当一个人在平常到熟透的梨、闻到花香、听到音乐、看到大海、摸到心爱之物，或者仅仅是沉湎于回忆之时，你的大脑中会出现什么呢？答案既简单又复杂的令人惊奇。我们说大脑中摄入的知识面和层次不一样，那么所给出的答案也是不一样的，逻辑不通，答案也不通，可谓是答案在风中飘扬！也就是我们平常所说的发散性思维。
人的大脑究竟有多大的存储量呢，神经生理学的研究告诉我们，即使你的大脑在100年的时间里，每秒钟输入10条数据（每个条目都是一个简单的词汇或者图像），那仅仅占大脑存储量的不到1/10。所以我们根本不需要去担心，我们的大脑已经填满了，我们的脑子已经装不下任何东西了，其实当你的知识层次越深的时候，反而就越觉得需要学习的东西实在是太多了。当然，在我们的学习过程中也不能因为大脑的无限容量而不知道休息，大脑也是需要休息的，是为了更好的为我们服务。
所谓思维导图，我认为就是以我们要做的工作为中心，然后从大范围然后慢慢的缩小，以致到没个细节，就如我们在解一道方程题一样，一步一步以致到答案。但是这种思维导图是区别于我们传统的问题分解的。这种思维导图要求在整个分解的过程中要综合运用各种颜色、图集等。比如：我们要探讨幸福的概念，那我们就以幸福为中心，把想到的能影响我们幸福的关键词填写在幸福的周围，然后在把这些关键的问题逐一列举，最后就要按照影响我们幸福的问题去解决，你就会发现其实幸福的也是很简单的。
在我们的思想中，传统教学渗透的三个概念：听话、合作、变化。其实严重影响了学生的创造性和发散性。而在思维导图中对应的就是：接受、应用、改编。更多的趋向去通过设计自己的思维导图，然后找到自己的弱点，然后有目的的去学习，更多的体现了人性化、对一个人创造力、发散思维的培养起到很重要的作用，关键是能有目的的去做事情，而不是胡子眉毛一把抓。
思维导图十大要诀：1、使用正确的纸笔。如果使用A4纸，最好是横向，因为它可以容纳更多的内容。而且保证用多种颜色和功能的笔，至少三种。2、跟随大脑给中央图像添加分支。中央图像会引发大脑产生联想，遵循自己的大脑给出的层级，不要太想一开始就建立一个良好的结构，慢慢的练习。3、进行区分。把需要强调的和重要的用颜色或者图集等方式进行标注区分。4、只用关键词和图片。每个枝干上至少有一个图片，关键词用自己熟悉的，能更容易让自己想到问题的词。5、建立联系。不时的鸟瞰一下你的思维导图，寻找思维导图内部内容的关系，通过连线、图像、箭头、代码或者颜色将这些关系表现出来。6、享受乐趣。放松你的大脑（比如放点音乐），不要太“用力”思考。让思维自由联想。竭尽所能的利用一切让思维导图的制作过程充满乐趣。7、复制周围的图像。只要有可能，应该尽量复制其他一些好的思维导图、图像、艺术作品，这是因为，你的大脑天生就会通过复制并根据复制的东西再创造新图像或者新概念的方法来学习。8、让自己做个“荒诞”的人。把自己所有“荒诞”和“愚蠢”的想法都记录下来，特别是制作思维导图的初级阶段，还要让别的思想也能从中流溢出来，往往“荒诞”和“愚蠢”的想法里面都包含了一些重大突破口。9、有一个好的学习工作空间和环境。10、让它难忘。大脑有追逐美的自然倾向。因此，思维导图越是引人注目和色彩丰富，你能记住的东西就越多。花点时间给分支和图像上色，并给整幅图增加一些层次和装饰。
需要提醒的是，在思维导图的初始阶段，容易犯的几个错误：1、做出一些实际上不是思维导图的四维图。2、认为词组比单个词更有意义。3、认为“乱七八糟”的思维导图没用。4、对思维导图产生一种消极的反应。
思维导图在学习、工作和生活中的应用有很多，比如会议、幸福、决策、报告等等，下面通过一些图例学习。
上面所介绍的思维导图的应用不尽完善，如果有需要的伙伴可以去找这本书，如果有问题欢迎评论交流。喜欢的请关注头条号：漫城沙。
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