寄宿制私立学校绝大多数是不让孩子带手机进学校的，孩子们马上要放假回家了，孩子与手机的问题是家长一定要面对的。问一句：有愿意让孩子放假回来玩手机的吗？估计即使有，也少得比凤毛还凤毛，比麟角还麟角。但有能做到孩子放假回家，不让孩子玩手机的吗？恐怕绝大多数家长也做不到。
孩子经过学校一个月的封闭式管理学习，对手机的依赖和迷恋正在逐渐消除。这可是好，国庆节放假2-3天，如果不加节制的玩手机，刚刚养成的好习惯，就又被手机给破坏掉了，刚断了一个月的手机瘾又要复发了。回到学校还得再戒一次。手机三大危害：耗散精力、伤害身体、消弭斗志。可以说对孩子的精神、视力身体和学习有百害而无一利。所以，正确、合理处理好假期里孩子与手机的问题非常非常重要。
对于自律性强，对手机没多大兴趣的孩子，家长就省心了。家长可以站在孩子的角度考虑，既然放假了，可以让孩子放松一下，用手机与不能见面的同学、朋友交流一下各自高中学习、生活的情况和感受，联络联络感情。同时也让孩子感受到家庭的温暖，拉近孩子与父母的亲情关系，父母和孩子皆大欢喜，这自然是很好。
对自律性差的孩子，且玩手机上瘾的孩子，假期里的手机是让父母挠头的问题。即使父母规定玩手机的时间限制，孩子也会找出各种理由不断突破将手机滞留在手里的时间规定。做作业呀，上传答案呀，搜难题答案，与同学讨论做题呀，借口是五花八门，理由是充分十足，弄的父母是管也不是，不管也不是。即使知道孩子在撒谎，由于孩子好不容易放一次假回家，也不好揭穿、拒绝，闹得与孩子之间关系紧张。对于自律性差的孩子，最好在接孩子回家的路上，就对手机的使用约法三章，拒绝任何突破时间限制的理由。
作为父母，尽量不要主动创造出让孩子持有手机的机会。说到这里，不得不提到网课，网课作为一种灵活、方便的学习方式，有其正面的作用，但是也不可否认也给孩子拿手机创造了合理的借口。由于疫情原因，上半年学校通过网络授课，通过手机与老师交流，手机便合情、合理地成为了孩子的手中物。孩子是否存在一边上课、一边玩手机的情况，家长们大概心里有数吧。半年下来，有的学生因此成绩快速下滑，家长们还心有余悸吧？如果说上半年上网课是不得已而为之，那么在这个假期，父母尽量不要再在孩子不要求通过网课补课的情况下再主动让孩子上网课了。且不说网课补课的效果如何，如果孩子以网课之便玩手机，那可真的就得不偿失了。
有人说：要想废掉一个孩子，就给他一部手机。这话虽有些偏激，但也不无道理。
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