近日，教育部在江苏苏州市召开全国学校美育工作专题会议，全面总结近年学校美育工作取得的经验和效果，同时研究和部署新时代下美育工作。
将学校美育工作上升到这个高度，这还是有史以来第一次。一直以来，学校教育都偏向于智力教育，轻美育教育，美育教育在很多学校，包括学生或家长，都认为是可有可无的，很多学校的美术课、音乐课也得不到相应的重视。
为促进新时代下的学生德智体美劳全面发展，切实提高学生艺术审美素质。此前，教育部针对大学美育教育，专门印发通知《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，通知里明确，大学生务必高度重视美育教育，在所有高校里普及美育教育，而且明确提出每位大学生须修满学校规定的公共艺术课程学分方能毕业。
而在这次全国学校美育教育工作会议上，教育部主要负责人针对下一步学校美育工作，提出了8个“1”，要求全面加强和改进新时代学校美育工作。
一、牢记1个根本遵循
加强美育工作，必须要牢记一个最根本的遵循，提高站位，从民族复兴、国家事业发展大局，要从人的全面发展上，进一步提高对学校美育地位、功能、价值的认识。
二、坚持1个指导方针
五育发展是紧密相连，不可分割，它对一个人的全面发展，综合素质的提升是相辅相成的关系，因此抓好学校美育工作必须要从培养社会主义接班人的角度出发，将美育工作视为党的教育方针的具体载体。
三、始终贯穿1条主线
美育工作最重要的核心就是要将社会主义核心价值观贯穿于教育的方方面面，贯穿于学校教育的各个环节。要将社会主义核心价值观的培育真正在美育教育过程中具体化，生活化，提高学生的审美观。
四、明确1个总体任务
美育教育工作目标必须明确，就是要立足培养社会主义的剑桥建设者和接班人，培养拥有较强综合素质的新时代新人，让他们能够担当起民族复兴大作。
五、筑牢1个发展根基
美育教育最重要的根基就是我国优良的传统文化，这是美育教育的基础和根本所在，因此，学校要创造条件，大力弘扬中华传统文化，要做到在审美中育人、在育人中审美，在审美中成长、在成长中审美。
六、构建1个完善体系
学校美育教育工作不是一朝一夕的事情，要久久围攻，构建完善的体系，包括课程体系、制度体系、机制体系以及评价体系，要确保所有体系的建设都要符合学生成长规律。
七、建立1个保障机制
美育工作不能只停留在纸上和嘴上，而是要真正落实到行动上去。每个学校要建立完善的保障机制，包括师资力量、软件硬件建设，真正让美育教育融合学生培养计划。
八、配强1支教师队伍
高质量的学校教育，一定离不开一支高素质的教师队伍。而美育教育同样如此，必须要配齐一支高素质的美育教师队伍，确保学校美育教育顺利实施。
对于美育教育的主体，在校学生自己必须提高认识，对五育教育中的任何一方面都不能忽视，造成“瘸腿”现象。特别对于目前在校的大学生来说，既然已经明确在校大学生要修满美育教育相关学分，否则不予毕业，这对在校大学生来说，压力变得更大，但同时也是对学生综合素质教育的一个促进和提升。
五育教育中，“弱于体美”仍是客观存在，要想彻底改变这种现状，需要各地各部门齐心协力，共同努力，提高美育教育认识，努力取得学校美育工作新突破。
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