一般的中国学生阅读速度差不多200～300字每一分钟，学汉语的老外刚开始每一分钟读的是“半字”，然后每一分钟读两个字，再然后20字等。。。本汉语学生现在的水平每一分钟能够读100字以上，如果没有太多的生词的话可以读150字，（最近发现这个：读每个100字中，20字都是“难读字”，比如忘记怎么念，词儿与成语俗语的意思都不知道等）。
为了提高本学生的速度阅读不知道弄什么办法才好，有时候很绝望觉得自己越读越看不懂！不仅仅要提高“速读”、“略读”等，也需要的是“休读”——不读中文资料一段时间，“复读” ——等几个月再读一遍一篇文章，总之要多读本学生自己比较喜欢的文章内容对速度的确有帮助，避免阅读这个活动成催眠药似的。
下面两偏文章一共有3千五百个字，本学生用不到二十分钟才读完，生词不多，所以能读150字每一分钟。
如何提高阅读速度
一、要克服反复浏览的习惯。凡是科技读物，一般只须顺着读一遍即可。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回移动。
二、要采用“筛选”式阅读法。有意识地为涉猎专业所需的各种信息而有针对性地读。
三、要默读，不要朗读。发声的阅读是快速法的大忌。
四、要在阅读时，使自己的视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，扩大视幅范围，多看到一些文章内容。
五、要聚精会神地阅读。即在快速阅读时必须“强化”注意力。
六、要提倡有理解目标的阅读。阅读时，抓住实质性的关键词。所读的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。理解并记忆就是我们读书最终目标。
七、要在阅读中，运用多种记忆方法，有目的地在读中记。不要去记无关紧要的词句，却要记住文章主题及内容实质。
八、要学会运用多种速读形式的学习法，不断提高阅读速度。
九、要经常训练自己的速读能力，长期坚持练习，以便形成学习习惯，巩固自己已经取得的成果。
十、要每天坚持阅读一定量的定额标准：即两份报纸，一本杂志，并按自己的专业需要，从中吸取相当于普通图书五十至一百页左右的信息。
速读能力的高低是反应读者平时阅读水平的主要方面。
成功速读的三要素：速度、记忆和理解。目标是高效实用。速读的总的要求是速度上要“快”是指要达到常人三至五倍以上的阅读速度；记忆上要“准”是指对文章的关键词和重点部位的记忆准确率都能够80%以上；理解上要“清”是指对阅读文章在阅读后能够掌握文章结构，作者、主题、题目等内容。
本着上述要求，速读能力的自我训练可采用以下几种方法：
一、回忆法。要提高阅读速度，必须从按字按词阅读的习惯中解放出来，逐步发展到按句按行进行阅读，以脑图的形式根据文章主干与内容形成自己记忆特点的场景与图像，形象鲜明便于记忆。
二、搜捕法。在扩大视觉幅度的基础上，可以通过扫视在文章中搜捕自己所需要的关键词和相关内容。在横扫和纵扫中发现的自己需要搜查抓住目标。
三、归纳法。许多政论性文章每段的主要内容和关键词往往在一段的首或尾，读者要在速读中迅速找到并在脑子中归纳出中心意思，加深记忆。
四、摘重法。大多文章可以事先或事中列表或确定摘记纲要，在速读中把纲要完成，如通过扫视迅速理出文章的要素，如作者、题目、地点、人物、时间，编写出适合自己记忆特点的纲要来。
五、循序法。一般的文章的条理很清楚，往往只需要把它的目录迅速熟悉后，在速读时可以依循着文章标出目录或要点重点来速读，以此为基础来联想、归纳、画图。
六、衔接法。在具有相当速度的基础上，就可以先读内容提要，然后在一页或两页上扫视两三处，把即刻形成的印象与前面获得的印象衔接起来，逐步连接出文章的整体，最终获得文章的整体印象。
七、详略法。在读长篇或重要文章时，可以把速读与精读结合使用，在一般速读过程中选择重要章节再仔细阅读，实行大部分略读与部分详速相结合的方法。
八、跳读法。速读有的书籍，可以先把扫视的注意力放在发现文章的布局谋篇的构思上，尤其要注意文章要点出现的规律，掌握了这个规律，有的地方就可以跳过不看．同样能起到掌握要点或获得所要东西的作用。
亲爱的同学你好，我是中国快速阅读协会会员，很高兴为你解答。
本人专注于速读记忆能力研究8年以上，同时有幸成为快速阅读协会会员。对于如何增强记忆力和快速阅读效率，速读记忆力专家普遍认为，只要通过训练，通过学习，记忆力是可以成倍提高的，下面给你说一些关于记忆力的经验：
1、快速阅读的技巧就是一眼看上去，能够阅读多个字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去过多思考，习惯性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同时，学习效率自然也就提高了。
