文/P姐
公众号/鲁智深闯海淀
前两天的文章里，我引用了一句自己非常喜欢的话：“一以贯之的努力，不得懈怠的人生，每天的微小积累会决定最终结果，这就是答案”，来自《天才基本法》。
出于好奇，我这几天就刷了下这部剧，前十集非常好看，小演员们各个都棒，把我看的几度泪眼婆娑。里面探讨了几个问题，我觉得非常值得拎出来说一说，正好“P姐追剧”栏目，好久没开张了，今天就来聊一聊。
这个故事，关于平行时空。草莓世界二十多岁的林朝夕和纪江，因为一张老照片，阴差阳错，来到了芝士世界，变成了小朋友。
他们判断，如果想重新回到草莓世界，就要拍一张一模一样的照片，而那张照片是“张叔平奥数集训营”最后结业的合影，那就说明，他们首先要考入“张叔平奥数集训营”。
来瞅瞅这几个灵光的小演员，左边小林朝夕，右边小纪江，下面天选的小裴之，是个小天才。
前十集，主要讲述了他们在芝士世界，在“张叔营奥数集训营”各种拼搏奋斗的故事。
奥数到底是什么？
开始探讨前，咱先来看看，数学强者们为了PK智商，玩的是什么游戏。
在一堆总数为m的物品中轮流取物，规定每次只能取n个数，这叫“巴什博弈”
博弈的途中，还要伴随着古典音乐，也是相当高雅了。
为了照顾天资平平的观众，还让小裴之介绍了获胜的方法：每局确认总数，确认棋子+1的倍数，将倍数留给对方，这就是必胜策略。
可是，悄悄说，老阿姨只顾着感慨：“小裴之真可爱啊！”
回到主要问题：奥数到底是什么？数学和奥数有什么区别?
这是在夜空下，点点篝火旁，林朝夕的爸爸林兆生，给小朋友们提出的问题。林兆生，也是个天才，但年轻的时候恃才傲物，现在只是个门卫。不过，他还是在持续研究数学问题。
小朋友最直接的回答是：数学简单，奥数难！
林朝夕说：“如果数学是一辆车的话，奥数就是训练你弯道漂移的老司机。”
另一位小解老师说：“数学是门学科，奥数是这门学科里的竞技项目。”
林兆生，给大家讲了个数字的故事：
在人类社会最开始的阶段，没有加减乘除，也没有数字，大家以打猎为生。忽然有一天，有人想要记一下打了多少动物，就在墙上画线，但是时间长了，数不过来了。于是，有人为了解决计数的问题，就开始创造数字了。
当画到十的时候，一个新的符号诞生了，这是人类文明的大飞跃，代表伟大算数的诞生。
奥数，是在你们遇到困难的时候，让你们放弃那些高阶的工具，像先贤一样，用突破性思维解决问题的方法。
它就像一个人，拿着小木棍，去勇斗恶龙，每解决一个问题，都是了不起。
等长大以后，当你们在数学领域走出一段距离之后，也许会遇到你们的长河，那时候，就需要你们拿起斧头，伐木造桥，跨过自己的那条长河。而奥数就像在磨斧子，斧子磨得快不一定桥造得好，但斧子磨快一点总归是好的嘛。
不过磨斧子和造桥，不是学习数学的全部意义，那样你就失去了学习数学的快乐。
这个解释多么浪漫！在鸡娃的快节奏下，我们可能早就不关心学奥数的意义，反正不管有没有意义，都是要学嘛，卷嘛。可是，听完这段话的当下，我真的特别感动，抛开升学、考试、内卷，奥数是可以有如此美好的意义的。
努力和天赋的关系
既然叫《天才基本法》，那就肯定要探讨努力和天赋的关系。
下图右边是张叔平，相对努力派的代表；左边是林兆生，相对天赋派的代表。
张叔平在入营第一天，就跟孩子们说：“你们中的某些人很聪明，但总有一天，当有机会面对真正艰深的数学难题时，你会发现，智商的优势是微不足道的。智力，不是决定性因素。勤奋，才是。
在最后一天，他说的最后一句是：生命不息，奋斗不止。
这真的不是鸡汤么？很努力但天赋却没有那么好的人，有没有苦痛呢？当然有。
林朝夕和张叔平有过一次争论，林朝夕觉得，张叔平设置的淘汰机制实在太过残酷了，入营第一天就让背着行李去考试，最后五名当天就淘汰回家；之后又有N次考试，每次都会面临淘汰。这样会非常打击孩子的自信心，甚至影响今后的人生道路。
张叔平说：“那其实是一种安慰，孩子们会说背着行李太沉了，我都没有状态了，所以没考好；或者说老师实在太凶了，不适合我；否定老师总是好过否定自己的天赋。承认自己没有天赋，其实很难，也没有必要。”
林朝夕说：“那你有没有想过，之所以长大后我们那么容易放弃，就是小时候的安慰太多了。”
张叔平说：“想过。但是哪有那么多天道酬勤啊，很多事就是老天要赏饭吃的啊，我当了十年的奥数老师，抱歉，我没办法因为某个同学格外努力就去感动什么，我见过太多哭着喊着倒下的孩子了，努力地爬，爬了半天也只能爬到别人的起跑线，那才残酷呢，真的，这些人迟早要放弃的。”
