《同气相求》

中午画室老师发来微信：沛琳妈妈您好！最近沛琳上课表现很不好，说话、接话茬、不好好听课、不好好画画、下课还没有画完，给您说下，等画完了再回家。回去和沛琳好好说下，不专心画画，长期下去技能怎么提高？

赶紧回复老师：好的好的！回来我和沛琳了解下情况，好好沟通，给老师添麻烦了。

和老师沟通结束，因为沛琳还在另外一家画室画画，就赶紧了解在这个画室的上课情况。

老师说：没有啊，沛琳上课专心画画，除了回答问题，不接话茬，也不和同学交头接耳。

怎么两个画室，都是美术课，上课情况截然不同呢？ 

下午，看沛琳心情挺好，就和沛琳聊天。

你喜欢在哪个画室画画？

两个都喜欢。

喜欢怎么还没画完？

因为上课聊得太嗨了，就没画完啦～老师讲话很有意思，我上课的时候会学老师说话，然后其他两个孩子就会笑，我们就会聊笑话之类的，聊得特别嗨。

那为什么下课不聊？

因为下课都回家啦，没有时间聊，只好上课聊。

可是，另一课堂，说你不聊天，专心画画的。为啥同样美术课，一个课堂聊天，一个课堂不说话？

因为那两个孩子和我是一个年级的，有共同语言。而这个课堂的两个孩子，一个比我大两岁，一个比我小两岁，没什么好聊的。

哦，原来是这样啊！

真有意思，同样都是一个课堂三个孩子，有共同语言可以不好好画画，抓紧聊天，心情愉悦；没有共同语言，待在一个教室，同用一张桌子，坐在一起，也各干各的，聊天竟然无聊没意思。

此刻，突然顿悟，周教授讲的“道者同于道，失者同于失”。