关于这个问题，闫老师一直有话想说，今天此文激发了我不吐不快的欲望，也就顺势说说自己的看法。
老师提前进教室，究竟好不好？
我近四十年来上课，从来都是提前到教室门口，但，绝不（哦，是极少）提前进教室，除非教室里有情况或学生有需要。
教师提前进教室？切不可因小失大。
教师提前进教室，会给学生造成紧张感。这一点不必解释，当老师的、当过学生的都懂得。如果学生在课间还没有得到放松和调整，下一科的老师就贸然闯进教室，无疑会戛然终止学生的休整，影响学生整个课堂的情绪和状态，甚至整个人都不好了。
提前进教室的老师，一定也会拖延课时，一里一外，你可能会占用学生5——6分钟的休息时间。你可能忘了，那十分钟原本就是黄金分割后的，你所谓黄金分割是对分割后的结果二次分割，是不是可以无限分割下去？
教师提前进教室，会给学生留下不守时的印象，而且，提前进教室的老师，其实潜意识中就是不遵守时间，特别是潜意识中认为，学生的时间是随意可以占用的。这样在潜移默化中会使学生形成可以随意侵占他人时间，甚至随意抢夺他人财物的极其错误的道德规范。
教师提前进教室，会给学生可以不遵守规则的暗示，后果很严重。作息时间是学校老师和学生必须不折不扣遵守的时间规则。既然是规则就必须遵守，如果你觉得提前进教室是必要的，那应该修改作息时间规则，而不是随意打破规则。视规则为无物，是极其恶劣的世界观问题，会对学生一生的成长甚至整个社会造成极坏的影响。
教师提前进教室，会给学生形成不尊重他人的不良道德规范。不尊重别人的时间，就是不尊重别人。我们培养的学生不懂得尊重他人，难说与老师诸多不当甚至错误细节习惯无关。
教师提前进教室，会使学生形成不遵守课堂纪律的恶劣习惯。老师提前进教室，因为没有到上课时间，你就没有权利要求学生安静学习，学生自然可以我行我素，甚至嬉戏打闹，这样，长期下来，老师在与不在就没什么震慑（或者叫管理）力。很可能会导致课堂上不懂得遵守常规，不能安静听课的习惯。这一点，从刚升初一的学生的习惯就完全可以深刻体验到。
那么，国人屡屡无视规则、扰乱社会秩序、丑态百出的根源是不是可以也追溯到老师的这个极小的习惯呢？至少，影响是有的吧？别忘了南美州的一只蝴蝶煽动一下翅膀，就可能引起亚洲地区的一阵台风。
老师提前进教室，其实骨子里是想多占用学生的一点时间，提高成绩。这个小九九你算对了，但贻害无穷，归根结底是应试教育在作怪。
其实，老师提前到教室门口，才是好习惯。
（声明：闫老师只是发表个人看法，我不是专家，也不争论问题。如果您不同意我的观点，尽可忽略，也欢迎留言。）
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