破灭的教育理想
江雁
最终走上三尺讲台，其实本非我之所愿。然而决定要手执教鞭时，确实也曾经是满腔热忱的。我以为，象牙塔内，理当是一方净土。
记得六年以前曾经写过一篇文章，题为《从师德沦丧看教育之殇》。惜乎尝试投稿时，编辑虽肯定文笔辛辣，但还是以内容太过敏感拒用了。此后，这篇文章也不知所踪。
为什么要写这样一篇文章，缘起于一场县教育局举办的演讲比赛，主题是“树教师形象，做师德楷模”，要求之一是稿件内容要真实。其时，我还在一所农村中学任教，受学校之命，摩拳擦掌，准备与全县各学校的精英们一较高下。
我花了整整一个礼拜的时间，逐字逐句打磨我的演讲稿。而后又在各位同仁面前反复演练，力争达到最佳效果。参赛嘛，代表的不仅仅是自己，更重要的是学校。我那时虽然年轻气盛，但集体荣誉感还是有的，为了能够在比赛当中取得好的成绩，平生第一次为一件事下如此的功夫。
然而，真正到了比赛的那一天，我却退赛了。
不可否认，那是一个很庄严的舞台。也毋庸置疑，参赛的选手们个个都有高超的演讲技巧。可当我听到一连五六个头上顶着“人类灵魂工程师”光环的老师们，都以第一人称声情并茂的演绎着同样的内容，而他们的得分却步步攀升时，我由最初的备受感动，演变为后来的怀疑、愤怒，直至麻木。
一个头不能动，腰不能直，患了严重强直性脊柱炎的老师，却拥有分身术，在不同的学校里，和台上的演讲者们做了同事，成了他们的楷模。还真他妈的有趣！
从台下的议论纷纷当中，我意识到这其实是一场胜负早已成定局的比赛。而我们这些人的存在，无非就是为那些暗箱操作者们营造出一个公平的假象而已。我想，我自然是无法改变这样的局面的，但不代表我非得要趟这趟浑水呀，公然炮轰也不足取，会给我们学校招来祸端。那么，且去逛街去吧！于是冒着被学校领导批评的危险，偷来浮生半日闲。
六年过去了，我从那所公办的农村中学，跳槽到了一所私立学校。但无论是在哪儿，我都致力于以一己之力，教育我的学生们首先要诚实守信，其次才是勤奋好学。
然而现实总是会给我一记又一记响亮的耳光。
在公办学校时，为了应付上级的流生检查，我不得不请求我的学生，回家找来了他们的兄弟姐妹，暂时补缺。学校的音体美课程，基本被语数外所占用，但是教育局来访时，我们得告诉学生们一切正常。我们会教导学生，我们从来不补课，我们从未乱收费，等等。
进了私立学校，我以为终于可以不必再构思这样那样的谎言了。谁晓得，我们学校要评星级高中了。领导要求我们披星戴月补写真实性几乎为零的材料，责成我们编造一个又一个虚假的活动记录。于是乎，成绩造假，会议造假，检查造假，甚至连上学的时间都得造假，不然就是额外占用了学生时间了嘛！
我在学生们面前苦心孤诣构筑出来的真善美的理想殿堂，在一次又一次大大小小的检查面前，几经倒塌，残破不堪。面对孩子们或疑惑、或嗤笑的表情，我常常觉得自己难以抬起头来。我不怪他们给我难堪，因为这是我自己的选择。为了学校的未来，为了自己的饭碗，我一次又一次妥协。
记得南京有位叫做吴非的特级教师，曾经写过一本书，叫《不跪着教书》，颇具骨气的批判了当下种种不正常的教育现象。我很钦佩，但是又很怀疑，吴老师是如何应对这样那样的上级检查的。至少据我目前所知，凡有检查，必有造假。否则，我们就得面临着检查不过关，学校被通报，校长被批评。校长被批评了，我们这些普通教师又怎么能有好日子过？为了能够让上上下下皆大欢喜，我们不得不教自己的学生配合我们的表演，协助检查过关。这样的事情，只需有一次，我们的人格，已然就是跪着的了。不跪着教书，谈何容易？
昨天校长要求我们在专家评审团到来时，必须无条件地为学校歌功颂德；
今天无意中发现，被我们一直奉为经典的某个教育杂志，其实早已沦为同行们代写代发教育文稿的主阵地；
明天我将要代表学校，去上一堂花样百出但毫无实用价值的公开课；
……
我所以为的那一方净土，其实早已污浊不堪。我曾经的教育理想，亦已经死去。我还能等来它凤凰涅槃的时候么？
2008年4月1日
（十一年过去了，理想没有涅槃，我却成了教育战线的逃兵。看看写这篇文章的时间，不由哑然失笑。大约我潜意识里就已经知道，当年我不过就是在愚弄自己罢了。）
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