作为父母，谁都希望子女能超越自己，望子成龙、望女成凤。
为此，他们可能会使用出各种的“绝招”。
这些招归纳起来，主要是两种：一种是富养，一种是穷养。
这种办法到底能否成为小孩的助推器呢？或者还是有隐藏的关键因素存在，而人们还没彻底了解？
接着我们一条一条来分析这些条件所产生的作用。
一想到下一代，可能好多人就会说，无论如何，也不能苦孩子。
必须要给他们最好的条件，成不成长那是小孩的事，父母尽力了，就问心无愧了。
所以，大多数人，只要有点钱，就几乎全部用在培养小孩的身上。
可以说，在培养小孩的路上，父母穷尽了一切资源，就是想让他们有一个高的起点。
按理说，这么做，已经非常给力了。但它为何不能把小孩培养成巨人呢？
问题可能就出在“过度”这两个字上。
我从小学读到大学，见过不少家庭富裕的同学，但真正能读得进书的却不多。
初中那时，那个镇长的儿子，在当时可谓要啥有啥，但就是不喜欢学习，成绩一直在下游徘徊。
他跟我也聊得过来，我问他为何不好好读书？
回答说，反正出来都有岗位等着，努不努力也一个样。他只想度过那个读书时间就行。
很明显，他就是典型的躺在前人的织成的温室中的花。
几乎没有什么进取心，因为物质条件不差了，谁还去拼命奋斗？
所以，平时他花在玩乐上的时间不知是学习时间的多少倍。
毕业出来社会后，他就马上到父母安排好的单位工作。
一直在那个镇上，平平淡淡，倒是花钱本领不断在进化。
高中那时，也遇到几个同学，其版本跟我那个初中同学差别不大。
从这几个例子身上，我发现他们的共同点：即富足的家庭，小孩反而不在意自己的成长。
因为对于前程，父辈已安排妥当了，还有什么值得期待和辛苦奋斗吗？
外在条件的好，反面像给一块玻璃做足了保护。
而这个过度的保障，从另外一个角度来说，其实也是一层约束。
大多人说，贫穷的家庭很难出贵子了。
因为什么呢？那是由于现在中产阶级对教育的投资，远大于贫穷家庭的孩子。
无论是学校的师资力量，还是给小孩提供无限可能的课外培训。
富人对付出的钱毫不在意，目的只有一个，那就是无论如何，都要保证下一代考上好的学校。
而穷人呢，能读得进书，出点小成绩已经不错了。
在强大的中产以上的教育竞争力面前，他们简直不值得一比。
所以，穷人的孩子想突围，相当的不容易。
我一个邻居，为了小孩读上好的学校，不惜把自家的地皮卖了，换成经费用来转学到城市里读。
但没有资源的其它乡邻，他们的小孩只能委身于当地的学校里读。
我咨询过当老师同学，他说现在的好老师和有钱人的孩子，都往城市里去了。
只剩下那些穷人家的孩子和走不了的资质平平的老师才留在当地。
照这样下去，穷人家的孩子的确明显吃亏，要想突破条件的限制，可以说是凤毛麟角。
物质条件的欠缺，的确限制了穷人家的孩子，要什么缺什么，连买多一点的课外书恐怕都不易。
特别是村下的小孩，兄弟姐妹众多，父母都恨不得早点毕业，好出外打工挣钱回来帮助改善家庭条件。
如此现象，并不是个例，穷人家的孩子，面对的困难更加多。即使有，也只有那些非常牛的小孩才行。
所以，贫穷人家的下一代，要想摸到更高的天花板，是有机会，但概率不高。
如果我要说是一个人本身的基因决定的，你可能高度怀疑。
怎么想，都不是基因决定吧？外在的条件难道不才是最关键的吗？
比如家里有米、教育有牛老师、强大的社会关系等。
只是事实就是这么回事，不管你信不信，我就来回顾下这则科学研究有多伟大。
它揭开了一个知之甚少的因素：行为特质中很大的一部分影响因素，跟遗传和家庭条件都无关。
一个可能的原因是：超过一半的基因，都是在大脑中表达的。
基因无法决定我们经历的事物，但它会通过塑造大脑，影响我们跟这些事物交互的方式。
比如：一个人懂得哪一门语言，这是基因无法决定的，但它可以决定以什么样的方式去学习语言；
基因同样无法决定我们到哪一个城市定居，但它可以决定一个人对外界信息的接收和处理偏好，
决定他分析在哪里定居更合理的思考过程。
如果把大脑视为一个输入－处理－输出的暗箱，那么它的处理过程是由基因塑造的。
正是这个不可捉摸的基因影响，人的未来也充满了不确定性。
你并不知道出生于穷人或者富人的家庭到底哪一个更好？
因此，在无法改变基因的条件下，只能通过创造最好的外在条件，
让其向着更有前途的道路前行，才是最好的做法。
（完）
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