一起聊书吧——二年级上册《孤独的小螃蟹》推进课

      经过20天的阅读，学生们完成了《孤独的小螃蟹》的初读，并写了阅读记录。

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教学设计：

一、回顾故事情节

1.根据图片，回顾故事情节

2.说清每个章节中小螃蟹遇到了谁，并板书。

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二、体会小螃蟹的成长

1.根据下面的提示，将内容补充完整。

①结合阅读记录单选择一个故事先进行自主练习。

出示交流要求：遇见谁（角色），做了什么（结果），怎么做的（过程），小螃蟹的感受。

②分享《小纸鸟》进行示范引导。

老师读《小纸鸟》这个故事时读到结尾很开心，谁和老师的心情是一样的？请你来分享其他的故事吧。

2.激发想象，进一步寻找小螃蟹成长的足迹。

①每一个故事都让小螃蟹有了收获。小螃蟹还会遇见谁呢？他们之间又发生了什么呢？让我们展开神奇的想象，为小螃蟹安排一次美好的相遇。

 小螃蟹遇见了__________，（发生了什么），结果，感受。

②小结：一次又一次美好的遇见，让孤独的小螃蟹有了各种美好的改变，在这些改变中他慢慢长大了。

3.通过对比感受小螃蟹的成长。

做自己才快乐

帮助他人也快乐

变得开朗、坚定、勇敢

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三、体会快乐，持续阅读

1.回顾故事结局，体会快乐。

①讲述《小青蟹回来了》这个故事，感受重逢的喜悦。

②在对话中感悟小螃蟹的成长。

小青蟹真的回来了！读到这里，你的心情是怎么样？（快乐、激动、喜悦）此刻，小螃蟹比你的心情要激动上一万倍呢！读一读对话。

思考：小螃蟹长大的只是身体吗？还有什么？（内心）

2.推进课外持续阅读。