成果展示 || “数学画”教学研究成果受邀在“浙江省朱乐平特级教师工作站·一课教学研究会”上展示研讨
“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”合肥市陈昱教育名师工作室受浙江省中小学名师名校长工作站小学数学工作室首席导师朱乐平的邀请，领衔人陈昱、骨干成员张艳、骨干学员王甘雨三位工作室代表于11月6-8日参加了“一课教学研究会”的名师工作室成果展示活动。据悉，此次研讨会，本着“听六个工作室导师和学员的课与报告，感受名师最新思考、学员快速成长”的宗旨，邀请浙江省嘉兴市沈强名师工作室、台州市张优幼名师工作室、合肥市陈昱教育名师工作室、杭州市罗永军名师工作室、江苏省昆山市仲崇恒名师工作室和宁波市邵爱珠名师工作室等六个名师工作室参加；同时邀请《教学月刊》、《小学教学设计》等刊物的资深编辑、社长等参会，是一场规模盛大，内容丰富，思想前沿，理论震撼，对一线教师极具教研冲击力和思考张力的饕餮盛宴。
11月7日上午，陈昱名师工作室进行成果展示。第一节由领衔人陈昱执教《鸡兔同笼》，利用“数学画”辅助学生探究和理解不同解法，打开学生思维，感受不同方法背后的一致性策略，为第二课时的建模做好铺垫。第二节由张艳老师执教《小数的意义》，张老师不惧大舞台，不惧大专家和来自全国各地的老师，自然展示自己的教学状态，引导学生画数学中学数学，自主构建小数的意义。研讨课之后，陈昱带来专题报告《以“数学画”教学实施表现性评价》。通过“数学画”是什么、表现性评价是什么、“数学画”与表现性评价强相关、怎样以“数学画”教学实施表现性评价等四个部分，陈昱层层深入地向老师们阐述了以“数学画”教学实施表现性评价的背景、意义与具体做法。随后，《小学教学设计》杂志社副社长、副总主编胡洁老师根据两节课与报告，就杂志编辑视角下的选题与写作进行主题分享。朱乐平导师也就两节课的具体问题对两位上课老师进行了专业指导。
通过此次成果展示活动，陈昱工作室的“数学画”教学研究项目让更多同行了解和熟悉，进一步扩大了成果的影响力，也汲取了各方反馈意见，加强了与长三角区域融合与学科创新，有利于项目发展与研究深化，也为项目组联盟注入了一股强劲的实践与研究动力，工作室将以此为加油站开启新的探索。
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