如果你有留意，应该会发现有很多事情网络上的“主流”和生活中的“主流”是截然不同的，而今天我们要谈的“辅导班”这个问题就是其中非常典型的一个。
我不知道各位有没有留意到网络上针对辅导班发布的一些内容存在的特点。
如果你在网络上告诉大家说自己很果断地把孩子辅导班都给退了，然后从上辅导班没用、成绩不升反降，再然后讲一下自己准备自己亲自来做这些事情或者是表示要把所有的精力都放在课内学习上，最后表示自己不会给孩子太多的学习压力等等， 一定会有很多人点赞并且表示支持。
而如果你但凡有一点点倾向去说自己孩子上了辅导班之后有了那些起色之类的， 下面一定是很多人质疑“你就是开辅导班的”“你就是打广告的”以及还会有很多学霸家长来告诉你一声他家孩子从未上过辅导班也从未补过课但是成绩多么的好等等。
但是在生活中则完全是另外一个样子——生活中最真实的表现则是更多的家长希望能够找到更好的、更强的辅导班或者是补课老师，是那么多明明成绩已经很好的学生却想不明白为何还要去上各种班。
其实我有时候在想，线上和线下真的都是两拨人吗？
今天我想告诉各位的是那些被无数人批判上了也没用的辅导班，到底怎么上才有用？我就是要告诉你如何去利用这些资源才能起到更好的效果。
如果你想的只是“提高成绩”，那么你还真的很可能会失望，而且最终你可能都不知道孩子为什么学了没用甚至还会成绩退步。
不是目标不对，而是你的想法太过简单，就好比你跟自己说：“我要努力工作，然后挣很多钱！”一样，你真的觉得“努力工作”和“挣很多钱”之间是一个必然的关系吗？
所以有想法和目标还不够，你还需要清楚如何去正确地、有效地实现它。
所以有想法和目标还不够，你还需要清楚如何去正确地、有效地实现它。
在选择要上辅导班之前，你需要清楚孩子在学习中遇到的各种困难，并且需要清楚这些困难导致的原因，然后才能清楚知道如何去改变才是最有效的办法。
报班只是在辅助你解决问题，能否解决掉问题并不会完全依赖“班”的。
例如最常见的学习态度、兴趣以及习惯不好的情况，报班更多的实际上只能完成一个“托管”的功能。
在这些方面存在问题的孩子非常有可能的是他们在辅导班上也不会好好听好好学而课后各种练习可能也从来不做或者是糊弄完了了事。
这样的学习本质上只是把无效学习再重复一遍而已怎么可能会有积极的作用呢？
这一点主要是写给那些孩子校内成绩不太好不够好，甚至很差的学生家长看的。
几乎是所有的学习成绩不够好的孩子，他们的主要问题是出在了校内学习上，不但如此，其实一些成绩不错的孩子可能也会存在同样的问题，只是这一问题往往会被自身的一些“小聪明”以及一些课外的补充学习、提前学习等所掩盖，而随着孩子年级升高，这一问题的影响就会越来越明显。
有一些孩子起初成绩不错，但是到了后面成绩下滑严重出现了“后劲不足”的表现，其实主要问题不是因为他们之前是靠补习、超前学等问题的影响，而是因为他们在校内学习上没有养成良好的学习习惯。
正确对待校内学习可以从以下几点入手：
1、课前的预习。
在“预习”这个事情上，对很多学生、学生家长来说真的是“知易行难”，即太多人都知道预习的必要性，但实际上如果老师不把预习以作业的形式布置下去，大多数人是不会在行动上重视起来的。
尤其是一些学生会发现很多时候即便是不去预习似乎也不影响自己的听课质量。
事实上预习不仅仅可以提高“听课质量”，它还是一个非常好的培养自学能力的训练方式。
2、听课效率
百分之百的学霸在分享其学习方法、学习经验的时候都会提到认真听课、提高课堂学习效率这件事情的。
“会听”才能达到“会学”。
