理想中的老师和班级

    站在学生的角度或者回想曾经学生时代的自己最渴望遇到怎样的老师、进了怎样的班集体？

    理想中的老师。

    理想中的老师应该是幽默、学识渊博、品德高尚的、待生如友。幽默能够吸引更多的学生到他的课堂上来，听他的课、与他交流是一种令人期待和愉悦的事儿。幽默是充满睿智的幽默，而不是没有道德底线的低俗的幽默。幽默能够反映老师的智慧。学识渊博能给学生以深刻的启迪，给学生讲解的知识、传播的价值观、分享的经验能够令人信服且容易接受，这样的课堂有趣又有料，知识渊博的老师能够把课本上的知识解读的充满人味，把冷冰冰的课本变成充满温度的素材，而不是为了考高分而不得不死记硬背的东西。品德高尚的老师能够让人发自内心地尊敬。品德高尚是一种气质，更是一种言行，也是一种追求，你日常的言行可以反映出来，你可以假装一时，但是在不经意间的一句话、一个选择、一个做法就可以反映出来。

    理想中的班级。

    理想中的班级应该集体团结、和谐，班级治理高效、师生关系融洽。班集体对个人的教育作用是巨大的，一个理想的班级，首先应该是一个团结和谐的集体，同学之间有共同的目标，同学们的关系也是和谐有爱的。这样才能发挥集体对个人的教育作用，当一位同学碰到困难、心情不好，其他同学能够及时地给予帮助。理想的班级应该是“法治”而不是“人治”，全体成员共同制定班级规章制度，依据这个规章制度来治理班级，充分体现民主精神，而不是班主任“人治”。师生之间的关系是平等友爱的，老师不是高高在上的管理者，而是和学生平等的主体，老师对学生充满了发自内心的关爱，老师看重的是学生自身的发展，而不是只有分数。理想的班级除了教给学生知识，更重要的是培养学生的德育。

    当你期待的理想的老师和班级都是如此，那么现在你有这个机会去构建起一个班集体，你为什么不朝着这个理想的班级去构建呢？