2、快速阅读的技巧有利于提高学习效率，主要是复习课本的效率，读的速度快，相同的时间可以重复读好几遍，自然记住的就快了。但是，快速阅读是一种方法，也是一种习惯，很多人以为学习了理论知识，就能够领悟到快速阅读的方法，其实不是的。快速阅读既然是一种方法，那么首先要懂得方法，其次，快速阅读还是一种习惯，那么既然是习惯，就需要练习，只有勤加练习，才有可能提高。所以，建议平时要多刻意的在实战的时候多训练自己的速度。
3、快速阅读主要针对考试或者学习的人，能够提高记忆力和学习效率。我女儿高考和后来的公务员考试都是用精英特快速阅读来训练速读的，精英特是快速阅读加快速记忆，她以前的阅读速度在300字，记忆力不行，在2008年的时候就学习精英特，高考的成功很大程度上市因为学习速读。包括现在的公务员考试，也是因为这个，大大提高复习效率。
4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！
希望我的回答帮助到你。
我介绍一点自己的心得很简单很使用没有那些复杂的理论的方法：首先让自己处在一个舒适的环境中，拿出当天的报纸，开始浏览，用你的眼睛最快速度扫描没一行字，头不要动，眼睛左右浏览！看完后打开电脑搜索今天的新闻，看你自己通过报纸了解多少…这是练你的阅读效率和速度，我就是这样做的现在感觉看书明显比以前快了。
你们有50-100页的阅读量呀。我有时一天只读了一篇。文章。有一次我读了18页。算是多的了。一般就读几页纸，就丢下书本了。我也继续加强我的阅读练习。
2012-05-04 http://zhidao.baidu.com
如何提高阅读速度
关于阅读速度
有学生来信问我如何提高阅读速度——他说因为他觉得我看书看得非常快。问我有没有专门练习过什么“速读技巧”。
基于种种原因，我并没有专门练习过“速读技巧”。尽管我知道国外的某些“速读课程”确实是有一些理论依据的，但我总是觉得这种东西和所谓的“成功学”一样，都并非无懈可击，于是终究没把什么“速读技巧”太当回事儿。网上比较流行的“速读技巧”这里就有一本。
我只是确定地知道一件事情——随着我读的书越来越多，我的阅读速度越来越快。所以，我比较愿意相信这样的一个朴素总结：所谓的阅读速度其实只不过是阅读量积累的体现之一。
Blachowicz博士的调查结果
一个五年级的学生，如果每天能够做到独立阅读10分钟的话，那么就要比那些不做独立阅读的孩子每年多读62万2千词……
Blachowicz博士的数据告诉我们，一个五年级的孩子，差不多一分钟阅读大约170个英文单词。而实际上，中国学生如果在阅读中文的时候，可以做到差不多一分钟200字以上（因为中文的字都是单音节的，而英文词汇往往不止一个音节）。
如果我们按照200字/分钟的阅读速度计算，不算小学时代，仅仅初中三年，平均来看每个孩子每天的阅读量大约是1.5万字（仅相当于75分钟的阅读量）。换言之，初中时代，一个普通的学生，三年总计阅读量会超过1600万字——如果假设平均一本书20万字的话，就相当于80本书。
随着阅读量的积累，a) 阅读速度会提高、b) 理解能力会加强；并且，后者会再次提高前者。初中的时候课外阅读量多的孩子，初中三年的阅读量可能不会低于3000万字——尤其在这个互联网如此发达的时代。
到了高中时代，喜好读书的孩子阅读量增长会超乎普通人想象——他们的阅读速度会很自然地提高2～3倍，又由于理解能力大幅度提升，他们往往并不需要“速读”，而是通过“略读”获取更多的信息。比如说，作者为了证明一个道理提供了三个例子——体现为三个段落，那么，有理解能力的人会扫过第一个例子，跳过其它两个例子而去继续阅读下一个章节。因为这样的时候，他们的阅读速读看起来就比其他人快出许多。所以，通常情况下，在初中时代积累了大量阅读量的学生，在高中时代的阅读速度大约会提高10倍左右。这样算下来，整个高中三年，喜好阅读的孩子通常会在这个时期保守估计积累超过1亿字的阅读量。
这样的学生，到了高中毕业的时候，阅读中文的时候，如果不能做到“一目十行”就奇怪了呢。所以，普遍来看，一名大学生，可以在差不多30分钟之内把《读者》这类的一本杂志翻阅完毕；而一名初中文化的人可能好几天也看不完同样一本杂志。
很多学生问我如何提高阅读速度的时候，往往指的是“英文阅读速度”。答案无他——积累阅读量就好。每天花一个小时去读英文文章（可以是书，也可以是杂志，还可以是报纸——比如纽约时报的电子版）。保守估计一小时可以阅读3000词（因为是英文，所以可以慢一点，再补上查字典的时间），那么一年下来，就是100万词以上的阅读量积累，两年下来，阅读速度就会接近母语水平（因为现在你就已经拥有了成年人的理解能力）。
关键在于，有没有这样的耐心呢？两年——七百多天如一日？
2013-12-24 19:18|标签：速度
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