分析什么更重要

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分析什么更重要

下午，九年级开了一个非常成功的期中考试成绩分析会。按一位老师的话说，很有点民主生活会的味道。参加之后，也给了我很大的启示。

其一：年级层次与备课组层次的质量分析很重要，但教师个人的质量分析更重要。毕竟，自己的学生怎样，考试所涉及到的知识点自己重视程度怎样，平时课上课下自己的用力怎样，最清楚地只有自己。只有自己认真地去分析试卷，分析成绩，并对照反思自己的课堂教学，自己的课外辅导等，才能真正找出问题，找出与别人的差距，找到补救并迎头赶上的策略。就像学习是学生自己的事一样，在教学上，每个老师的救世主只能是自己。

其二：分析成绩考的好与不好的原因很重要，但如何吸取失败的教训，如何借鉴别人的成功经验更重要。召开分析会的目的，即是给考的好的老师亮一亮他们绝招的机会，让他们现成的经验能够成为指导其他老师走向成功的一个参照物。同时，也是给暂时的落后者以警示，让他们吃一堑长一智，不要在明天的考场上继续重复昨天的失败。

其三：一个人优秀很重要，但所在的团队整体优秀更重要。正如李主任所言，一个人优秀不是优秀，中招考试要的是总分而不是单科分。在备课组，每个老师能给课堂教学提供一个亮点，那就是N个亮点；在所在班级的任课教师，每科提高一分，那就是7分。因此，我们要有团队意识，要清楚握紧的拳头才更加有力。明年中招考好了，是大家共同努力的结果，如果考砸了，不论是备课组的成员，还是班级的每一个任课教师，谁都不能独善其身。

其四：关注三率数字很重要，但关注数字背后的人更重要。每次分析，大家都很在意平均分、优秀率、及格率。实际上，这一串冰冷的数字是很枯燥的，而数字背后的一个个学生却是鲜活生动的。眼中有人才有路。作为老师，我们要善于跟踪每名学生的成绩，当他发生起起落落时，也恰是我们跟他们交流，跟他们谈心的最佳时机。

其五：关注优秀学生重要，但关注中等生、关注后进生更重要。优秀学生大多都有了自己的学习方法或者知道为什么学。而中等生一部分想学却没有方法，一部分学习遇到了困难，还有一部分想学却又管不住自己。他们更需要老师的关注和帮助。管得好了，他们可以增加我们优秀学生的量；管的不好，就是在“培养”更多的后进生。至于原本的后进生，多一些关注，既可以保证良好的课堂秩序，而且，让他们来为平均分增值，也许比优等生还容易。

其六：分析如何教好课重要，但思考如何养成良好的班风、学风以及教风同样重要。正如宋校长所言，只顾自己滔滔不绝地讲，却对学生睡觉视而不见，不关心学生在不在学的老师，也一定考不出好成绩。很多时候，成绩不是老师教出来的，而是一点一点抠出来的。我十分认同这个观点。

其七：教会学生答题很重要，但教会学生如何答卷同样重要。这是杨红丽老师给我的启示。成绩最终是用数字体现的，教给学生一些答题技巧，甚至蒙题技巧也很重要。这也是老师的一种能力。

总之，作为考试的一种延续，成绩分析很重要，也很有学问。