这么看来，努力的人有点惨，那有天赋的人有没有苦痛呢？当然也有。
林兆生虽然是个天才，但被张叔平拿来当反面教材。孩子们更喜欢林兆生有趣的课堂，而不喜欢张叔平充满规则的限制。
张叔平说：“你们视他为恩师，视我为仇敌，我完全能够理解，因为他陪着你们玩嘛。他不会教你们如何去遵守规则，他会跟你们说，去破坏，别听他们的，你们想怎么做怎么做。”
天才啊，往往会受到优待。可是，社会是有规则的呀，到了大学，他恃才傲物，现在只能做个门卫。
林朝夕急了，说：“老林那是游戏人间。”
张叔平深沉地说了一句：“人生岂能游戏啊，孩子！”
看了这几段，我也想了很久努力和天赋的关系。
天赋，谁都想拥有，能用20分的力做100分的事，这确实是老天赏饭吃，可是，有没有天赋，谁都没法掌控，但努力，可以。
这时候就会面临一些问题，比如用100分的力，爬到人家的起跑线，你干不干？或者，努力了老半天，却没达到自己想要的结果，你能不能接受？
如果答案是肯定的，那你只需要跟自己比，也许努力的结果在别人看来微不足道，或者没达到预期，但一定会带来一些改变，只不过有些改变，是需要拉长时间轴才能看到的。哪怕就算结果真的是失败，那又如何，谁的人生能永远如愿呢？
如果答案是否定的，你要小心自己陷入一个怪圈：你发现自己对什么都没有天赋，对什么都浅尝辄止，习惯了不努力，也不会努力了。因为，我们往往都是在努力做事的时候，才能体会到做事情的意义。
人生，确实有不同的赛道，应该把劲儿都使在最适合自己的赛道上。可是，谁能一下子就认出那个赛道呢？即便是你最有天赋的赛道，你也一定会遇到属于自己的难题，需要拼尽全力去努力。
所以，至少在我对安德鲁的教育中，我更希望他学会努力。如果有天赋，那要珍惜，而不是得意；如果没天赋，也无所谓，因为还愿意并且能够努力，这就会引领你抵达属于自己的更好的未知。
学习的苦与乐
到底能不能永远快乐学习？这个问题，我们之前讨论过，我的答案是不能。即便是天才，当你学到一定阶段，想要做出突破，都是人间至苦。
林朝夕和纪江想要考入张叔平的奥数训练营，找林兆生帮忙突击，连做了几天题之后，纪江受不了了，说：
“就没有素质点的方法么？我看他们电影里，都是去感悟大自然，领悟学习的真谛，然后解放天性，一下就开窍了，学习成绩直线提高！”
林兆生说：“我呸，应付考试的方法，只有天赋、学习技巧和题海。你们又没有裴之有天赋，又没时间题海，只能给你们点题池，把各个知识点过一遍，也算是走技巧路线了。”
这时候的裴之在干嘛呢？在美美地看着数学家的自白。。。
学习的苦与乐都是相对的，完全看自己的感受。“如何能让自己从学习中感受到快乐”，这是学习的终极难题。
但如果苦，而且是方法不对的苦，那就真的是苦上加苦了。
在集训营里的一次考试之前，张叔平给了孩子们一个书架的考试范围。
孩子们叫苦不迭，问：“平时一个学期学一本书，几天时间让我们看一个书架的书，我们怎么学？”
张叔平问：“裴之怎么学？”
裴之说：“老师整理的这些书都是有练习的。比如一年级的数一数，填图与拆数，和二三年级的认识简单数列，自然数列趣题，到四五年级从数表中找规律，这些书都是在讲数字，我们看过之后，把重点弄清楚，归纳总结，在大脑中依次摆好。”
张叔平说：“自己建立数学知识体系，去了解陌生的内容，通过考试，检验薄弱环节，再带着问题，去听课，去提问，这是你们应该掌握的学习方式。”
想要让学习变得相对快乐，在我看来就两条：一个是随时调整心态，找兴趣点，找成就感，让心理上快乐；另一个就是掌握好的学习方法，努力让学习效率提升，在心理和身体上双重快乐。
考试的意义
一个老生常谈的问题：“学习，不仅仅是为了考试啊，那考试有啥意义？”
张叔平答：“社会资源很有限，考试，是用一种相对公平的方式，层层筛选，进行教育资源的分配，不管你接不接受，这就是事实。”
是的，这就是事实。
假如有平行时空
我特别喜欢看平行时空的片子，之前的电视剧《想见你》，还有电影《海市蜃楼》《彗星来的那一夜》。
如果平行时空的你，过着你特别想要的生活，你想不想取代他呢？如果你在等待的是一个来自平行时空的人，这是不是最悲伤的事呢？
反正最后，芝士世界的小裴之，和草莓世界的林朝夕告别的时候，我真的泪目到不行。
生活匆忙，大家都忙着赶路，很难有时间和心情，静下来思考和感悟。
END
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