开学前最需要做的准备

教师的成长+家长的成长=孩子的成长！为了孩子，让我们一起努力！

暑假即将结束，新学年马上开始。

随着开学的临近，各种各样的开学攻略刷爆了朋友圈；大小超市、文具店里，都可见父母带着孩子买书包、买学具的身影——大家都在做开学的准备工作啦！

其实，很多家长的“准备工作”更早。8月份，接待了许多有不同需求的家长。有的打电话要求更换班主任，有的发来短信希望调整数学老师，有的三五成群邀约来到学校恳求校长能让老师继续任教自己的孩子……期盼也各不相同，有的喜欢年轻教师，有的希望是经验丰富的，有的挑选温柔的，有的需要严厉点的……

理解！理解家长的心情和愿望！但有些是不能随你的意愿而满足的。

不管哪一所学校，从幼儿园到高中，新的学年一定会有更换老师的情况，这是学校的常态，教学的常态，孩子遇见的常态。

所以，开学前夕，家长应该做一件更重要的准备——跟孩子聊聊老师。不管是“旧”老师，还是“新”老师，都需要聊聊。通过深层次的聊，让孩子接受并喜欢不同的老师，不同个性的老师，不同喜怒哀乐的老师……

为什么？

师生关系的好坏，直接影响孩子的学习兴趣和学习成效。

最近，省中小学教育质量监测中心发布了浙江省2018年中小学教育质量综合评价小学监测情况，里面指出：

1.师生关系对于学生学习品质的影响极其显著，而提升学习品质是促进学生学业进步的关键。

2.教师教学方式对学生学习品质影响最大。良好的师生关系有助于将较好的教学方式转化为教学成效。

怎么做？

首先，家长要摒弃了解老师的三种途径：

第一种：道听途说。到处打听，最后挽亲托友终于从学校的某一位老师口中听到了一些信息，就全盘接收；若打听到这位老师教过亲朋好友的孩子，家长一说这位老师的不是，也照单全收……

这些不全面的信息，会打乱你的心智，扰乱你的情绪，从而失去了理性的分析和判断。

第二种：凭空想像。知道教孩子的是一位年轻老师，马上想到他没有经验，管不好孩子；了解了教孩子的是一位老教师，马上联想到普通话不准，教学方法陈旧；碰到一位怀孕的老师，马上断定她需要照顾宝宝，教学会分心，对自己的孩子不利……

其实，很多情况都是家长臆想出来的。每一个时期的老师都有他特有的魅力，而且，只要他有一颗爱生心，有一份敬业情，什么都不是问题。

第三种：唯成绩论。一打听到这位老师以前教过的班级成绩不好，就断定不是好老师。优异成绩的取得固然跟老师的教学能力有关，但不是唯一的；优秀成绩的取得跟孩子的心智、习惯、毅力等品质，家庭的配合程度等都有密切的关系。

一个班级虽然成绩不是最好的，但这个班级有良好的班风，有积极向上的氛围，有很强的各种活动能力，这一定跟老师平时的培养有关，这是一位值得敬重的好老师。

总之，只有对老师的全面的，正确的了解，才能客观地评价老师，从而引导孩子认识自己的老师。如果通过一些不是很正确的途径获得信息，先入为主的一些坏情绪，会阻碍家校的良好沟通，从而影响师生的亲密关系。师生关系的好坏，很大程度上来自于家长对老师的态度！

其次，家长要在孩子面前平复三种情绪：

其一，叽哩哇啦地诉说学校的不公。为什么我们的班级要换老师？为什么我们班的老师不让换？为什么我们班一年换了一个？学校是怎么搞的？难道不知道换了老师，我们的孩子会不适应吗？——这是在不断地告知孩子，自己的学校太差劲了！

你的不喜欢会影响孩子的不喜欢！

一个孩子不喜欢自己的学校，就会失去对学校的敬畏之心，就会不遵守学校的规章制度，久而久之就会失去底线养成坏习惯，而且这种坏习惯会伴随他一生。

一个孩子不喜欢自己的学校，就不会有自豪感，长大后可能成为一个没有自信的人。

其二，怒发冲冠地控诉老师的不是。“这个老师脑子有问题，布置了那么多作业！”“你们老师是怎么教的，你为何什么都不懂？”“这个也要我回家来教，那要你们老师干什么？”……

这些连珠炮的发问，是上半年一天放学路上，从一个年轻的妈妈嘴里吐出来的。看着孩子无辜的小脸，既为老师伤心，也为这个孩子难过。

我相信，这个孩子的成绩完全有可能越来越差。

其三，唠唠叨叨地比较老师的好坏。我在公交车上就亲耳听到过两位妈妈当着自己孩子的面毫无顾忌地比较着两位孩子的语文老师：

“我们班的语文老师那么胖，穿得很土，听说是从乡下调上来的，会教书吗？”

“我们的语文老师人倒长得漂亮，穿得也很时尚，会不会把精力都放在打扮上了？”

“放心，听说你班的语文老师是什么教坛新秀呢，肯定是好的，不像我班的那位，什么都不是。”……

我很无语，提前一站下了公交车。不知道两个孩子听了内心会起什么波澜，会怎么看自己的老师。他还愿意听老师的话吗？我很担心！

最后，家长要认真跟孩子交流三个问题：

1.老师是人而不是神。老师不是完人，有优点也有缺点；老师也有情绪，有喜怒也有哀乐。老师也有个性，有喜好也有爱好。

老师只是一个职业，本身就是一个普通人。他具备一个人所有的特质，就如你，孩子，不开心要哭，不满意要闹，被误解会伤心……

老师就如爸爸妈妈一样地爱你，希望你好，所以也会像父母一样地严格要求你，当你不听话的时候会骂你，甚至惩罚你。

2.读书不是为了老师而读。龙应台说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐！

告诉孩子，千万不要因为不喜欢某个老师而讨厌某门学科。还是该做的作业认真做，该背的东西一样背，这是对自已负责，对自己的人生负责。知识不会因为从你不喜欢的某个老师嘴里讲出来就变成了毫无用处的东西，其精彩的地方也会永远精彩。

3.作为学生应该努力适应老师。不知谁说过这样一句话：“人生一辈子，会遇到很多人，会跟很多人打交道 。我们改变不了他人，就改变自己。”这句话的道理要让孩子从小就明白。

从幼儿园到大学，会遇到很多老师。每位老师的个性不同，教学方法不同。在目前班级授课制这一制度下，虽然倡导分层教学，但即使如此，老师的教学方法也不可能为你一个人定制。所以，习得知识和技能的过程中，不能过分依赖老师。

我相信，通过以上三方面的努力，不管新学期换了什么样的老师，孩子都会愉快接受，在温暖的教室里（《暖心的教室》点击可看！）开心地学习，快乐地成长！

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