法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”
注意力是一切学习的前提和基础。 如果我们的孩子没有良好的注意指向和集中，恐怕连一件小事都无法做好，更不用想能够集中注意力全力以赴地做一件事，取得非凡的成就，成为一位优秀的人，乃至天才。
调查显示，注意力缺失已经成为孩子学习、交友、生活的首要障碍！孩子任何时候都离不开注意力，只有在注意力的引导下才可能完成任务；没有注意力的参与，即使是走路也可能被绊倒！看一部精彩的动画片，我们必须集中注意力才能了解剧情；上课时如果对老师讲解的知识不注意听，就可能什么都记不住，更不会真正理解所讲的内容；看书不能集中注意力，就会对书中的内容过目即忘……
注意力，也就是人们通常所说的，“全神贯注”、“聚精会神”的状态。通俗的讲就是孩子的心理活动对外界一定事物的指向和集中。注意力是智力的重要部分，同时，也是观察力、记忆力、想象力、思维力、理解力等其他认知因素的必要先导条件，如果没有注意力，就意味着听不到、看不见，无法回忆，难以思考，不能认知和执行。
经过考察，博沃思发现，一些高智商的孩子，普遍都具有稳定而集中的注意力，可以说是，超集中的注意力是高智商的一个普遍特征。
相反，注意力缺失，对孩子的学习和人生危害巨大。如果孩子对新鲜刺激没有反应，或是太容易受到外部刺激的干扰，不能与他人目光对视，或者不能与父母和他人共同游戏，甚至对他人喊叫均无反应，这都属于注意力发展问题。若不能及时矫正，将会影响到孩子的学习表现，以及人际关系。
1、学习困难。
粗心大意，经常看错、看漏，听错、听漏，抄错、抄漏；
出现识字障碍、阅读障碍、书写障碍、 算数障碍；
上课思想开小差、不能坚持听讲；
学习成绩差，但智力正常；
很难安排好日常学习和生活；
做作业拖拉磨蹭；作业、考试常因马虎大意而丢分等。
2、不能完成分配的任务。
经常分心，做事有始无终，丢三落四，忘记分配的任务。
3、孩子自卑。
任务完成不好，得不到老师和家长的赞扬，会让孩子的自尊心受到伤害。很多孩子一自卑就更加完成不好任务，从而恶性循环。
4、多动症
多动症是注意力不集中的核心症状。
上课坐不住，在座位上小动作多或扭来扭去，动个不停；
很难安静，在一些不该动的场合乱跑乱爬，精力过分充沛；
经常话多，说起来没完，好插话或喧闹；
别人对他讲话时常常好像没在听或没听见；
难以遵守集体活动的秩序和纪律，如抢答、排队。
5、人际关系不佳，导致家庭环境的紧张
冲动任性、注意力不集中的孩子情绪不稳定，容易与同学发生冲突；
经常搞小动作，造成师生关系不和谐；
自控能力差，给父母造成极大压力。
导致孩子注意力不集中的原因有哪些？
1、遗传或先天因素：父母有多动症，孩子就可能有多动症；母亲孕期环境，尤其是母亲的情绪状态会对孩子注意力的发展造成影响；
2、教育方式：
A. 家长溺爱，导致孩子自控力差，无法集中注意力。
B. 家长经常打断、破坏孩子的注意力。如让孩子不停喝水，对孩子絮絮叨叨等。
C. 让孩子边吃饭边看电视。孩子饭也吃不好，电视也看不好，导致孩子注意力分散。这样的孩子往往在上学之后很难集中注意力去学习。
D. 家长总是在孩子玩玩具或者做学习任务时干预孩子，导致孩子注意力分散。
1、经常给孩子正向刺激：当孩子认真做完一件事时，家长要及时对孩子的表现有正向的引导以及赞扬，让孩子有成就感，对他注意力的发展会更有帮助，让孩子各个方面的能力都有良好的发展。这是一个良性的循环。
2、从孩子的兴趣出发：孩子不可能注意到所有的事物，尤其是面对他不感兴趣的东西时。所以家长应该找到孩子的兴趣点，专注地培养孩子的注意力。
3、家长要学会等待：每个年龄段的孩子注意力发展是不一样的，年龄小，集中注意力的时间都很短，但只要我们正确地去引导孩子，孩子就会很顺利成长，注意力自然会稳步提升。
先天就容易集中注意力的孩子毕竟是少数，所以后天的培养就显得尤为重要了。博沃思发现，通过游戏活动来促进孩子的注意力是很好的方法，因为孩子天生就是喜欢玩游戏的，让孩子在各种兴趣活动中意志品质就会形成，注意力相对就会在意志力的作用下有所提高。
尤其是在孩子自我意识萌芽之后，会出现叛逆的现象，此时，家长应尊重孩子的意愿，不能采取强迫的方式，通过快乐的游戏，让孩子知道他们集中精神所做的努力是有成效的，这样训练，孩子注意力的维持时间才能不断延长。
小思建议，家长们可以经常带孩子出去走走，去接触、感知更大的世界，这样孩子对外界环境、氛围的变化会越来越敏锐，更能融入更大的人群和集体，孩子的注意力就更容易自我调节。
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