有用？有趣？

由于疫情的闭锁，有机会认识了一些正常状态下不容易有交集的人，得以见识一些有趣的朋友。一位心理医生、漂亮的女博士告诉我，她的幸运在于，让自己的爱好成了职业。听着她欣喜的声音，看到她幸福的眼神，我知道，她的努力是有用也有趣的；我还可以体会，在追寻的过程中，她一定克服了不少困难，才达到今天的成竹在胸。她是我今年的特殊时期认识的难得的幸福的人。

由此，我开始想：我们做一件事，是更看重其实用性还是趣味性？面对我们的孩子，我们希望他们做有用的事，还是做有趣的事？一事当前，是有用重要，还是有趣重要？面对孩子成长过程中的诸多爱好，我们怎样帮TA取舍？

这一系列问题，不但对于孩子，即使对于成年人的日常，都需要时时面对。

当然，之所以提出这个问题，是因为我们解决了基本的生存必需，期望使生命过程更有意义。

有用，是为人父母为孩子选择一切的标准，从小时候的课外活动，到长大了的大学专业，一切以有用为准。当然，有用又有趣的事情最让人踏实，但如果看不到这个活动的实际用处，就是有乐趣，怎么取舍？

然而，有趣，就是当下的用处。Have fun，是很重要的一件事。在国外，我们会无数次听到父母对他们的孩子说这句话，无论是参加聚会，还是参加比赛，得到乐趣比什么都重要。而我们，往往更关注这件事有什么用，对升学、找工作有什么裨益。

让孩子做自己感兴趣的事，爸爸妈妈为孩子的兴趣投入时间和金钱都是值得的。无论是才艺课的取舍，还是大学专业的选择，有用又有趣当然最好，一旦冲突，有时需要在有用和有趣之间取其一，爸爸妈妈以过来人的口气，为孩子做选择，道理似乎显而易见，但背后的逻辑却并不让人信服。

孩子成长的过程，就是寻找自己兴趣的过程。做有趣的事情，可以最有效地扩展生命的厚度和宽度。

为人父母，我们的责任，就是带领孩子不断尝试，探索外面的世界，帮助孩子发现各种对TA有吸引力的活动，找到TA的兴趣所在，然后，通过我们和孩子共同的努力，把这件有趣的事情，坚持下来，放大这乐趣，进而成为优势。如果放任孩子，手捧iPad，TA也会觉得那是个有趣的物件，惟乐此不疲。

报考大学专业的时候，父母的着眼点，往往聚焦在就业前景。多年前，听到一位爸爸豪气地对女儿说，我女儿愿意学什么专业就学什么专业，愿意上哪所大学就上哪所大学。我心中，对那位爸爸充满敬意。

做自己认为有趣的事情，能最大限度地调动潜能，发挥特长。孔夫子两千年前就曾经指点过我们：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

所谓有用无用，也会变化。而且父母以为的有用，也许偏狭，也许短视，不但取决于父母的视野，也与时代的发展息息相关。今天多金的行业五年十年之后，可能风景不再。如果依照孩子内心的兴趣选择，学习的过程有乐趣，在兴趣的指引下，也许能达到新的高度，开启新的天地。

所以，一事当前，为人父母的，不要一味地跟孩子的兴趣拧着，多听听孩子的意见，特别是已经长大的孩子，大胆地允许孩子走一段弯路，会促使TA做出更理智的选择，更有利于孩子的前程。

有趣，是生命中一顶一重要的事，对孩子如此，对我们，亦然。

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