高中数学课堂教学评价表(习题课) B表
评价项目
评价标准及评分细则
等级
分数
A
B
C
课
堂
导
入
(10分)
1、教师自然而富有激情、即兴而不失风趣切入课题;情境创设贴近实际的效度.
5
4
3
2、学生自然进入学习情境的兴趣与注意力的集中度.
5
4
3
知生
识基
、本
方技
法能
、的
规形
律成
的与
发发
生展
与过
学程
(60分)
3、教学思路的清晰度,教学主线准确和知识方法、规律发生过程的流畅度.
9
7
5
4、学生技能发展度和思维的深刻度、敏捷度
9
7
5
5、在例题讲解过程中,学生自主性和探索性的体现度.
9
7
5
6、在课堂训练过程中,开阔学生视野、开启学生思路、联系生活实际的表现度
9
7
5
7、在合作探究中,学生研究问题的实效性和教师专业指导的科学性和准确性.
9
7
5
8、在展示学习成果的过程中,课堂互动的有效性.
8
6
5
9、关注学生个体差异,鼓励学生质疑,兼顾“两极”学生发展需要的程度.
7
5
4
课
堂
效
果
(20分)
10、局部效果:课堂提问、课堂巩固训练(板演)的实际效果.
5
3
2
11、整体效果:课堂限时针对性检测的实际效果.
5
3
2
12、学生非智力因素的发展度与数学素养的提高度.
5
3
2
13、总结归纳本节课的规律和方法的过程中师生合作的体现度.
5
3
2
教
学
技
能
(10分)
14、教学用语规范、简洁、标准,课堂氛围体现师生整体的和谐.
4
3
2
15、学生学习过程中,体现教师的教育机智、果断、富有弹性的应变能力.
3
2
1
16、板书工整、清晰、规范,具有示范作用和美的享受.
3
2
1
简评:
总分
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