯，对他们未来学习是不利的。再说，小孩子站一节课，难道就会累坏了嘛？如果那样，孩子体质实在是太差了！
但是，心疼孩子的家长却并不那么认为，为这点小事，教师就罚孩子站一节课，教师太过分，是对孩子的体罚。
【教师的厕所之困】
有这样一个段子：
A.一日，一位教师正在上课，一名学生举手报告要求上厕所，老师觉得影响课堂秩序，不予准许。结果孩子尿于裤中。
家长不满，遂投诉老师：缺乏爱心，违反人权，剥夺学生上厕所的权利，应给予处分。
B.又一日，老师上课，一名学生举手报告又要求上厕所，这一次，老师赶紧应允，可是，天有不测风云，该生在厕所中一不小心，滑倒摔伤了。
家长愤怒，遂投诉教师，上课期间，老师擅自让学生离开课室，导致学生受到伤害，未尽到监护义务，要求赔偿医学费和精神损失费。
C.再一日上课，一名学生举手报告还要上厕所，老师害怕学生在厕所滑倒，于是前往陪护。谁知教师离开课堂期间，班内秩序大乱，学生玩起了“大闹天宫”，致使多名学生受伤。
这下，家长群怒，联名投诉老师：上课期间擅离工作岗位，致使多名学生打闹受伤，不但要经济赔偿，还应严惩。
D.这一日，又该这名教师上课了，可巧的是，一学生又举手报告提出要上厕所，于是该老师接受前车之鉴，带领全班学生一起上厕所……
这次，班上所有家长大怒，集体投诉教师：上课期间不务正业，玩忽职守，不负责任，不是一个合格教师，理应解聘……
【家长要想自己孩子学习好，就别把教师“困在厕所里”】
对学校来说，每个孩子只是千百个普通学生中的一个，但对家长来说，每个孩子却都是世界上独一无二的宝贝。
每个家长都希望自己的孩子在学校得到最好的照顾，接受最好教育，取得最好的效果，成为全班、全级、全校最好的学生，但同时，却也不想孩子受半点的委屈。
在当今欲办“人人满意的教育“大前提下，学生是皇帝，家长是上帝，媒体是判官。
孩子稍有风吹草动，家长稍有不满，就会投诉，就会诉诸媒体，而作为学校教师“父母官”的主管部门，面对“上帝”的不依不饶、誓不罢休，面对媒体强大的舆论压力，为”息众怒”“平民愤”，就唯有处罚对学校、校长，问罪于教师，息事宁人、安抚人心，换取暂时的“满意”。
于是乎，君不见，当下的教育，家长越来越“强势”，媒体越来越“热心”，教育主管门对学校教师“违规”处理、处罚越来越“坚决”越来越严厉……
最后，即教师即便困在厕所里也不能幸免，一样面临被解聘或辞退甚至跳江的悲剧！
呜呼，长此以往，教师将如何作为？教育将何去何从？孩子会向何方发展？那些“不将教师逼进厕所誓不休”的家长们，是否也曾想过？
一味满足家长要求，对家长投诉有诉必应，无论学校教师对错与否，“被诉”就要处分、处罚，是否就能办出“人人满意的教育”？真的就能消除所有“杂音”？将腰弯到“地下”，是否就能换取“人人的满意”？我们相关部门是否也“扪心而谋”过？
所谓办“人人满意的教育”，只能是一个永远不可能实现的童话！
家长要想自己孩子学习好，就别把教师“困在厕所里”！
（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）
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