12月17日 雨 关于未来，关于喜欢
早自习，没读诗，和孩子们聊未来。
和这个班的孩子聊未来很有说服力，因为班级有一个同学甚至两个同学做对比。也恰恰是这一点，让我心里很不是滋味。我问红兴：“你觉得你的未来是什么样子的？”孩子一脸狐疑，旋即又转为茫然。这个孩子，字写得很漂亮，作业经常是不完成，成绩自然好不了。家里没有母亲，只有父亲——好像没有劳动力，还有一个双胞胎哥哥。听说俩孩子晚上常常没有饭吃，一天中吃的一顿饱饭就是中午学校的免费午餐。他们家其实有低保，父亲却是天天打麻将。
“和XX相比，你觉得你们的未来，谁会有更好的变化？”
“差不多吧！”这孩子真的是从未想过这样的问题，他想象不出自己会是什么样子。
“那你觉得，你们两个以后如果出去挣钱，谁挣的钱会多一些？”
“那当然是我。”孩子的声音很响亮。
其他同学也是频频点头。“老师就知道你心中其实是明白这一点的。所以，我们现在是要能多学一点就是一点。为着你以后更有挣钱的能力。”我看着红兴，目光坚定。
我扫视教室一周：“同学们，你们的未来有很多种可能，不是就这样一辈子的。现在的学习，就是为这些可能做准备。多学习一些，你就能往更好的未来。比如，你能让你喜欢的人看见你。”
听到我这么一转，全班都笑了。“在你们这个年纪，喜欢一个人很正常。”
“切——”“咦——”教室里各种声音都有。
“真的，这说明你们在长大了。老师也是从这个年龄过来的，我知道你们内心的那种感受。关键是你现在要来想想，我到底喜欢他什么？”
孩子们你看我，我看你，笑着不说话。
“是喜欢他帅？还是喜欢她漂亮？如果是这样的原因，那我要恭喜你，说明你审美是正常的。”
一片嘻笑声。
“如果你是觉得他成绩很好而喜欢他，那我要为你点赞！说明你从内心也是希望学习好的。”
哈哈，有些人的眼神在开始转向。
“但是，我要告诉你们，你们以后还会遇见更多帅的、漂亮的、学习成绩更加优异的。如果，那时候你仍然没有改变现在的想法，我也得为你点赞。”
“说明很专一。”全班异口同声。
“嗯，老师更喜欢这一个词语。”我转过身在黑板上写下“专注”。“如果喜欢一个人能做到这样，那我相信，你在其他方面也会是很专注的。这是一个很了不起的品质，拥有这个品质的人一定也是很优秀的。我为你感到骄傲。”
“拥有正确的价值观很重要。有的人喜欢别人什么呢？喜欢他调皮捣蛋的样子，这就是属于价值观出现了偏差。这种就需要纠正。他调皮捣蛋地，除了让你一次次看到他被老师批评，能带给你什么荣耀呢？说到这里，你们就得想想，喜欢一个人，我拿什么去喜欢他？”
嗯？孩子们面面相觑，还需要思考这个？
“很多同学家里，爸爸都在外面打工挣钱。你爸爸用什么来表达他对妈妈的喜欢？”我顿了顿，孩子们像是真的在思考。“你看，挣钱养家呀！对你妈妈，对这个家负责呀！那你现在用什么去喜欢他？用分数？来，你看我考了80分，送给你！”我对着一个孩子摊开手，全班一阵哄笑。“你看，你们明显不认可吧！”
“那我确实有点喜欢他，这怎么办呢？”我拿起手边的《诗词大发现》，指着作者的名字说：“这个人，我很喜欢，比喜欢我老公都还要喜欢。他曾经也是一位小学语文老师。”看到我说得这么直白，孩子们睁大了眼睛。“我很喜欢很喜欢他，但是从未能够说上过话，我多么希望你和他握握手，聊一聊。可是，即便有机会我的勇气也不够。你们知道段老师怎么表达喜欢的吗？”
“写信？”“写日记？”
我摇摇头：“我从未放弃学习、思考，我想让自己变得更优秀，这样才有和他说话的底气，也才能在下一次见面时，和我喜欢的人聊一聊。”
孩子们惊讶极了。
“对了，老师要告诉你们的是，如果你喜欢谁，不一定要表达出来；而是努力把自己变得更优秀，让他看见你。这样，即便他不喜欢你也没关系，因为你比以前变得更好了！还有可能说'呀！我以前什么眼光，喜欢他。’所以，你们的未来可能性是很多的，你需要做的就是努力、努力、再努力！”
孩子们笑了。
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