这两天，有粉丝私信我。
粉丝甲的问题：“我现在就是写材料贼头疼，干综治的，刚参加工作！能给点建议嘛？老师。”
粉丝乙的问题：“老师您好，我是体制内单位办公室的，主要就是综合协调、公文写作、对外接待这些。我从事这个工作接近4年，目前最大的问题就是公文处理水平不高。办公室就我一人，分管领导不给力，形同虚设，对公文材料从不发表意见，但主要领导对材料要求高，我希望能得到您的指点，在您的帮助下，提升自己，能真正发挥以文辅政的作用。”
下面，我用回答粉丝乙的问题，夹带回答粉丝甲哦。我是这样回复的：
感谢关注，感谢信任！
当我看到您私信我的这段文字，第一印象是：你也是公文写作的老手了，就这么一小段文字，看出你思路清晰，文笔流畅。第二印象是：“办公室就我一人”，如果是公文写作，就你一个人还行，那还可以应付，虽然自己忙一点，总是能胜任的。但是综合协调、公文写作和对外接待这三项工作，就你一个人的话，那肯定忙不过来，那你就要考虑要人，而且必须要人。先给分管领导要人，如果落实的慢，就直接到一把手那里要人，这不是越级汇报，因为一把手管人事和财务，不找他找谁，所有的工作都你自己干了，领导认为办公室不忙或者你不累。第三个印象：“分管领导不给力，形同虚设，对公文材料从不发表意见。”这不见得是坏事啊，分管领导如果擅长公文写作，他可以给你指导，帮助咱提高写作水平，但是如果他不擅长公文写作的话，那就最好不要掺和，他不发表意见反而是好事儿。第四个印象：“主要领导对材料要求高”，一把手对文字材料要求高，看怎么个高法，如果他有思路，有见解，文字材料有水平，那对咱来说是好事儿。因为我们这个工作性质决定的，会经常和一把手面对面的交流，经常被他耳提面命，时间久了，他的思路、意图、见识、思维方式和讲话风格，能掌握的比较多，应用到文字写作中，会有的放矢。曾经，我们单位某个阶段的一把手，对文字材料要求不高，我写什么他念什么，我写的东西他一个字也不改给念出去，从来不给我修改，我就挺失望，我想：你不给我修改，我怎么提高水平呢？我怎么能学到东西呢？
有感于你私信的内容，我生出了几点想法，与你交流一下：
一、到党委或政府办公室学习观摩。如果有机会的话，如果领导能出面协调的话，到当地党委或政府办公室去学习一段时间，两个月就行。因为当年我的领导，把我放到政府办公室综合科学习了两个月，那两个月啊，一篇稿子也没写过，因为人家不让你写。只是看、听，他们在起草政府工作报告的时候，经常碰材料，碰材料我就跟着听，哎呀，很有长进，观摩嘛，观摩观摩就知道是咋回事了。可以到县委办公室或县政府办公室静默学习，那里集中了无数个文字工匠。
二、在工作报告和领导讲话上下功夫。你看15种法定公文啊，能教给我们怎么规范行文，可是对于我们写作水平并不能提高多少，虽然从写通知开始起步，但是真正能提高写作能力、能让写作水平有质的飞跃的，却不在法定公文之中，而在事务性公文之中。其中有2个含金量最高的，就是工作报告和领导讲话（工作报告还包括工作总结和经验材料，领导讲话还包括典型发言和述职述廉等等），工作报告和领导讲话都是综合性强、难度系数较大的文稿。先说工作报告，有人说，不经此砍，难成大器，可见工作报告的力道之处，就像刚才说的政府工作报告，是政府办公室这一年中，工作量最大、难度最大的材料，用他们自己的话说：“完成政府报告后，整个人就像农民麦收，脱了一层皮。”再说领导讲话，有人说这是真正的瓷器活，如果你能把这个搞定了，其他的都是小菜。领导讲话不是“写”出来的，而是研究出来的，思考出来的，想领导之所想，急领导之所急，达领导之所意。公文写作的高下，拼到最后拼思维，公文起草要有“领导者意识”和“接受者意识”，有意识的训练这种思维然后习惯成自然，那么，开启以文辅政模式，那就像搂草打兔子，捎带着的事儿。
三、写材料是有规律的。其实很多事情都是有规律的，把握了规律就能以一当十，事半功倍。掌握了规律，掌握了方法，就掌握了通往成功的钥匙，抓住内在的规律，不是一朝一夕的事，需要从长计议。这个规律怎么找呢？两个方法，一是多磨练，多看看公文高手的材料，看看他们在主题、内容和结构上是怎么设计的。这里有个纠结，虽然多写多练能夯实基本功，但是总停留在一个水平上很难有提高。所以，二是找高人修改材料。如果你的一把手要求高，能修改公文，他还能指导你，那就好了，提高写作水平就快了。如果院长改不了，分管院长也改不了，就让一把手给你寻个高人，帮你改，这个诉求要经常给领导说。自己写的东西，最好要有一个水平比我们高的人，高得多的人，修改把关，被修改的面目全非才好呢。
近期本来打算开直播，在直播间里聊，但是因为太忙了，开不了，下个月尽量开。好，就说这些吧，晚安。
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