作为一名高中数学教师，第一时间做高考题，第一时间写出反思，第一时间回归教学。早已成为我的一种习惯，一个爱好，一种常规的教学行为。
终于借助无所不能的网络，7号晚得见高考题真容。
俗话说“不动笔墨不读书”，早已养成“不动笔墨不妄看题”的好习惯。不能对高考题只浏览不动手走马观花。从第一题开始验算，深入细致地分析，与出题人零距离面对面，才能真正体会出题人的独具匠心和深沉用心。
数学是个纯理的基础学科，与时局的关系不大，任世界兴衰变化，数学自巍然不动！
2020年的高考数学科试题，我自己是相当喜欢的，为出题的专家大大地点赞。用一句话来形容“温润如玉，大气委婉，朴实无华，不落窠臼”
一 重基础知识基础运算
第一小题是复数的基本运算；第二小题解不等式及基本集合关系；第四小题抛物线定义；第五小题回归类型判断；第六小题利用导数求切线；第七小题余弦图像及其性质；第八小题二项式基本运算；第九小题三角公式；第13题线性规划基本运算；第14题向量基本运算；15题常见的圆锥曲线求离心率；第17题12分大手笔、不吝啬，再一次亮一亮学生的基本功，错位相减求和一直是某些浮躁孩子运算的死穴，如此编拟再一次高蹈亮出高考的宗旨：重基础轻技巧。如此，大量的基础题奠定了2020高考题的基调：平和，朴素。
数学科考前用不着赌题，这些题要说赌都赌上了。高中阶段踏实求学才是王道才是正途。考大学不是数学竞赛，上大学已经演变为基础教育，在很大程度上上个什么大学看你的学习态度，凭功夫不仅仅凭智力。这个时代初等教育也有些误入歧途，轻视基本功的培养，从小依赖计算器，运算是数学的童子功，不能无视运算对人脑的建设作用。高考是初等教育的指路明灯。运算，熟练运算是一个孩子必备的数学素质与基本素养，素质教育不仅仅是吹拉弹唱，也包括运算和思维。拥有无敌的逻辑思维能力是高素质人的一个必备条件。
二 重基本能力，能力与运算双赢
第10题是个球的问题，又不是传统的多面体与外接球，抛却了正方体、长方体与外接球的传统模式。突出学生的基本空间想象能力与对球基本性质的认知。第16题亦是如此，出的巧妙，不落窠臼，妙不可言的一道小题，仍是考查学生空间想象能力和处理空间图形的基本能力。这两小道题编拟的独具匠心，题目清新自然，浑然天成又朴实无华，正所谓“清水出芙蓉”。从中可以看出，命题专家命题好像是一场突围之战，突破中学教师的围追堵截。尽最大努力直接与学生面对面，考查学生自己的所学、所思、所得、所感、所拥有。第11题从圆入手考查学生的解析能力，在直线与圆相切这个基本点上切入。12题传说中的小题压轴题，题目简洁的只有一行式子，追求简洁美是数学美的一方面，所有的题目都做到了这一点，但12题又甚，是一道函数题，考查学生观察、变形、分析、整合、归纳一系列复杂的脑力活动。题目精巧又不落俗套。
我一直奉行做题是一个手、眼、脑并用的过程，要眼观六路脑想八方，广泛联想，重点锁定。是一系列的复杂的脑力活动。素质教育离不开数学，数学是素质教育的一面旗帜。
接下来第18题，是一道立体几何大题，求证一个垂直再求一个二面角，传统的不能再传统，与平时稍有不同的是以旋转体为载体展开空间运算，平时多以多面体为载体。又把点P设置在了圆锥之内，就是为了考查学生到底有没有处理空间图形的基本能力。每一道题目的编拟都一一道美丽的风景线，如小桥流水，朴素大方又不失大家风范。
三重基本概念
22题的编写也可以说独具匠心了，小小的一本4-4，翻来覆去出了多少题了，仍然出出了新意，实在是难得。这道题从参数方程概念出发，让学生独自消参运算求个交点，在题目的编拟上确实动了一番心思，突破了高三复习的模式化思路。不得不为出题人点赞。
