范明甫：关乎未来（一）

关乎未来（一）自学习惯养成

文/范明甫

教育策略

在我的教育教学中，只要关乎学生未来发展和成长的事情，我都要坚持去做，因为十年树木，百年树人，教育是一个漫长的过程，不用急，也急不来，所以只能稳步推进，慢慢培养。

第一个重要的习惯是自学的习惯，这个习惯会贯穿整个初中阶段，我会用较长的时间指导学生自学，因为只有具备了自学能力，学生才能有永远的发展动力，不管是在学校学习，还是将来走上社会，有自学能力的孩子走到哪里都能变得优秀，因为他有学习力。在培养自学能力方面，我从以下三个方面进行了指导。

1.看课本

说是预习课本，其实就是自学，提前了解或者学习将要学习的内容，让自己对要学习的内容有一个认识，或者简单，或者困难，简单的话，自己学会，困难的话，学会思考，学会提问，学会探究。

在学校，有教科书，它是学习的基础，通过预习，学会看书，能从书中提炼出关键的概念，重要的定理，学会看例题，模仿例题进行解题，从而掌握重要知识。

学会提问，对于自己不理解的内容，要提出相应的问题，以便在课堂上认真听讲，或者与同学探讨，学会交流与合作。

这些能力，都是通过预习课本培养的，所以在平时的教学中，我会注重学生的自学能力的培养，不定期的指导，检查落实预习效果，提升学生的自学能力，巩固这一个未来生存的必备技能。

2.用资源

现在网上的资源很多，良莠不齐，但是好的资源却能给学生以正确的引导与启发，但这些资源必须是精心打造。像洋葱数学，这个资源就是优质资源，微课打造的是精品，练习题有针对性，有概念课，有习题课，有拔高课，覆盖所有层次的学生，只要认真学习，不用老师讲也能学会数学。

如果预习完课本之后，再看洋葱视频，可以解决学生在自学中存在的疑问，同时也能分析透彻课本中的重要知识点，通俗易懂，创设的情境喜闻乐见，在轻松愉快之中获得知识的理解与应用。

我在教学中，也引导学生正确使用电子设备。电子设备是一把双刃剑，有优点也有缺点，但优秀肯定大于缺点。有的人用来工作学习，有的人用来消遣娱乐，就看你把精力用在什么地方了。我发现，正是因为孩子们不会用电子设备做其它的事情，所以才只会玩游戏，聊QQ，刷抖音。当孩子们还知道，可以用手机制作表格，编辑文章，学习提升，查阅资料时，他的选择余地就多了，就不会再单一的去只玩游戏聊天了。

将来走上工作岗位，电脑和手机都是工作中的重要工具，提前具备使用电子设备的技能，在未来可以更胜一筹。

所以在用资源的时候，也教给学生更多使用电子设备的功能，进行正确的引导。

3.整笔记

我最推崇的就是康奈尔笔记了，因为它高效易学，所以我一开学就教学整理笔记，特别是在预习和看过洋葱视频之后，再整理出笔记，经过这样的学习，学生对知识的理解就更透彻了，基本上不需要老师讲什么了，只有易错点易混点或者难点需要讲解，对大部分孩子来说，他们通过预习课本，观看洋葱视频，再整理出本节课的学习笔记，就已经能掌握90%以上的内容，剩下的只是提升拔高了和灵活运用了。

我手把手的教孩子们整理笔记，每一块的要求，每一个内容的呈现，如何提炼关键词，如何记录重点，如何总结，让学生都能知道如何整理康奈尔笔记。当然，有的孩子认真，很快就能掌握要领，每次的笔记都整理得详实清晰；有的孩子有应付心理，笔记就有些空洞，学习效果自然打折扣，但是方法他们已经掌握，只是不想付出努力。

整理笔记，不仅锻炼学生的认真程度，也能提升大脑的思考能力，因为这是一个综合的过程，需要提炼，需要归纳，需要总结，需要设计，而要做到这些，大脑就要进行复杂的加工，不是单纯的摘抄，只要大脑参与思考，学习效果自然要好，学得更好，记得更牢。

这项技能不仅仅是用在数学笔记整理上，会整理数学笔记，同样可以迁移到其它学科的学习上，是一个普适的技能，初中阶段需要，高中阶段也需要，到了大学甚至参加了工作依然需要。

这是我现在正在做的事情，我曾经告诉孩子们，我这样做的目的就是让你能变得更加优秀，这是一个长期的工程，不是急功近利的做法，而是着眼未来的发展。想让自己的未来更加精彩，你需要从现在开始提升自己的能力，让自己具备在未来有选择的能力。

关乎孩子们的未来的发展，这些事情值得坚持。给学生受益终生的教育，是老师的责任。

明甫其实