单元要求
统编教材“人文主题”和“语文要素”双线并行,在期末复习阶段我们教师需要站在更高的角度对整个单元的要素进行梳理,进而整合复习。例如第二、第五单元都是议论文,“论点、论据、论证方法”的必要的知识储备贯穿整个单元,有共性的同时也有梯度,从立论到驳论;从理解论点论据到能分析论点与论据之间的关系;从了解材料的特征到学会筛选、加工材料,复习步步深入。
统编教材九年级上册知识点整理
具体课文
除了高屋建瓴地统整单元复习,每一课的课后习题也是我们落实基础的有力抓手。在本版块小编除了以单元共享每一课的课后习题,还截取《统编初中语文教科书教学设计与指导》里的“单元教学”引导部分,将同一个单元的课文与课文之间串联起来。
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本期小编:
杭州市三墩中学 徐丹丹
审核:
西湖语文周三王静贤组
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