金汇昆：学生第二次写《与阁下书》

学生第二次写《与阁下书》

文/金汇昆

“我看到了你们写的《与阁下书》，说真的，如果我是你们，收到这样的书信，我会感到特别幸福。这是我第二次让你们写《与阁下书》了，与第一次所不同的是，这一次你们的创造力更强，更能触动人心。”那天我这样跟同学们说。

然后，同学们都开心地笑了，有很多学生给我留言说啥时候能收到那份来自“陌生人”（没有署名的鼓励信或支招信）。

“你们在信中有很多创意，比如画画、贴图，更有意思的是，有个同学画了一个微信聊天的界面，上面画有语音60秒，再下面是转成文字。文字则是他写给收信人的话，这种创意简直太棒了。”我又跟同学们说。

同学们笑得更灿烂了，昨天我加快了整理《与阁下书》的工作进度，并在昨天晚上分发给了同学们。发给同学们之后，我没有做过多的解读，因为看着同学们认真读信的样子，我觉得我说什么都是多余的了。

与阁下书

令人敬佩的阁下：

见字如面！

虽然我的字很一般，我们也许未曾谋面，也许擦肩而过过，甚至你其实是我的朋友。但这都没有关系，无论你是谁，我都希望我们都在三评考试中取得好成绩。

不知道你是一个什么样的人，有没有和我一样的问题。我最大的毛病就是拖延，什么都要拖一拖，不紧不慢什么都不急。同学，你懂的，这会耽误多事儿了。所以这一次我的目标之一就是摆脱“它”，可能一次性也做不到，但我会努力逼自己一把，做到最好。阁下，希望你也发现了自己的问题并正在努力改正，我们都不要给自己太大压力，相信三评考试会有更大的收获。

祝你天天开心！

榷山风语

上面就是一封最简单的《与阁下书》，信中这位同学谈了自己的一个学习方面的问题，并表示自己一定会改正这个问题。语言很亲切，是写给陌生的同学，但又何尝不是写给自己呢。想想在考试之前这个背景下学生写这样的信，学生收到这样的信，我都感到很温暖。

“能否在考完试之后再写一封《报阁下书》呢？”今天一位同学这样问道。

“可以呀。”我回复道。

我很佩服这位同学的思维，她说的很对，再写一封《报阁下书》是最好的，也许会起到更大的教育效果，今天我就向学生发起倡议。

榷山

甲辰桃月（04.23）

于湖城湖畔

【作者简介】

金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师，河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。