班主任？班主任！

     

      记忆中有两位特殊的班主任。

      第一位是初中时的。记忆犹新的是，有一次我在课堂上摆弄钢笔，12.13岁的男孩子对任何事物都是充满好奇的，于是我就拆分了它，把各个零件摆放在桌子上，由于太入迷根本就没看见他在窗外。接下来是让我一辈子都忘不掉的：他径直走到我那，举起我沾满墨水的手对全班同学说，都看看，都看看，这是多么的有兴致，一节课都在摆弄钢笔。这还不是最让我难受的。接着他说，你就是一个假聪明的孩子，就是过度的自信，不能做好任何一件事的人，什么都不能。然后，我就低下了头，再也没抬起过。虽然，现在我比较乐观，但是心底里还是自卑的，这自卑就是从那时候的低头开始的。所以，我记忆深刻，一辈子都忘不掉。

       第二位是我师范时的班主任。记得那是一次学校的征文比赛，要知道15.16岁的男孩子是从不会服输的。我那时已经是学校文学社和广播站的编辑，可是我写的东西到他那就是通不过，连班级初选都过不了。因为这事，我一直耿耿于怀，于是，就在一次午休时整个宿舍都在聊班主任的时候，说到兴奋时，我随口就骂了他，那个xx的他就是看不起我，我哪差了。殊不知，不偏不巧，他刚好走进我们宿舍，刚好听全了我的泄愤。接下来，顺理成章的在我毫不知情的情况下被请了家长。在我爸出现在我面前时，我惊讶了半天。因为，对于一个一个月几乎没有零花钱的我来说，300里外的爸爸来看我那是几乎不可能的事。接下来，我处处跟他对着干，一直干到他不带我了，说实话，这么多年了，每当被人看不起时，我总会想起他。但也正因为如此，让我有了不服输的精神，让我在被别人看不起时总要证明自己，让我变得孤独的与众不同。

       后来，我成了老师，也做了班主任。

       我对自己做班主任的要求是：一，绝不骂学生，因为我知道骂人（特别是孩子）会伤害人的自尊心，我特别讨厌骂人的人。二，努力做一个能让孩子接受，喜欢，信赖的老师。三，坚决不做我的特殊班主任那样的班主任。

       十几年了，我坚持对自己严格要求，时时刻刻告诉自己要记住自己对自己的要求，很庆幸，我做到了。

       十几年来，我带过很多班，带过很多的学生，做了很多学生的班主任。有时候，我在想，这么多年了，从我的班级中走出去的学生他们还会记得我么？他们会恨我么？我的教育对他们有正面的引导和影响么？我也时常跑到以前各个班级的微信群，QQ群里去看孩子们聊天，也会时常关注他们（学生）的朋友圈，见面时会聊到以前在学校的生活和现在的生活。我的通讯录里有一半是我的学生，虽然不常联系，但我没有删掉，因为这样我会觉得我还是班主任。

       有人说，班主任是中国最小的官却有着与之不对称的大责任。这话很有道理，多年的班主任经历让我明白，班主任是一个孩子成长过程中非常重要的“他人”，特别是处于青春期，变化极大的孩子的初中班主任，而我，恰恰就是。对于我的小官和大责任，我很坦然，更多的是喜欢，虽然，会有很多的问题，会很烦，会很累。但我乐意，所以现在仍是班主任。

       在我所知道的和我接触的学生中，有因为的教育而改变很多，现在生活的很好的；有因为我的性格影响现在变得积极乐观的；有无声的认同，直接推荐自己的弟弟妹妹和亲戚到我的班级的；有上了自己理想的大学后回来感谢我的；有一直跟我联系把我当做朋友的；有因为上学时的某件事而把我一直记着的（积极的）；有看到某件物品就能立马想到我的……

这些，好像都让我很满意，或许可以证明我的班主任经历是比较成功的。

       人啊，都还是喜欢听顺耳的话的！

       现在，我在努力的改变自己，让自己能跟得上这些00后，曾经有学生跟我开玩笑的说，老师，你跟我们已经有很深的代沟了，你算算，如果按3年一个沟的话，都已经很深了，不是么？哈哈哈，果真如此。

       但不管怎么样，我会努力。努力做好自己对自己的要求，即使不能帮助学生很多，我也要做好自己该做的事。

       有一点，绝不伤害孩子，伤害孩子的自尊心。因为，我深深知道伤害的代价，也亲身经历过，既然做了班主任，就不能没有“良心”，不能因为自己的无知伤害了学生。

       改变能改变的，接受改变不了的。