刘铁铮
刘铁铮老师是北京昌平一中语文教师,北京市特级教师,昌平中学语文研究会会长,兼北京市中学语文研究会理事,中国青少年写作研究会理事。刘铁铮老师1968年毕业于北京师范学院中文系,1970年分配到昌平一中任教,是一位有着35年教龄的老教师。多次被评为区的优秀教师、优秀共产党员,并在1998年被评为全国优秀语文教师,2001年9月被授予北京市特级教师的光荣称号。2001年11月,区教委、区教师进修学校举行了“刘铁铮老师教学思想研讨会”。2002年8月获昌平区“学科带头人”奖。2003年9月获北京“昌平区科技教育拔尖人才”荣誉称号。2004年被聘为北京市学科带头人、骨干教师评审委员会专家组成员,2005年4月被评为北京“昌平名师”,2005年9月授予北京“福田标兵教师”光荣称号。2005年在昌平区教委开办的“特级教师工作室”工作至今,并担任昌平区兼职督学。 刘铁铮老师工作多年,业绩突出,主要有:
教学成绩突出,自恢复高考以来,他担任过15届高考班的语文教学工作,均取得优秀成绩。曾兼任昌平县高三语文教研员,负责全县高考语文指导工作,当年的高考语文(理科)成绩列远郊区县第一名。
指导学科竞赛成绩显著。他指导的学生有四人获得全国中学生作文竞赛一等奖,一人获北京市征文一等奖。另外他指导的学生习作有上百篇分别发表在《北京日报》等报刊杂志上。
教改成果丰硕,他在教改实验中,先后总结出分类型“语文自学指导法”、“作文定式变式教学法”、“语文坑式教学法”等,这几个课题多次在市、县做过交流。其论文分别刊登在《中国教育报》、《中小学教材教学》、《招生通讯》等报刊杂志上,并收入人民教育出版社出版的《教余精思录》一书中。
做为一名学者科研型的教师,撰写论文数十篇,其中获全国一等奖一篇,市特等奖一篇,市一、二等奖五篇,区级一等奖十篇。发表的编著共29本(其中个人编著8本,与人合作21本),主要有《以人为本,挖坑导学》、《中学语文基础全书》、《新课程有效教学疑难问题操作性解读》、《作文辞海》(中学版)、《高考双等级作文备考指要》、《高中演讲作文》、《想象的技巧》、《三十六计趣谈》、《雏凤声清》和《中学语文300问》等,编著文字超过500万字。
培养青年教师方面卓有成效,先后带区内外徒弟二十几人,他坚持“四字为纲(严、勤、导、成),做到四个公开(课堂公开,经验公开,材料公开,思想公开),被指导教师都感到大有收获,有了长足的进步。有两人破格晋升中学高级教师,十几人被评为市、区级学科带头人、骨干教师,两人的课被评为市级优秀课。
教研组工作出色,他曾带出了一个团结向上、勇于开拓的教研组。担任教研组长20几年,创建了良好的组风,这就是“团结、互助、钻研、上进”。他领导的教研组先后被评为北京市先进教研组和“文明昌平人标兵集体”。
做为一名特级教师,刘铁铮老师的教学观可概括为八个字:以人为本,挖坑导学。
在“以人为本”方面,刘老师重点强调了三个方面:第一,以人为本,送去四季风。春风拂煦,把春风的温暖送到每一个学生的心田;热风吹雨,在火热的成长季节里,为学生吹来阵阵及时雨;金风送爽,让学生品尝到收获的喜悦和成功的快乐;西风蕴育,在严格的管理中,培养学生的好习惯、好作风。教育就像四季风,经历过春夏秋冬的洗礼,才能培养出朝气蓬勃的一代新人。第二,以人为本,做好三服务。教师是为学生服务的,在教学中要坚持三个服务。课前服务备学生,充分了解学生的实际水平和心理需求,作好预设工作;课中服务重过程,在动态的教学过程中,以变应变,相机而动,让教学成为一潭活水,使教学生成水到渠成,渐入佳境;课后服务在提高,在“复盘”中“忆得、知法、思悟、质疑”。第三,以人为本,教人两明白。一个是小明白,一个是大明白。“小明白”指的是具体的、系统的学科知识,“大明白”则是指的是“道”与“法”。真正的素质教育,要教会学生怎样做人,发展学生的健康个性,形成学生的精神力量。教会小明白,悟出大明白,这是教育教学的理想境界。“挖坑导学”是刘铁铮老师独创的一种教学法,其主要内容是狠抓四个环节(挖坑、掉坑、爬坑、填坑),了解三大心理特征(学生的务实性、求新性、挑战性),实施双向反馈教学(效果反馈、思维反馈),创造一种和谐氛围(民主、平等、合作、宽容、幽默、有序)。该项课题经过20多年的实验研究,已日臻完善,其课题论文获得北京教科论文一等奖,并在全国教育家大会上作为百篇重点论文交流。
刘铁铮老师的教育、教学实践体现了这样一种精神,锐意进取,勇于开拓,他具有能充分体现时代精神的教育思想、教学观念。这就是在教学中,加强素质教育,坚持以人为本,以学生为本的思想,全心全意地为学生服好务,在转变学生思想,提高学生能力上狠下功夫,并取得了显著成效。在教师专业化发展上,他强调教师应具备八个意识,即人本意识、人文意识、学科意识、创新意识,场的意识、导学意识、反馈意识及学习意识。
刘铁铮老师富于个性的教学方法,体现了其独特的教学风格。他的教法不拘一格,讲解、讨论、质疑、表演、训练,融教育学、心理学、兵法学、社会学等为一炉,适合学生求新求变的心理。
刘铁铮老师受邀为北京、内蒙、广西等地的教师做辅导报告,并深入区里各中小学听课指导,受到了广泛欢迎和好评。
总之,刘铁铮老师是昌平这块沃土培养出来的、并在北京市具有一定影响力的一位学者型教师。(2008.5)