实验小学数学估算课题组汇报课活动

实验小学数学课题组一直以来，从多个方面进行估算教学的探究，学生的估算意识明显提高了，课题组初见成效，12月22日在全体课题组成员的组织下进行了估算汇报课活动。课题组执教老师对此次汇报课高度重视，精心准备，从生活中从身边的教学素材入手，从学生的年龄特点、认知水平策划，思考如何教学估算的策略，经过多次磨课，修改、试教，定稿，形成自己独特的教学风格，最终向我们全体课题组老师带来一份丰盛的教学盛宴！

上图为课题组成员试教后一起研讨修改教学设计。

谢智慧老师创新选教了四年级亿以内数的估算课《1亿有多大》，在教学过程中，以一张普通的A4纸引入课堂学习，通过小组合作，引导学生经历猜想（估一估）、实验、推理和对照的过程，感受1亿的大小，发展数感。同时让同学们在探究的活动中，领悟由部分推算出整体的研究方法。这节课培养了学生主动参与，乐于合作的意识，培养学生勤俭节约的优良品质。学生在谈本节课收获时都说受益颇深。整堂课下来，学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。

上图为谢智慧老师执教《1亿有多大》

熊慧子老师执教的是二年级数学《用除法估算解决问题》一课。熊老师通过学校前段时间举行的语文节游园活动，引出如何解决布置游园会场中花多少钱买灯笼的问题，从而引入新课，同学们热情高涨。在整堂课中，熊老师注意引导学生在具体的生活情境中感受“估算”的价值,会用估算的策略解决实际问题。同时在交流讨论中,让学生充分体会估算方法的多样性,能选择较合理的方法解决实际问题,培养了学生的推理能力。熊老师在课堂上表扬学生的语言多样化，有效的调动了学生学习的积极性。

上图为熊慧子老师执教《用除法估算解决问题》

上图为龙玲玉老师执教《解决问题》

龙玲玉老师以带孩子们去方特欢乐世界玩为主线，为学生创造有趣的游玩情景。通过计算比赛赢奖品、排队买票、算人数、数学乐园闯关等一系列活动，对比了精确计算和估算两种方法的优势，培养学生估算意识和能力，使学生认识到估算的价值，提高了学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。龙老师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。

本次汇报课结束后，教研副主任雷老师针对这次活动作了精彩点评：回归生活有创意，小组合作氛围佳！估算教学有新意，活学活用顶呱呱！课题组成员也一起参与了评课活动，在汇报课听评课中受益匪浅，真正感觉到了估算学习深入到了学生的生活中，估算教学深入老师们的心中，实现了提升师生数学核心素养的总目标！图文：龙玲玉   审核：何欢

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