在南城阳光第六小学中，
有这么一个班级：
它与普通教室不一样
里面除了
摆有上课用的书桌椅、黑板、
多媒体教学平台等设施设备之外
还放有小沙发、按摩椅
以及注意力训练系统等设备
目前，
这个班级只“招收”了8名学生
这是南城阳光第六小学的特殊教育班（下简称“特教班”）。
2021年下半年，东莞市教育局开启了特殊教育班试点工作，南城阳光第六小学作为东莞市首个特教班试点学校，今年9月正式开设特教班，主要招收智力障碍、自闭症、注意力缺陷多动障碍等类型的特殊学生，为他们开设生活语文、生活数学、生活适应、团体社交、注意力训练和劳动技能等课程。
与其他班级学生不一样的是，特教班的孩子来自不同班级，既要在特教班的固定教室中上课，也要在原班级上课：上午，他们到特教班上课学习；大课间和下午就回到原班级融合，与自己原来班级的小伙伴一同学习音乐、体育、美术等活动类课程。
“以前，学校也设立有资源教室，但有部分特殊学生很难跟得上课程进度。因此，学校通过设立特教班，希望为这些孩子提供更加合适的教育。”南城阳光第六小学专职资源教师陈家敏介绍，在特教班开课前，老师会对孩子们进行评估，然后根据他们的个体能力和需求，设计更加符合他们的课程。
为了确保特殊学生能够适应并融入到校园生活当中，学校针对多种障碍类型，制作了校本微课集，供全校教师科普使用。于此同时，教师定期开展融合宣导课，让普通学生在课程中走进特殊学生的世界，了解特殊学生的日常行为举动，学习如何更好与特殊学生相处，减少普通学生因不了解而对特殊学生产生的排斥、恐惧心理。
在教师的耐心教导以及学生的配合下，特殊学生在原班级中，基本能很快地适应教学教育活动。
在南城阳光第六小学，学校除了在课堂上会讲授关于特殊学生的知识以外，还会举行各种各样的融合宣导活动，让普通学生学会站在特殊学生的角度去思考问题。
在特殊学生的班级里，教师还会选择班里面比较有耐心和责任心的孩子担任“爱心小天使”，通过“岗前培训”，明确他们的日常任务，教导他们如何去帮助特殊学生。
在老师的言传身教以及“爱心小天使”的影响下，更多的孩子主动走进特殊学生的世界，学会去帮助有特殊需求的孩子，比如带认知能力较弱的同学到资源课室上课，帮助行动不便的同学走进教室等等。
◎2019年12月，南城阳光第六小学成立校家委“融爱部”
学校专门成立了校家委“融爱部”，让家长亲身参与其中，协助学校开展融合教育工作。
在学校的牵头下，校家委“融爱部”组织志愿者队伍，让家长们走进学校，参加到特殊学生的社交课堂上，让家长与特殊学生面对面沟通交流，学习与他们的相处之道。在校外，“融爱部”的家长还会带领孩子们参加关爱自闭症儿童户外活动以及关爱脑瘫儿童的一对一帮扶活动，并带着孩子居家学习自闭症相关知识。
让特殊学生
在家门口就能接受教育
东莞在行动！
10月25日，东莞市特殊教育指导中心授牌暨普通中小学设立特教班试点启动仪式在市教师发展中心举行。
根据计划，今年选取了南城阳光第六小学、石排中学、茶山镇中心小学3所普通学校成为首批特教班试点学校，开设了融合教育特教班。到2023年，力争实现全市每个镇街至少有一所公办中小学开设特教班，实现镇镇都有特教班；2025年总结经验，形成制度。
快乐成长，阳光起航
让更多特殊学生在关爱中
学习成长！
素材来源：莞香花开，综合东莞南城发布、东莞慧教育
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