班干部的设置和培养
班干部对班级的运转作用巨大，培养了一批得力的班干，班风、班级管理都会好很多，相反，会累垮班主任并且还没什么实质的效果。 班干部的发现。 调查法：可以叫学生自己写过去的经历、担任班干的意向、上任后的规划等，班干部首先得是学生自己自愿担任，这样才会积极主动去想办法把它做好。在正式开学之前，我也可以通过观察他们的表现、查看他们的资料来了解学生们的各方面的素质，从而物色出最合适的人选。 竞选上任。物色了合适人选后，由他们发表讲话，组成临时的班委。任期4周，通过4周的表现，再由全班同学进行投票选举，不合适的就换另一批人。 班干分工明确。班干部的职责一定要明确，否则容易发生推诿的现象，出现有的人没事做，有的事没人做的局面。按照过去的经验，暂时设置：职位
人员
职责
班长
1人
协助班主任工作、班级纪律（值日生是值日班长）
卫生委员
1人
每天安排值日、检查、提醒、布置考场
生日管家
1人
负责记录学生生日并庆祝
园丁
1人
班级花卉、虫鱼
组织委员
1人
专门组织开展班会、发现收集本班问题
图书管理员
1人
负责图书管理和组织读书活动
班级日报总编辑
1人
提醒班级日报的编写
体育委员
1人
跑操兼组织体育活动
班级总设计师
1人
黑板报兼班级文化建设
团支书
1人
班级团员工作
学习委员
1人
负责汇总等分、兼各科代表作业检查情况
文艺委员
1人
组织文艺活动、课前5分钟歌唱
班干部的培养。每周召开班干部见面会，交待相关班级工作，每周礼拜天晚上拉到办公室去开个短会。听取班干部的汇报并给出意见和建议。把班级具体的事项交给学生自己，我只负责总的方向
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