在《学会提问》一书中，一开始介绍了两种思维方式：海绵式思维和淘金式思维。
大家对于海绵和淘金都不陌生，拿一块海绵放入水中，很快吸的饱满；淘金，拿一筛子或者淘盘，根据沙和金的比重不同，把含有金屑的沙粒在水中荡洗，沙子随水流去，金子留在底部。这也就是说，在吸收知识方面或者任何资讯方面，全部接受，或者挑出其中的“金子”。
当然，关键点并不在于吸收知识，因为不论哪种思维方式，都可以学习到知识。然而，全盘接受与信任任何的知识和资讯，没有自己的判断和想法，这可谓是机器人般。淘金式思维方式，读者提出一系列问题，会去判断和质疑 材料作者的主张。
之前读过的《如何高效学习》，也只是在教大家如何学习吸收知识。在教育过程中，吸收知识是为了打好基础，关键点在于如果一味只是海绵式吸收，而没有教授如何淘金和批判性思考，当学生们形成思维习惯，改变的过程将是一条艰难之路。
对于此，我深有感触，上学期间，几乎没有任何的淘金式思维，只是像一块海绵吸收书本和老师所讲的知识。十几年的学生生涯，形成了这种思维方式是无比可怕的，当然这其中也有个人原因，也不能把责任全部推在教育这里。
当阅读的东西越来越多，吸收的越来越多的时候，各种知识之间就会打架。不同的作者有不同的主张，如果全盘接收所有的知识，你会不断的推翻之前看到的主张或者看法。这会造成一种错觉，你接收了他们的观点，误以为就是自己的观点，然后不断的推翻自己。
海绵式思维成为我的习惯，所以很多时候我是很痛苦的。当然，我也懂要有自己的观点与主张的说法，然而，我觉得我读到的那些东西就是我的观点，可是却说不出个所以然来。
当了解到淘金式思维、批判思维之后，开始辩证的看待这些主张时，发现它们几乎没有根基。犹如一座高楼大厦，地基没有打好，随时都有倒塌的可能。当然知识的不足，也是高楼大厦倒塌的原因，只有有了知识，也才可以评判和挑选。所以海绵式思维和淘金式思维是可以结合而行的。
曾经有个同事这样说我，海芳，给你一张白纸，你用就好了，干嘛管它怎么造成的呢？其实这几年来，我一直没法明白她为何对我说这句话。因为我一直觉得自己是海绵式的，只有吸收不会探究。可是在他们面前，我却是个追根究底之人。
也许这仅仅是因为那时我有着好奇之心，我确实特别好奇白纸是怎么做成的，不只白纸，很多东西我都好奇怎么做成的；还有一些奇怪的好奇，比如一辆公交车一天能收多少钱；或者肯德基一天营业额多少，一个月营业额多少；又或者一件东西从出厂到最终到消费者手里价钱翻了几倍（看来我真的对钱很感兴趣）。
保持好奇心是一个很好的了解这个世界的方法，但是你知道多年的海绵式思维习惯已经让我形成被动接收知识，而不是主动去追踪查询。所以，至今我没有任何成就。当然就算我主动去追寻也不一定会有什么成就。
如果一直使用淘金式思维，那么主动性会很高；也许就会去深入统计一辆公交车一天出车几趟，每次有多少人上车，这样很简单就能知道一辆公交车一天能收到多少钱。又或者到肯德基门口统计一天的客流量，统计一下一部人的消费金额，也就有了一天的营业额。
当然如今我的好奇点已经转移了，或者在社会上待了几年后好奇心没有那时候强烈了，我也不想知道他们一天能收多少钱了。
回到这两种思维方式上，也并不是说使用了淘金式思维和批判性思考就能让人有所成就，但是绝对可以给你打开一个新的世界视角，让你对很多事情有一个全新的认知。
教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。——哈佛大学名言
学会批判性分析性的思维方法，坚守实事求是，是促使我不断探索经济学的真理的两个根本动因。希望同学们坚持真理而非教条，努力思考而非盲从，在现实世界保持理想，不断进步。——吴敬琏
参考书目《学会提问》，布朗、基利
《如何高效学习》，斯科特杨
上善若水，水善利万物而不争。
我是若水，文字的路上很高兴遇到你。
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