在硕士研究生的实习体验访谈中，S01分享了她的经历。下文以本人自述的方式，呈现S01心目中实习的缘起、一次经历、二次经历、实习收获，以及实习感悟。
我本科学的是地理专业，就是因为喜欢心理学，所以考研就决定跨考了。当时我想在心理学专业做一些研究，甚至有继续读博的想法。
但是现在我已经不准备读博了，觉得不能仅仅依靠兴趣来学习。我感觉研究生的学习更多地是注重偏向的学习，是分研究方向的，内容非常狭窄。它并不像本科的通识教育，可以在专业里面学很多东西，对人的发展都比较有用。所以，随着学习内容“越来越窄”，我慢慢失去了读研的初衷，已经找不到当时喜欢心理学的感觉了。
不过读研也让我找到了自己喜欢的另一个东西，那就是做问卷。我们平常会做一些数据处理，然后进行数据分析，这个是我比较喜欢，也愿意去学习。
放弃读博是个渐进的过程，也受外在因素的影响。研一寒假在家里，我思考了自己的未来，也和很多人进行了交流，觉得无论读博还是做调查，本身并不能直接让我有饭吃。所以当时我决定放弃读博的念头，想要尽早就业，给家里一些经济支持，而不是让父母继续供我读书，还承担就业越来越难的风险。
放弃读博念头之后，我就开始谋划实习的事。我知道如果想要找到工作，之前最好是有实习经历或相关体验。所以在研一暑假，我就找了第一份实习工作，是门槛特别低的猎头岗位的实习，断断续续做了三个月，主要工作就是筛选简历，再打电话洽谈。
这是我的第一份实习，我之前没有真正接触过实践工作，身上的“学生气”很重，也没有考虑过自己会去公司，就有一种很新鲜的感觉。当时带我的领导也很好，待人特别亲切，给予我很多肯定。我每天做汇报的时候，他都会给我很及时很中肯的反馈，这个对我来说是一个很大的鼓励。所以整个实习的体验就是挺开心，虽然工作内容比较平淡。
当初选猎头岗位是听了师姐的建议。她说如果未来想做人力资源管理，就需要从猎头做起。我的专业是应用心理学，没办法找到直接对口的实习岗位，只能找类似人力资源这样的方向了。其实我也曾在一个高中上过一个学期的心理课，但我还是比较倾向于去公司找一份实习，去见识一下新领域，体验一下新工作。
在研二下学期，学位论文开题之后，我找了第二份实习工作。我当时通过网络渠道投简历，由于开始得比较晚，找的没有那么顺利，心理也挺有挫败感。最后去了SN，是我并不是特别想去的一个公司。但它毕竟是互联网企业，发展趋势比较好，我想去了解一些做开发、做后台的岗位，看看具体需要做些什么，我能否胜任。
在实习的前期都是打下手，当时我的热情还挺高的，想从这份实习中获得一些技能性的提高，而不仅仅是拥有一份能够写进简历里的实习经历。但是最终我在SN地产的实习内容，主要就是劳动关系管理，具体来讲就是签劳动合同、做签到、做考勤，还有做一些其他需要的表格。
总体而言，这份实习的难度不算大，但对我的挑战其实在工作之外。就像我导师说的，我的性格不太适合在企业工作。一方面是我比较温吞，喜欢把一件事慢慢做好，但是在企业里，做事都要追求效率，不能慢慢做。另一方面是我不怎么喜欢跟人打交道，除了聊得来的熟人，其他的我基本上不说话。我记得实习的第一天，整个上午我动都没动，内心特别焦虑，第一个月我都是适应职场的社交，整个人都在进行调整。
实习收获更多的是软实力的提升。因为我自身的性格并不是讨领导喜欢的那种类型，在实习中我既然发现了这个问题，就必须努力改变自己，尝试着多跟别人去沟通和交流。比如之前做工作的时候，我可能整个工作完成了，才去做一次总结汇报。但现在我学会了及时汇报，因为领导更希望看到你的进度，掌控你的节奏，提升整个团队的效率。
实习对我的交往观念也有提升意义。它让我认识到，人不能只活在自己的小世界里，而要与他人打交道。同时我也发现，人人都喜欢听“好听的话”，就是那种积极的、温暖人心的话，并不需要刻意的赞美，就能让自己开心，别人听了也开心。所以说，这份实习并不是没有意义，虽然我的工作技能并没有多大长进，但是这些软性能力还是有所提升的。
实习也让我学会了忍耐。在实习了一段时间，新鲜劲儿过去之后，我也比较纠结，觉得自己碌碌无为，做不下去了，就跟师姐吐槽。但师姐说，别的工作也都是这样的，工作不像学习，学习就会有收获，而工作会有很多时间是被磨掉的，感觉没有收获就是一种常态。
我既然放弃读博念头而选择就业，就要好好实习，积累经验值。找工作肯定是“专业相关”更有优势，但招聘市场上极少有“应用心理学硕士”的招聘信息，其他的岗位基本上只有销售类型的不限专业，而我恰恰并不适合做销售。所以未来求职中，我还是会在人力资源管理方向多做尝试，以它为起点，后面再走一步看一步。父母其实一直都希望我有一个比较稳定的工作，比如当老师。但从事人力资源管理他们应该也能接受，并且导师也是支持的。
我希望学弟学妹们尽早拥有成熟的思想。对于那些因为兴趣而跨专业考研的本科生，我想提醒他们要尽早弄清楚状况，想清楚后果。因为很多时候一心想把兴趣爱好变成读研的专业，很容易会丧失本来的喜爱，就会事与愿违、得不偿失。
大学期间思想成熟又需要高中阶段做好启蒙。对于职业生涯规划课，我认为在高中阶段就应该开设。至少要让高中生知道，大学是要分专业学习的，要成长为一个社会人、职业人，最终接受职场的挑战。说得再远一点，家长和老师千万不要向孩子灌输错误观念，比如上大学就轻松了、不用好好学习了，这些都会误导学生的发展。
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