写出我心393：你感觉你是话痨吗

2022年第113期

虽然这个系列的标题叫“写出我心”，但实际上却不敢保证是百分百真实的剖析内心的想法，必然要在输出的时候加一个“过滤器”，毕竟文字发出去是需要面向公众的，毫无保留、不加修饰地剖析自己是有困难的。

子曰：吾日三省其身。剖析与反省自己是一件难事，需要跳出自我看自己，拿着批判的利刃对自己开刀，这需要勇气。在大庭广众之下承认自己的过错是需要勇气的。

每逢开会或者培训之类的，最怕的就是发言人在没有准备的情况下侃侃而谈，东拉西扯，没有时间观念，自认为听众很受益，却是自己在陶醉而已。作为听众，也许造就走神了，封闭了耳朵和大脑，只是在度日如年地期待快点结束，快点结束……

反省自己，发现自己也有这个问题。当过班主任的大概有过这样的经历吧。有时候说一个问题甚至会耽误上课的内容，说起来义愤填膺，滔滔不绝，殊不知说得太多，俨然已成为正确的废话。

最近，龚雄飞院长的学本教学培训再次强调教师要注意转变角色，不要满堂讲，满堂问，满堂灌，要学会闭上嘴巴，学会等待，学会听学生怎么说，不要老是霸占课堂的学习时间和空间……

当然，这不是什么新理念。2001年开始的新课改倡导的就是改变学生的学习方式，改变教师为主的教学理念，让学生通过自主、合作、探究等方式来进行学习。但江山易改本性难移，教师也尝试过，发现有困难，且教学是有进度要求的，于是往往会尽职尽责地把自己知道的讲出来，出于职业惯性，还会滔滔不绝地倾囊相授，下课后还会想为什么我讲那么细致，学生还不会？

教师对于所学知识是熟烂于心的，而学生是小白，自然学习是有难度的，这正如驾校教练会对学员不耐烦的原因，学员来到车上连方向盘都不会打，离合、刹车、油门都分不清，这些对教练来说根本不是事儿，闭着眼都可以做到，但对于初学者来说这就是很有挑战性，更不敢说车开动起来，一档都会觉得快，慌张到六神无主，手忙脚乱……

唉，有时候真是不能看自己的公开课课堂实录录像，会发现自己是那么陌生，那么不堪入目，那还是经过准备的公开课。如果是平日里即兴发挥的训导学生的录像，那就更难以容忍了。

将心比心，没想到自己所讨厌的现象，自己竟然做得也相当“过分”，自己居然是自己所讨厌的那种人。领导在教师面前讲话有优越感，教师在学生面前说话也有优越感，自然会有相似性，都会控制不住，说起来没完没了……

说当然容易，动动嘴而已，且想法在脑海里模拟，好像没有什么是行不通的，但实践是检验真理的标准，说的究竟有没有用，还得实打实的来，还是控制自己的优越感和随意性，争取做个“说得很少，做得很好”的人吧。

听其言更要观其行，《弟子规》云：话说多不如少，唯其是，勿佞巧；花言巧语、豪言壮语也许一时精彩，但真正让人信服的还是行动。