左手画圆，右手画方，则两不成——《韩非子·功名》
记得小时候在看《射雕英雄传》的时候，里面有一个场景，是周伯通创造了“左右互搏术”。而后小龙女学习这个新武功，入门的标准便是是否能“左手画圆，右手画方”，她成功了。
为了证明自己也可以，开心果妈妈当年可是花了好大功夫，去练习这个技能，但是却发现，怎么都无法成功。长大之后才知道，为何绝大多数人都做不到这一点，主要还是因为人体的“专注力”是有限的。
为什么会忽然想到专注力这个问题？主要还是源于最近很多家长的吐槽。
01 孩子一做作业就要上厕所、玩橡皮擦？比智力更重要的，是专注力
陈玉是开心果妈妈的高中同学，她最近吐槽最多的，就是孩子寒假在家懒散了这么长时间，现在，又不好好写作业了。
一让孩子写作业、看书，孩子的各种事儿就来了，比如上厕所，上完小的还要上大的。终于上完厕所了，又觉得桌子有点脏，开始用橡皮擦各种擦，桌上出现了一条条“长虫”后，再给收拾干净。这一通操作，就个吧小时去掉了，一个晚上才多少时间？
好不容易，孩子开始做作业了，又要吃饭了。等吃完饭，又开始新的一个轮回，做个作业，做到9点是很正常的。等时间越晚，孩子又开始变得焦躁，做作业便不再认真，想要尽快结束，洗澡睡觉。
陈玉吐槽：“这孩子，一让做作业看书，就要上厕所、玩橡皮擦，即使他脑袋瓜聪明，但这成绩，还咋上得去！”
※ 案例分析
其实，这和上面的“左手画圆，右手画方”是一个道理。人的专注力，一般只能在一件事情上，画了圆，便无法画方，像小龙女一样，能够一个脑袋分散出两种专注力的人，少之又少。因为绝大多数人的专注力，只能在一件事情上。
孩子各种不愿意做作业，上厕所、玩橡皮，其实也是专注力不够。因为写作业，需要很集中注意力，孩子坐不住，作业也做不下去。而上厕所、玩橡皮这些，不需要太多专注力，也不需要思考。
再反观我们生活中的那些孩子，不少孩子明明很聪明，但就是“学渣”，他们到底差在哪里？其实，就是差在“没办法静下心来学习”，差在“专注力”。
02 培养孩子“成功力”，家长请勿错过“培养关键期”
君子之学贵一，一则明，明则有功。——宋·扬时《二程粹言·论学》
其实在古代，文人就已经非常注重专注力了。绝大多数的孩子生下来，其实能力是差不多的，但因为他们专注力有所差别，所以导致他们的差距逐渐变大。一般而言，专注力越强，越容易成功。因此，专注力，也被称为“成功力”。
换句话说，家长在培养孩子的专注力，其实就是在培养孩子的“成功力”。
只是，孩子的专注力，还真不是一朝一夕就能养成，并且不少家长也会发现，自己虽然已经成年，知道专注力的好处，但就是专注不了。其实，这是源于专注力，也有“培养关键期”。
而这个关键期，在孩子学龄前，最容易养成。
15天养成一个生活小习惯，而一个人的素质习惯，幼龄阶段，才是最好的养成时机。0-6岁，是一个非常关键的时刻。而这个关键时刻中，孩子开始学会探索之后，又是关键中的关键，这便是2-6岁。
03 《他们在哪里？2~6岁专注力训练游戏书》辅助孩子养成“成功力”
专注力的培养，往往是要借助辅助工具的，而最廉价高效的辅助工具，或许就是绘本了。开心果妈妈研究过很多能够培养孩子专注力的玩具、绘本，而今天要给大家推荐的，就是这套《他们在哪里？2~6岁专注力训练游戏书》（后简称《他们在哪里？》）。
※ 《他们在哪里？》书籍介绍
书籍的作者是杰基·古皮尔，出生于1955年，于1971年创作自己的第一本漫画杂志。他所出版的漫画很多，而他的作品都有一个特征，那就是：风格幽默新颖，富有童心，孩子们很是喜欢。
开心果在拿到这套书后，就很是喜欢，当晚就看了3个小时，后来不得不睡觉，小姑娘便抱着这套书睡了，还说：“妈妈，我要继续去睡梦里和他们一起玩耍。”
孩子之所以这么喜欢这套书，开心果妈妈之所以推荐这套书，不仅仅是因为是新书，还有很多其他层面。开心果妈妈做了一个简单的总结，希望能够给想要训练孩子专注力的宝妈，一些帮助。
1、一套15本，一本一个主题故事，情景阅读更有利于专注力训练
《他们在哪儿？》这一套书一共有15本，每一本都有一个主题故事，每个故事，都是各自的情景。比如小猫咪的故事、女巫的故事等等。情景也很丰富，有森林、幼儿园、城市、节日、游乐场、室内等等。
沉浸在一个故事、一种情景中，孩子会专注于这个故事，并且还会观察到情景的差异性、相似性等。这样的设置，就是一种专注力引导。
2、一边讲故事，一边寻找，专注力、亲子互动双锻炼
