你们都一样的要加油，成为更好的自己
——写在期中考试后
期中考试成绩出来了，一个班排第二，一个班倒数第一，平均分差值接近三。看到这样的结果，我内心是很不悦的。
一一看过了试卷和小题分明细表，也发现了一些问题。考得差的班级整体来看，分数呈现少有突出高分、多为平庸低分的情况，尤其是主观题，一分两分的就隔开了。出现这样的情况，和他们平日里的懒怠有关。当然，这个班级的学风较之相对不够浓郁，我呢，也不是个严格的人。长此以往，两个班的差距就一点一点拉开了。
在考试之前，我激励他们说，能考进前一百名的有额外奖励。考试结束，要兑现承诺了。可我在两个班的表现却只能呈现出两种模样。
考得较好的班级，我给他们一一颁发了小礼品——棒棒糖。又专门为两个考进前十名的同学和一个作文拿到五十六高分的同学写了小奖状，以示表彰。掌声、棒棒糖、小奖状，我的肯定致辞，同学们充满羡慕的眼神交织着。教室内溢满了欣喜和隐约着的期待。
考得较差的班级，我也给他们一一颁发了棒棒糖，教室内也有掌声，当然还有我一句句的批评与期待。我问他们，这次考得确实太糟糕了，整体都不好，你们说什么时候才要把十五个笔记本颁发给前十五名同学呢？下面回答有说第一的，也有说前三的，也有说前五的。一共十个理科班，同学们不同的目标设定，我还要仔细斟酌一下。后来一致同意，如能考进前四名，包括第四名，我就如约把寄存在我这里的笔记本奖励给班级前十五名同学。教室内的掌声终于统一而热烈了。
两个班级对于我，就像两个孩子对于一个母亲。（当然，我也还是个孩子。）我不会因谁考得好就会多出更多的喜悦，也不会因谁考得差就多出许多的难看脸色。我希望的是，大家都能收到我的肯定与鼓舞，和每一个自己去比较，争取更多的进步。树长大，需要根深扎。成绩的提高，需要一点点的积累，需要我一点点关注与指导。毕竟，成绩表现为阶段性，而学习是绝对的连续性。
加油，我会和你们一起。就像昨晚我认真写下小奖状时的心情，丰收时节总是格外让人欢欣的。要有所期，更要有所为。加油！
2018.11.22
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