提高听课质量和效率不仅仅是影响学生对知识的理解和掌握，而且还可以极大提高课后作业、拓展学习等效率。
“磨刀不误砍柴工”其实也就是这个意思。
3、认真对待作业
认真完成这点就不需要多说了，我这里重点要说的是如果有不会的、不懂的一定要及时去解决，问家长、问老师、问同学甚至网上查都可以，无论如何不能把问题攒起来，尽量不要让问题过夜。
我们所学的大部分知识尤其是那些偏理的内容是有很强的关联性的，今天遇到的困难，很大程度上是因为昨天留下了隐患。
而去补之前出现的问题并不是一件容易的事情，尤其是当你发现在当下学习中已经出现了很多问题的时候，再去解决之前的基础问题时，就会因为时间、兴趣、信心、方法等各种原因使得这一补习的效果很难短时间见效，甚至长时间也难以解决。
避免这个问题的出现最简单的办法就是先把作业问题落实到位，然后就是下面要说的另外一个很重要的操作——错题整理。
4、整理错题
整理错题是可以极大提高我们学习效率的一种学习方法。
一道错题的背后除了一些答题习惯、答题规范等问题之外，更多的原因还是以没理解、没吃透知识点为主。
所以结合这些已经暴露出来的问题进行针对性解决，那么自然是可以提高整个人的学习效率的。
这些错题除了日常作业、测试以及考试中的之外，也可以是那些自己做过的教辅资料甚至是上过的辅导班上的各种不会的例题、课后练习题中的错题等等。
整理的时候最好是把题目抄上去，因为这样会加深印象，但如果题目太长或者抄起来比较麻烦，可以网上去买点“错题胶带”又或者“错题相机”这类工具进行辅助。
正常来说，任何一名学生能够从上面几点认真完成校内学习，那么他的成绩、习惯不一定说是非常好优秀的那种，但一定不会是很差的那部分学生。
有了上面的校内学习习惯，那么把这种习惯用在校外的那些学习上，就不会出现“上辅导班没用”的问题了。
如果还是有“没用”的问题出现，那就只能说明你选择的辅导班本身是有问题的，而不是你自己学得有问题。
网上看到一位家长写的自己把孩子的奥数暑假班、秋季班都退了的数百字动态，也不知道是有意还是无意，他写到了因为孩子平常作业也挺多，所以辅导班的课后作业大都也不能及时完成这点。
看到这里我就直接把这几句话复制了一下，然后回复这位家长：“你已经找到了上这个辅导班没用的关键原因了。”
家长说他孩子的奥数学习一点效果也没有，其实不是“奥数”有问题，而是学奥数的人在学习上的方法上有问题了。
试想如果你能把上面说的提高校内学习质量、效率的方式也用在课外学习上，那么这些校外学习怎么可能没用呢？
校外的学习和校内的学习没有本质的不同。
所谓的不同只是知识点存在一些不同以及难易程度上存在一些差异罢了。
没有几个人是天才，能够靠听听就把各种知识点理解透、各种方法掌握好，不通过一定量题目的辅助练习，多数人是很难充分理解和掌握所学内容的。
课内如此，课外也是如此。
所以不要以为问题都是出在了别人（辅导班或者老师们）身上，多从自身找找问题，你就会发现影响效果的终究还是上面说的那些问题。
在学习上，对大多数人而言，你的付出、投入多少是一定会影响学习效果的。
而至于这个效果是否足够明显，很大程度上取决于我们是如何去做的。
无数人在上的辅导班，总是被很多人说它没用，你觉得合理吗？
其实这些人说的也是对的，因为如果你都解决不好校内学习，即校内学习本身存在一堆的问题没有解决，在这种情况下却还采用了同样的方式去学校外的课程，所以学不好、没效果是再正常不过的，反而是能学好了才是怪事。
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