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从我的孩子中班起周围就有很多家长一直在建议把孩子送去上幼小衔接班。我分析了送孩子去上幼小衔接班的家长，他们的目标大致分为两种：
第一种是孩子本身对学习不抗拒。比如说父母是学霸，从小给孩子的学习习惯形成的比较好。孩子对幼小衔接的课程是不抗拒的，而且家长都比较忙，觉得幼儿园的教育不能够满足孩子放学以后的知识需求，所以把孩子送去上幼小衔班。这种情况下的家长多半是托育的目的，给孩子放学以后再找一个去处。如果孩子本身不抗拒，倒不用完全的反对。毕竟孩子练钢琴或者练画画是打发时间，学习一些知识也是打发时间，是可以的。
第二种是家长为了孩子的目标小学去有针对性的做准备。私立校或者国际校有入学选拔的环节，选拔的方式就是考试，会要求孩子提前具备一些符合他们考试内容的知识。想进入这些学校的孩子就有必要去上学校所指定的幼小衔接课程班。
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每一个家庭给孩子选择小学，考虑的因素非常多，没有统一的标准答案，都是根据自家的情况去为孩子选择学校。学校的入学考试有知识点的要求，那么针对学校的考试去上对应的幼小衔接班也是有必要的。
对知识学习我们不主张抢跑，而且也不主张提前去学小学的课程，到真正上学之后孩子会对课程的内容丧失好奇心和兴趣。有的家长担心孩子跟不上，这是家长心态的问题。其实我对比过周围的同事和朋友他们孩子上和没上幼小衔接班最大的差别应该是在上小学的第一学期。没上过幼小衔接班的孩子可能会有一点点不适应，只要家长帮孩子调整好心态，让他跟着学校的节奏去学习，在一年级第二学期就可以完全适应学校的知识内容。
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相比幼小衔接的知识辅导班，我们建议家长针对自己家孩子的情况帮孩子选择一些课程班，主要目的是帮助孩子适应“教学”——听讲，这样的一个模式。大家都知道在幼儿园尤其是公立幼儿园是不主张教任何知识的。所以孩子在幼儿园阶段并没有形成一个听讲的习惯。我们在帮孩子进行升学准备时，听讲方式的训练是有必要的。
听讲方式的训练，不一定要通过幼小衔接的辅导班来完成。如果幼小衔接是小班授课，在课程方式上跟小学里的大班授课差别是比较大的。孩子如果适应了小班授课，上学之后对于大班授课会有注意力不集中或者跟不上的情况。我们建议家长带着孩子去上一些像声乐或者朗诵，大概一个班十五个人以上有老师集中讲的课程班。这会让孩子们主动的记忆和演练老师讲过的内容。
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这样的课程中一些才艺的训练，一方面可以锻炼孩子的注意力；另一方面也可以让孩子慢慢的适应安安静静先听别人讲、自己去消化知识，再去运用的一个学习过程。在所有的注意力或者专注力的训练中，钢琴或者其他器乐类的学习是最有效的。但并不是每个孩子都有音乐天赋也并不是每个孩子都喜欢学乐器。这就需要家长针对孩子的天赋和孩子的兴趣去帮孩子进行选择。
要提醒家长们注意，在听讲模式训练的兴趣班中，绘画手工类是不建议的，因为这些是以孩子的自主创作为主，孩子长时间习惯这种学习模式之后，上课就比较容易脱离老师所讲的思路沉浸于自己的创作当中。
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最后跟大家再强调一句，孩子的身心健康最重要。只要孩子健康上不上幼小衔接真的不重要，如果太早抢跑学习，耽误孩子的身体健康，真的没有必要。如果孩子什么课程班都不爱学，还不如带他去跑步，游泳或者打打球。有一个好身体要好过上学之后每个月都生病请假。
本期亲妈学堂就和您聊到这里，期待与您下次相遇。
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