为进一步落实和贯彻河南省教育厅关于开展普通高中省级学科基地建设的指导意见，推进河南省英语学科区域教研制度建设、区域教研共同体建设、校本研修制度建设，在全省范围内，发挥我校英语学科带动和辐射作用，搭建学科教研平台，提高学科教研水平，提升教研品质，促进教师专业成长，我校英语学科省级基地在学校科研处具体指导下，在英语组精心挑选了10位青年骨干教师，成立了基地校内核心组。
由于疫情影响，基地校内核心组通过钉钉会议召开了第一次网络研修会议。研修会议由基地负责人谷战峰老师主持。谷老师首先向与会的10位学校青年教师表达了祝贺。谷老师说：“我们的校内基地核心组成员是经过英语学科组和学校教科研室联合精心挑选出来的，核心组成员专业能力强、业务水平高、敬业精神佳，都是年级的业务骨干，都在各自的教学岗位上取得了优异的成绩，在省市的优质课大赛中取得过骄人的业绩。”
接着，谷老师又向参会的核心组成员介绍了基地建设的进展情况和未来规划。谷老师介绍说：我校英语学科将以学科基地建设为核心，基于“学科”、基于“学校”，立足郑州，辐射全省，助力我校的新课程实施和普通高中多样化发展；将以培养教师专业能力、提升专业素养为导向，加强与高校、教科研结构的沟通合作，在国家和省教学指导委员会的指导下，开展基于学科的教学教研活动；将以英语课程开发为抓手、以学科内容整合为锚点、以教学方式创新为驱动，以学习方式优化为根本，以评价方式转变为契机，带动提升全省普通高中英语学科教学水平，引领中小学英语教育教学改革。
随后，参会的基地核心组成员纷纷积极献言献策，贡献集体智慧。郭紫君老师围绕着近期相关文献文的学习经历，深入分享了自己的学习感悟；曹淑开老师基于我校目前的英语教学实际，提出了“立足现实，发现特色”的学科基地建设设想；李春丽老师围绕社团建设，提出要“纵横联合，均衡发力”，挖掘校内有生力量，打造学科特色；杨晓老师围绕学科课程建设，提出要基于校情、学情，构建服务我校的“校本课程”；王一溪老师基于“讲好中国故事，开阔国际视野”的学科教学理念，提出学科建设要有高站位、大格局。
最后，谷老师总结说：我校的学科基地建设将以深化课堂教学改革，构建高效课堂为宗旨；以培养学科素养，促进学生全面发展为目标；以“提质增效”“师生双驱”，“学思用创”为基本途径，努力尝试和探索英语教育教学和教师培训新模式，构建融课程开发、教学研究、师资培养、教育质量评价、成果示范推广，“五维一体”的英语学科基地建设新模式。谷老师还为下次的核心组活动确定了活动主题，给大家预留了作业，要求大家思考如何基于今天的网络教研，围绕河南省普通高中省级学科基地建设规划内容框架，进一步思考如何具化、细化、完善、落实学科建设整体规划。
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