幼儿园20以内不退位减法教案幼儿园20以内不退位减法教案篇一 《20以内的减法不退位》教案

《20以内的减法(不退位)》教案

教学目标

1、培养学生发现、解决问题的能力。

2、能够计算20以内的不退位减法。

重点、难点

1、能熟练掌握20以内不退位减法的计算方法提高学生的计算能力。

2、活学活用能将所学知识应用到实际生活中。

教学过程

1、新课导入

搭积木游戏摆一摆算一算。

师 同学们你们喜欢搭积木吗现在我这里有两摞积木你能用算式表示吗 生能左边一摞是10个右边是3个可以说成是 10+3=13。

师非常好 10+3=13。那么现在我要在右边这摞上加3个积木。怎样用算式表示呢 生 13+2=15。

师如果我从右边这摞上拿走3个呢怎么计算15-3呢

生先用5-3=2再用10+2=12就可以了。

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师再拿走2个呢

生左边一摞是10个右边一摞是2个直接去掉右边的2个就可以了 12-2=10。 师也就是说我们把12分成了10和2所以12-2=10。

接下来做课件展示的另外一道题。

师鱼缸里有14条鱼黑金鱼有3条说一说鱼缸里有多少条红金鱼呢 生 14-3

师怎么计算呢有什么好的算法

生接着14倒着数数数3个就是减3个 13、 12、 11。

师还能想到其他的办法吗

生可以把14看成10和4组成的让4减去3得到1再加上10就是11了。

2、巩固联系

试一试、练一练巩固下今天学到的知识。

课堂小结

今天我们学到了那些知识呢以后你们会计算20以内的不退位减法了吗 板书设计

20以内的减法(不退位)

不退位减法在计算时先进行个位的计算然后再加上10就能算出得数了。

15-3=12 12-2=10

幼儿园20以内不退位减法教案篇二 20以内的不退位减法

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班级姓名 日期

班级姓名 日期

班级姓名 日期

班级姓名 日期

班级姓名 日期

幼儿园20以内不退位减法教案篇三 20以内不进位加法与不退位减法教案

课题不进位加法与不退位减法

教学内容

20以内不进位加法与不退位减法、估算。

教学目标

1、结合具体实例能正确口算十几加几不进位、十几减几不退位的加减法知道加减法

各部分的名称。

2、结合图片了解估算培养学生的估算意识渗透估算思想。

教学过程一、 20以内不进位加法及各部分名称

1、学生可能列出12+3= 和3+12= 两种算式那么这两个算式哪个正确我们看它们结

果是否相同。 即3+12=15。教师在此过程中巡视指导有摆放小棒有困难的学生要及时提示。学

生说出自己计算过程 2+3=5 10+5=15 3+2=5 10+5=15。

2、加法各部分的名称

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教师板书12+3=15。 12有名字叫加数 3的名字叫加数 15的名字叫和。 因为12叫加数 3也叫加

数 因此交换加数的位置和不变 即12+3=15

3+12=15。 板书加数+加数=和

二、 20以内不退位减法及各部分的名称

同学们看岩石上原来有17只海鸥飞走了4只现在岩石上有多少只海鸥 有13只是怎样得

出来的小朋友根据以前减法知识能否列出一个减法算式

1、学生可能列出17-4= 小朋友可以发挥自己的聪明才智摆一摆17减4等于几

2、 20以内不退位减法各部分的名称

同学们都知道17-4=13在加法中每个数字都有自己的名字那么减法中有没有呢有那么叫什么

呢

17叫被减数 4叫减数 13叫差 即被减数--减数=差

四、巩固练习

估一估数一数

五、总结 本节课你学会了什么请同学们说一说。