四 所谓的数学素养不是一件衣服
数学素养是骨髓里的东西，说白了就是运算和思维。归根结底数学是为培养人而服务的，为培养思维健全的人而不懈奋斗。有人说去年是维纳斯今年有来了金字塔，这是最不重要的一个油头，可以说仅仅是为提高学生学数学的兴趣，感受数学的神奇与无处不在。在高考中这样的油头有没有无所谓，就像今年的金字塔不就个正四棱锥吗？和埃及的金字塔半毛钱关系都没有，你直接画个正四棱锥算就行了。历来我不赞成这样的戴帽子行为，带上个帽子就高大上了？数学是无声胜有声的艺术，数学思维是你走向世界处理纷繁复杂问题的一把神器！
你感觉不到它的存在可他已经融化到了你的骨子里。有数学思维助力的人生将会更精彩！
五 于平淡中见神奇，考查学生的数学功底
这就说到试卷中的19,20,21.仍然一如既往的朴实无华，但走进去后应该说别有洞天。
19题概率题，去年的概率题放在了21的位置，弄得当时就引起了一场小小的地震，也弄的今年的模拟题纷纷效仿，实际上题目的顺序真的无所谓，17---21难度在上升而已，以难度来放置如此而已。
19题这道概率题背景简单，一读就懂，进去就转向，陷进去就出不来，反复纠缠，弃之可惜。实际上要是能抓住第一问的提示也不失为明智之举，第一问求甲四局获胜的概率，那么乙呢？丙呢？剩下就是五局了，当局者迷旁观者清，咱不能事后诸葛亮。在此不分析解法。这道题的背景简单，为所有学生提供了一个完全公平的平台。就看你这些年数学素养的积累了。
20题一样的短小精悍，简洁明了，就像昨天刚看见的一样。就是传说中的邻居家女孩。命题专家好像就坐在你的对面，耐心地和你说，我不为难你，对不起但我要考察你的真才实学。这道题你要经过一系列运算、化简、变形、推理、整合的，稍一马虎就会前功尽弃。解析变形历来是教学的难点，学生的克星之一。也算是中等生与优等生的一个分水岭。
一行行的数学式子、数学符号，是人类社会文明符号之一，它既不艰涩又不难懂，它流畅如高山流水低缓如浓云压顶。愿你得数学的真谛，破解数学的密码。
21题，传说神一样的存在，这次不神，特平民化。一行式子，一个函数解析式，唯美而本真。第一问求函数的单调区间大多手到擒来，第二问恒成立、参变分离、求最值。思路普通。但令好多人想不到是你又栽倒了因式分解上，如果你能敏感地对导函数因式分解那你就大功告成。因式分解是基本的代数变形，是初中学习的内容，但毫不恭维地说，大多数学生学了了皮毛，根本就不熟。因式分解是基本技能，是基础中的基础，是数学大厦的钢筋水泥。要会、要熟、要熟能生巧、要无所不能。好多初升高的孩子盲目的先修还不如好好去练因式分解、一元二次方程、一元二次函数对高中学习将会有更大帮助。
通过我的分析，你可能已经感到今年的数学试题在考查学生三基上下足了功夫。
整份试卷朴实无华、大道至简毫无华丽的外衣。作为一名从事了多年基础教育的数学工作者，有幸与数学为伍，数学是隐藏在繁华外表下的智慧之光、理性之光！
整份试卷犹如一张幽美的画卷，高考题已经成为一道全社会关注的文化大餐，数学试卷是其中一位不施粉黛的美女。
愿您走过高考，终于涅槃！凤凰展翅！凌云而行！！！
明天继续分享新高考下的新高三一轮复习之我见，愿为你的高三教学和学习助一臂之力，后天为准高三学子破解高三复习。与你不见不散啊
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