在刚踏入A小学的第一天，什么都是新鲜的，我自然也对所有的一切怀抱着好奇。但我仍有点惶恐，正如我的导师所说我是“0”起点的，我刚刚穿越旋转门，从大学课程的学习中进入到见习状态。我甚至连一份简单的听课笔记也做不完美。因此,我小心翼翼，也一步一步学习。这次的旅程我想用“管窥新天“去形容它给我带来的收获。
我无数次设想，我印象中的小学是什么样的。黑板，木制桌椅，又或者是一天的课程，它应该是什么样的。直到我走进这所小学我才发现，我记忆中的那些样子可能都不适配。我对这个小学的初印象便是先进。不论是它的师资力量还是它的硬件配置我都认为可以称得上一句顶尖。在这样的学校实习，我认为我是幸运的。先说它的硬件设施吧，黑板的主机五指唤醒即可，投影仪也是打开即可使用。可别小看了这两个设备，它大大缩减了老师上课操作的时间。我在二年级二班见习，这个班有一个教育小组，教育小组的组长便是他们的班主任也是语文老师，下面配有生活老师，数学老师和英语老师。在这个班上，只要有同学在你就可以看见老师的身影。我跟随的是这个班的语文老师。她是这个班的班主任，因此，我也与这个班有了深入的接触。
因为我本身也是一名大学生，这次的实习我兼顾着两个身份：实习老师与学生。这就对我与同学的相处，提出了要求。如何在同学们面前保持一位老师的姿态，让同学们信服，又如何谦卑的去进行学习，如何与孩子们打成一片？这都是需要考虑的。在刚进入这个班级时，我一直固定在自己的最后一个小位置上，十分局促。我仅仅与我前面的一位小朋友产生了交流，向他打听班级的日常生活。
再后来，班上的同学们注意到了我。他们对我产生了好奇，主动与我交流。他们会问我一些很基础的问题，比如我从哪里来，我来到这里要做什么。这个时候我不能全盘托出，但我也需要回答。我会说我从大学来，是一名实习老师，我也是来学习的，和你们一样，不过我是要学习做一名老师。当然，小朋友们的问题不止这些，有的问题我们需要严肃一点，不去回答，也有的问题，我们可以和他们开玩笑。
在这一周的实习里，我记住了班级里面大部分同学的名字，他们每个人都有自己鲜明的特色。比如最开始与我交谈的小朋友就比较外向，但他在学习上有点粗心，是老师口中的永远都不可能得一百分的好学生。我右边的男孩子十分调皮捣蛋，但他也是班级里最乐于助人的小朋友，谁喊他帮忙，他都不会拒绝。又比如第一组的女孩子成绩好也文静。我在与他们的相处过程中，发现每个孩子的优点，也看到了他们身上需要改进的地方。我想老师需要做的就是放大优点，帮助他们进步。
在最后一天的语文课上，我试着给班级里的小朋友上了半节课。他们很惊奇，为什么这节课是我上的，但是他们依旧很乖，甚至对我有种格外的亲近。我想这与我五天来和他们的接触交流不无关系。我的导师在看见小朋友们这么听话的时候，对我进行了表扬，夸赞我的管理。
在A小学的教育见习，是我十分难忘的一次经历。因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满足感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积累了不少宝贵经验.....作为一名见习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。为期一周的实习生活中给我的收获很大。让我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
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