2~6岁的宝宝，对文字还不熟悉，此时需要家长配合着孩子一起，去完成这套书的训练。
首先，每本书都有自己的故事，就和其他绘本一样，也是有教育意义的。
其次，每本书都有一个“全局”寻找的东西，在每一页寻找的时候，孩子还能记得这个“全局物品”，这无疑也是在增强孩子的专注力，培养孩子的全局意识，以后不容易丢三落四。
最后，是每一页都有4个物品，需要寻找出来。这个过程，家长也可以陪着孩子一起寻找，在孩子挫败找不到的时候，给到孩子鼓励。在孩子找到之后，给到孩子夸奖。
孩子一边寻找，一边培养专注力，一边亲子关系还更好了。
3、生活场景丰富，训练专注力时，也能做其他早教启蒙
这套书最让开心果妈妈惊喜的，就属书中的画面了，非常丰满，给人有血有肉的感觉，并且动物、人物、物品等的图案，也都非常接近现实。这丰满的画面，还能给孩子们带来不同的早教启蒙。
形状启蒙：长方形、正方形、圆形等等各种形状，都可以通过这套书，给孩子进行启蒙；
颜色启蒙：宝宝在进入2岁之后，对颜色也是越来越敏感，而这套书中的颜色还是非常正的，很适合给孩子做颜色启蒙；
数字启蒙：举一个最简单的例子，一个页面中有4只小鸟，可以引导孩子去数，锻炼孩子数字与量的联系，在趣味中数数；
方位启蒙：前后左右、上下、东西南北中等，也可以借此机会进行启蒙。要知道，孩子的大脑中有着方位神经元，如若不启蒙、开发，那么孩子长大之后，这种神经元便会消失，很有可能会成为一个“路痴”。
其他还能做哪些早教启蒙，就靠宝妈们继续发挥了！
4、寻找目标很真实，一套书可以反复玩，还能玩到生活中
寻找东西是一个有趣的过程，而找到东西，更是有趣。这里面所要寻找的物品，都是比较常见的东西，画得也比较形象。再加上画面非常丰满，所以孩子哪怕再玩第二遍，都不一定能够迅速地找到指定物品。
最让开心果妈妈意外的是，开心果现在在现实生活中，也开始“找东西”。比如，笤帚藏到哪个角落，她会快速发现。
总的而言，玩了这套书，专注力不但得到了训练，开心果的视觉敏感度，也得到了提升，观察能力也得到明显的提升。
5、超大开本设计，给孩子更广阔的视觉体验
最后再说一点，这套书，真的好大！单页比A4纸还要大上许多。从视觉体验上来说，视角还真不错。小孩子想要看完一整面，还是要费些功夫的。因为够大，孩子们也不用眯着眼睛寻找，不费眼睛。
04 友情提醒：培养孩子“成功力”，父母不要成为“破坏者”
如何陪孩子玩、能怎么玩，开心果妈妈在上面也讲述了不少。最后，开心果妈妈再啰嗦一下，在培养孩子专注力的时候，家长有几个常见的行为，虽然看着觉得是关心孩子，但其实是在破坏孩子的“专注力”。作为家长，我们有了正确的辅助工具，但不要让自己成为“成功力”的破坏者。
1、孩子专心玩耍，家长请勿不断地“嘘寒问暖”
“宝贝，快来喝口水！”
“儿子，冷不冷啊？穿件衣服！”
……
有些父母，就属于“操心型”父母，孩子在玩耍，自己在一旁最关注的，永远是孩子的冷、热、渴等问题。有时候，孩子不愿意回应，家长便直接上手，喂孩子喝水，给孩子穿衣等等。
只是，孩子专注也就那么几分钟，一下子，就被家长给打断了无数次。孩子的身体是得到了照顾，但专注力，却被破坏。而身体上的照顾，大部分时候也不急于这么几分钟。
2、孩子玩耍，父母别“乱带节奏”
举一个很简单的例子吧，孩子正在做手工，剪一个小兔子。而后家长在一旁陪伴着，但是嘴上却唠叨个不停：“耳朵太圆了、尾巴太长了……”
家长或许觉得自己是善意的提醒，但是家长每次的话，其实都是在“乱带节奏”，让孩子原本的思路被打断，这还如何培养专注力？
3、别用自己的速度去约束孩子
无论是做事，还是思考，大人一般都要比孩子快一些，毕竟，大人有了这么多年的经验，有着固定的思维模式，已经很熟练。
但是对于孩子就不一样了，孩子在做一件事情的时候，完成速度定然达不到大人的速度。再者，大人做事情，做完就好，但是孩子做事情，却在不断思考：怎么做、为什么这么做、还可以怎么做……
家长教孩子“匆匆做事”，无形中，就是在减少孩子对事情的投入时间，孩子又如何有机会专注？
05 开心果妈妈寄语
培养孩子专注力的方法有很多，开心果妈妈今天推荐的，是自己给开心果精心挑选，并且反复实践过的。辅助工具，加上家长的耐心、正确教育，还愁不能培养好孩子的专注力？
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