写了个屁拯救计划 | 第六期：如何从理论角度分析问题？一学就会的思路

我们的「写了个屁」研究计划立志每周帮大家解决一类型题，虽然上一周愚蠢的我忘记布置作业了，但是这不能阻止我们讲题的脚步，所以本花依然来了。

在真题里面有一类型题是非常常见的，我们把它称之为：「结合理论分析事件」型题，题目的设问往往从某个理论切入，让我们借理论来分析某个具体的事件，这类型题很多秃头仔们都表示无从下手——理论是会默写的，事件也是知道的，但是分析，肯定是不会的。

于是今儿本花来教大家一个简单的思路，三个例子轻轻松松解决「理论分析类」题型。

结合理论分析事件型题

🚩题目框架解析：结合xx理论/论述xx理论➕分析xx事件/论述xx现象

🚩相关题型类比

根据创新扩散理论分析知乎大v走红的路径

根据沉默的螺旋理论分析社会媒体时代如何防止负面信息螺旋式扩散

根据第三人效果分析数字化时代营销的消费者画像

根据培养理论分析电视暴力与现实暴力之间的关系

根据框架效果分析国际新闻报道中的注意事项

根据数字鸿沟理论分析跨文最化传播中的注意事项

根据知沟理论分析全人类一键知识共享是否可以消除阶级分化

根据文化工业理论分析博物馆着火后是救一只猫还是救一幅画

根据文化反哺分析老年人表情包流行的原因

...

解题思路解析

理论分析题

理论默写+根据理论框架组织答案

🚩第一步：理论默写开篇

所有理论类分析题，第一步毋庸置疑都是做理论默写。因此我们一定要在开篇准确无误的默写出理论的完整内容，如果做不到这一点，那别想了，下面这个思路你也学不会了，因为一切都是建立在你对理论本身超级无敌熟悉的基础上。

🚩第二步：在理论中寻找视角

▶议程设置理论：传播把关/社会认知/拟态环境构建—议题提出/议程形成/议程传播

▶框架效果理论：媒介框架—新闻框架—受众框架—框架效果

▶沉默的螺旋理论：个人被孤立的恐惧/社会意见气候形成/个人准统计感官

▶培养理论：拟态环境构建/社会共识形成/社会共识反作用受众

▶第三人效果理论：认知层面/态度层面/行为层面

▶知沟/数字鸿沟理论：传播技能差异/天赋差异/社会关系差异/认知差异/文化差异

▶创新扩散理论：创新扩散的阶段性——获知/说服/决定/实施/确认or创新扩散中新产品特性——相对优势/兼容性/复杂性/可实验性/可观察性

▶两级/多级传播理论：传播者—意见领袖—受众

🚩第三步：以理论框架构建答题逻辑

理论为我们提供了视角，接下来要做的就是利用理论提供的框架分析事件本身，比如用议程设置分析某个热点事件，就可以以时间演进的顺序分析议题提出、传播、议程构建等角度，还可以在其中穿插诸如媒体间议程设置、反向议程设置等理论。

在比如最近奇葩说很火的一道辩题博物馆着火后是救一幅画还是救一只猫，其实也可以从批判学派的一系列理论视角切入，比如当代艺术是文化工业产物，而曾经的艺术是精神与符号。再比如艺术品具有灵韵，但灵韵本身来自于宗教、自然与万物，因而艺术品的灵韵或许来源于一只猫。以上是我的胡说八道，不过是为大家展示一下理论应该如何融入进我们的题目中。

那接下来我们以真题为例子，看一看到底在具体的题目中，我们应该如何使用上述的理论框架。

一个例子

根据创新扩散理论分析知乎大v走红的路径

🚩第一步：创新扩散理论默写（省略）

🚩第二步：分析创新扩散理论的阶段性

早期：传播期——大众传播/社交媒体传播

中期：说服期——人际传播与意见领袖

后期：决定期——再次人际传播

🚩第三步：构建答题框架

不同阶段知乎大v传播的不同特性决定了其在互联网上的走红脉络，因此可以根据创新扩散理论中传播的三大阶段与阶段特性搭建框架，以此来分析知乎大v的走红原因。

👇

发声期：以内容和平台为依靠的泛传播