对于追梦者来说，向前的每一步都很重要。你可以慢，但不可以停，更不能够退！筑梦，需要脚踏实地，不然便是空谈。筑梦，需要能力，更需要努力！坚持一步一步走下来，便离梦想更近了一步，离自己心中的中国梦更近了一步。
2020年12月20日，今日份学习总结：
上午，聆听了省教研室杨伟东老师的报告《新时代思政课教师核心素养与提升》，对核心素养又有了新的了解。核心素养不是一般的素养，我们不能把平时学生应该掌握的东西都叫核心素养，而是更高层次的素养。而教师的核心素养也是如此，我们不能把教师平时的班级管理，平时的课堂教学称之为教师的核心素养，因为，这些教学常规管理，是教师都应该掌握的，都能够做到的。我们提的教师核心素养是教师必须具备的品格和关键的能力。也是教师知识、能力、态度的整合。那么，教师的核心素养应该有哪些呢？
首先，就是道德素养。
这里的道德指的是职业道德，作为教师最重要的职业道德就是教育情怀。
许多老师工作很努力，可是他们并没有感到工作是一种享受，反而觉得是受罪，究其原因，主要就是许多教师是被动地努力工作，而不是主动地。他把教师这个职业只是当成了一个赚钱养家的方式，而不是当成一个有意义的事业来做！那么他会很迷茫，没有工作的目标，也就是说没有了信仰！这样他只会感受到老师工作的辛苦而感受不到老师的幸福的！也就不可能拥有教育情怀！也就是没有职业道德！
“教育的情怀”应该是一种激情，一种热爱，一种对教育的执着和投入。我们要怎么才能有教育情怀呢？
1.对教育要热心
我们必须看到当今职业教师的优势，比如：一是长期用脑智商高；二是职业带来旺家族；三是职业带来生存需；四是收入不高压力小；五是生活稳定假期长；六是人文关怀人格全；七是生活安逸家庭稳；
八是工作有趣不枯燥；九是师生友谊终永存；我们知道了教师这些优势以后，是不是心里多多少少就有了一点点对职业的喜欢了？
2.对工作要用心
用心，就是热爱老师工作，有一份责任心。用心与不用心，工作的效果是截然不同的。当一位老师潜心于工作时，他就会想尽一切方法，把工作做好，他就会调动智慧、创造力，并把它们用在工作上，并从中享受到工作给自己带来的酸甜苦辣咸、五味俱全的快感；不用心，就会应付，做一天和尚，撞一天钟，消极地工作，怎么能有快乐可言？所以，有位专家说：想干事的人永远在找方法，不想干事的人永远在找理由。
所以说，复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。
3.对学生有爱心
老师的工作不是冷冰冰的说教，它面对的是有丰富感情的学生，因此，班主任对学生要富有感情，要爱每个学生，要让每个学生沐浴在师爱的春风里。对学生有感情——关怀而非冷漠；理解而非说教；尊重而非霸道。冰心说“有了爱，就有了一切”！
4.调整自己的心态
对我们大多数来说，职业是无法进行第二次选择的！所以，改变不了别人和环境就改变自己。
古人云“境由心生”。纵观这个职业，可能没几个人是因为兴趣和爱好才选择当老师的，但是我们只有平心静气地接受这一切，改变自己的心境，用平和的心态笑面人生！你把学生当魔鬼，你就会天天生活在地狱之中；你把学生当天使，你就会天天生活在天堂里。
我们一定要记住：教育的目的是让学生做最好的自己，而不是向我们一样的人！
其次，是文化素养。
文化素养主要体现在学科素养上。一个专业教师要具备足够的学科素养。学科素养要体现在教师具备渊博的知识上。有一个专家说：“你教大学，你就是大学生，你教高中，你就是高中生，你教小学，你就是小学生。”什么意思呢？我想就是我们教哪个学段，我们的心态就应该处于学段上。但我们的知识储备就应该停留在这个学段上吗？这样的话是肯定教不出更优秀的学生，课堂也不会很精彩的。
我们要求教师具备学科素养是希望教师一定要有文化知识的学习，一定要加强学科知识的学习；必须要站在更高的高度来审视你的教学。语文教师在讲读课文的时候能不能做到旁征博引，能不能对教材进行补充。当说到某一个作家，某一个诗人，能不能马上把这个人介绍给学生。数学教师能不能拓展教材，把教材与生活紧密联系起来。学科素养，就是要求我们不能目光只局限于教材之中，要跳出教材，要拓宽眼界，学会搜集和整理材料，学会整合整编教材。学科素养是教师最关键的素养。
最后，是能力素养。
教师应该具备哪些核心能力呢？备课、上课、批改作业，班级管理，这些都是教师的一般能力，一般素养，不能反映出教师的能力素养。我想教师的能力素养，应该体现在五个方面：一是专业阅读能力、二是专业写作能力、三是专业研究能力、四是高超的教育教学能力、五是独特的个人魅力。
下午，听了青岛二中全国模范教师高保卫老师的讲座《行走在追求教育梦想的路上》，对这位从我们河南走出去的全国名师，除了惊讶于他的成就，更多的是钦佩他的付出。
高老师从“上一堂接地气的政治课”，上一节“真新鲜”的政治课，上一节“有真情”的政治课，上一节“有突破”的政治课，上一节“润泽生命”的政治课，上一节“挑战自我”的政治课，让我们看到政治课可以如此有趣，同时也明白了作为教师二次开发课程的重要性。
作为一名教育工作者，梦想随时萦绕着我们。因为我们的职业就是天天面对纯真与渴求，我们的工作就是孕育无数远大的梦想。冰心先生曾言：要让孩子像野花一样在自然生长；陶行知先生也说：教育其实就是解放。教师在向学生灌溉知识的同时，也要在帮他们实现梦想的路上，播种快乐的种子。
但愿我们一直在追梦的路上……
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