耒阳六中英语公开课教研活动

为提升我校英语课堂的教学效率，丰富英语教师的教学方法，提高英语教学水平，促进教师自身素养的发展，耒阳六中英语组顺利开展了英语听课评课活动，以点带面，全员参与教学研究。

首先，‌刘贵兰老师展示的是七年级课堂“Unit 12What did you do last weekend? ”。刘老师首先通过对上节课所学的重点词句进行复习，带领学生迅速进入学习状态。再通过询问学生周末在干什么引入本课主题-What did you do last weekend？学生有两分钟自由交流时间，课堂气氛也由此变得积极活跃。然后再请三组学生进行对话展示，教师进行点评鼓励，以此激发学生的学习胜负欲。

蒋思漫老师带来了七年级语法课“Where is my schoolbag”。她首先利用音乐导入课程，引导学生观察图片，猜测人物活动，引出介词的教学。蒋老师的教学充满激情，多样化的教学手段激发了学生的学习兴趣；生动丰富的身体语言让学生充分理解on，in，under等介词的用法，多元化的课堂活动为学生提供了锻炼和展示的平台。一节课下来，孩子们学得开心，学有所得。

李主勇老师展示了一堂三年级的复习课。李老师用思维导图的方法，简单明了地为学生梳理了1-4单元的重点词、句，角色扮演、“我做你说”游戏引爆课堂。李老师平易近人，夸张的表情，开朗的性格，生动幽默的教学风格深受孩子们的喜爱。

罗月老师在多媒体教室执教的 Unit3SectionA GF-3c，通过chant引入，提高了学生的学习兴趣。罗月老师通过先易后难的教学方式，以对话的形式让学生理解了指示代词this和that以及它们的复数形式的区别。极大的调动了学生的学习积极性。学生在情景对话中配合的不亦乐乎。为后来的难点形容词性物主代词和名词性物主代词的学习奠定了思想基础。罗月老师通过对比，以卡片的形式在黑板上突出表示，并且加上自编的口诀，很轻松地让学生掌握了形容词性物主代词和名词性物主代词的用法和区别。

在整节课结束之前，罗月老师带领同学们系统地梳理复习了本节课的所学内容，孩子们能对答如流。整节课在一个轻松愉快的氛围中划上了圆满句号。

许丽金老师选择的是一堂绘本教学课，上课的学生是学校一至四年级的英语兴趣小组的学生。针对小学生的认知特征，许老师设计了多样化的课堂活动，活动热身、韵律歌导入、小组比赛、游戏操练、角色扮演等充分调动了学生的积极性。同时，将自然拼读法运用到单词教学中，使得单词教学更高效。在轻松愉快活泼的课堂氛围中，学生感受到英语绘本学习的乐趣。

罗春连老师为学校英语兴趣小组上了一堂以 “I go to schoolby bus.”为话题的口语课。罗老师平时性格温柔，讲课过程中也同样让我们感到如沐春风，她用日常对话拉开帷幕，首先利用律动导入课程，用肢体动作表演引出动词短语的教学。再通过带领学生情景表演让学生操练并输出核心句型。整个教学过程干净流畅，学生学习效率高。

公开课结束后，罗平古校长和蒋志华主任及全体英语老师和听课教师进行全面评议，从设计意图，课堂结构，教学过程，教学方法，师生交流，课堂气氛，板书以及教学效果等方面认真分析了课堂教学的得与失。

总之，英语课堂精益求精是我们追求的目标。教研活动为英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，在交流中发现，在切磋中成长强大。今后，我们将一如既往地潜心教研，以促进教学质量的提升！