南京中心完小课题组开展“同课异构展风采，教研活动促双减”教学教研活动
为进一步深入贯彻“双减”政策，推进新课改，提升教师专业素养和课堂教学能力，推动学校教育教学高质量发展，2022年4月底5月初，本课题组在学校开展了同课异构教研活动。
廖运芬老师执教的《动物儿歌》，让一年级小朋友真成为了课堂的主人，精美的教学卡片、用心制作的“生字骰子”，通过同学们闪动的双眸，专注的神情，细致的操作，积极的参与，无不流露出对知识的渴望。
徐娜老师执教五年级数学，授课内容是《解决问题——铺地砖》。铺地砖问题是生活中常见的，徐老师让孩子们自主探究，“可以选择边长是几分米的地砖？最大是几分米？”孩子们在空白纸上各抒己见，有的跃跃欲试，有的用彩笔涂色的形式求证自己的猜想。老师在展示多位同学的成果后，再带领大家总结了正确铺地砖的规律。本堂课的知识点与我们生活实际紧密相连，让孩子们明白，数学源于生活，数学植根于生活，学好数学，可以帮我们解决现实生活中的实际问题。
朱婷老师执教的语文课《画杨桃》在美术室进行，她说“实践出真知”，在好奇心和求知欲的驱使下，引领学生展开想象的翅膀，自由发挥，自主创作。本堂课，教师的课堂设置别具匠心，采用实物引导教学，观察、描述、绘画、品尝等，环环紧扣，孩子们热情洋溢，各展所长。
曹雷老师执教二年级1班的语文，课题是《雷雨》，通过“打雷”游戏引出孩子们对雷声的理解，带着问题提示，如“为什么蝉一声也不叫？”“为什么雨后挂彩虹？”“池塘里水满说明了什么？”小组合作并讨论雷雨前后的不同变化，感受大自然的奥秘与神奇，这堂课充分调动了学生乐于表达的积极性，学生的小组活动热烈有序，课堂教学精彩纷呈、高潮跌宕，体会到了自然规律与我们的生活息息相关。
每位参赛教师如同春日里的百花，争芳斗艳，每一朵都有自己的独特之美。课堂上，学生们端正的坐姿，良好的学习习惯，声情并茂地朗读，思维缜密的语言表达，为竞赛活动增添了一抹靓丽的风采。孩子们独特的思维，你争我辩，生生互动、师生互动彰显课堂特色！展现出了不同风格的课堂，或生动活泼，或铿锵有力，或温文尔雅，或诗情画意，或沉稳扎实，不一样的智慧，不一样的思维， 不一样的青春飞扬，不一样的精彩纷呈。
参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
本次活动达到了增进交流、互相学习、共同提高的目的。营造了“以赛促研，以赛促改”的教研氛围，对提高教师课堂教学质量和教师共同成长起到了积极的促进作用，为教师们创设了观摩学习 、取长补短、研讨交流的互动平台。我们全体组员将以此次活动为契机 ，在今后的教学道路上不断探索，砥砺前行 ！
（图/文：廖高义 初审：朱婷 终审：石国英）
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