我希望学校该有的样子

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我希望学校该有的样子

近日，在校园的不停穿梭中，我又有了两次偶然的耳闻。

第一次是一位家长，因为周一孩子带的学校禁止的食品被没收了，她又想给孩子送些，而这也是学校不允许的。在和老师的交流中，她有一种对学校做法的不理解。

“你最希望学校是一个什么样的地方？”为了说服家长，老师换了一个话题。

“当然希望学校首先有一个安全的学习环境，然后……”家长不假思索的回答。

“既然首先是安全，那你就应该支持学校管理的严格，因为对一些三无食品的零容忍，就是为了学生的安全。”我们的老师十分睿智地说道。

没错，对于一些不理解学校做法的家长，我们就可以采用这种“用其之矛攻其之盾”的方法。让他来谈谈希望学校应该什么样子，然后再据力辩驳。

例如：如果有一个成绩较好的学生家长会诉你，希望学校提高一定授课的难度，那么你就有非常恰当的机会来提醒他们，如果孩子的或绩有所下滑，千万不要抱怨，因为家长要求的学习标准提高了。而且你也有了机会提醒他们，学习难度提升可能会要求家长付出更多时间来陪孩子一起学习。

如果有一个不太好的学生家长告诉你，希望学校严格要求，尽量给他的孩子提供最好的教育，那么就请他们配合你，永远不要在家里谈论有关老师和学校的负面消息，并明确告诉家长，他们需要保证孩子每天不折不扣地按老师的要求去做，配合学校的管理。这种对话可以帮你很清楚地表明，家长应该如何支持学校，而不仅仅是希望学校如何如何。

第二次是一位老师。由于一位家长对老师的班级管理方法不认同，就无理取闹说了一些不顺耳的话。于是这位老师就对自己的管理方法产生了迷茫，想放弃。这时，同办公室的另一位老师安慰她说：是谁在管理这个班级？是你，不是别人，更不是家长。不用理会他，只要自己心中无愧，就该咋还咋。

我认为这个老师说的很对。我们希望班级（学校）怎样，我们只需要按照自己的希望努力去做就行了。没有必要去理会别人当面或背后的议论。

比如说，前几天月考的线上改卷，如果你希望自己这一科成绩出的快一些，那么在自己改完之后，就主动帮人一把，不要去抱怨别人为什么还没有开始改或者改的那么慢。

我希望学校该有的样子，实际上也就是我眼中理想学校的样子。既然是一种理想，那就尽力努力工作吧。只有这样，它的样子才有可能是该有的样子。除此之外，别无他法！