此木无为
你若有故事，请约我来写
——安陆市紫金路小学凤凰校区经典阅读活动概述
学校之美，美在文化。近年来，安陆市紫金路小学凤凰校区以建设“书香校园”为抓手，强化制度保障，营造浓厚氛围，创建新型校园文化，将推进全民阅读纳入学校教育教学工作管理并成为常态，让每一位师生感到读书就像呼吸一样自然，为推进立德树人、提升教职工的专业能力和素质、促进师生终身发展做了一些有益探索。
一、建立机制，强化保障
成立一个领导小组。学校成立了以校长为组长、其他班子成员为副组长，年级组长、教研组长、语文老师等为成员的读书活动领导小组，由教务处具体负责此项工作。学校把创建书香校园作为一项主要工作来抓，做到年初有计划，平时有例会，研究创建活动情况，制定创建工作方案，对师生的读书活动进行常态检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深入。
建立一套考评体系。各处室、年级、班级将读书活动列入年度工作计划和处室、班级文化建设内容，教务处将此作为年度考核项目，定期组织实施检查，同时开展师生“阅读之星”评比，每学期一次，并作为评优评先的依据之一。
建设一支导师队伍。为保证读书活动健康有序地开展，充分发挥党员、班主任、语文教师的模范带头作用，学校组建了由教务处牵头，班主任、语文教师为成员的学生读书活动指导队伍，定期为师生进行好书的推荐、讲评，指导师生读书活动的顺利开展。
二、多管齐下，营造氛围
让校园环境更优美。学校注重硬件投入，近十年累计投入50余万元维修、更新、添置校园文化设施设备；以书香校园建设为基础，加强校园阅读氛围的营造，精心布置美化校园，使校园具有书香气；在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，使学生浸润在书香中。
让阅读资源更丰富。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、开发学校现有阅读资源，校图书室、阅览室下午课外活动均向学生、教师开放；班级建立图书角，发动学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书、读书，指导学生进行网上阅读。
让读书氛围更浓郁。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言牌匾，精心布置教室的读书角；多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义；大力营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，从而为真正落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
让家校联系更紧密。我们扎实开展了亲子读书活动的动员工作，成功举行了“阅读活动启动仪式”，其时师生家长全员参加。活动由青年教师的朗诵拉开序幕，五年级学生以张贴卡片的形式展示读书成果，接着校长对读书活动提出了具体要求，家委会成员也代表家长作出了郑重承诺，而几百名家长的签名将活动推向了高潮。
三、润物无声，书香满园
教师示范引领。学校每学期定期举办教师读书心得交流会。各学科教研组长推荐一至二名学科老师代表在会上发言，主要是介绍自己近期阅读的阅读体验。交流会上，老师们或配上优美的音乐深情朗诵，或插入精美的课件介绍书中的片段，或把读书心得娓娓道来。这一活动，促进了教师间的阅读交流，激发了老师们的阅读热情，也引领着学生阅读习惯的养成。
课堂内外融通。按照市教育局“国学经典进校园”的要求，学校开发了以经典诵读为主要内容的校本课程，并在校本课程中教会学生阅读的方法，像如何查工具书、如何学会提问、如何学会圈点评注等，帮助学生提高阅读效率；实现教师、家长、学生三方联动，形成大阅读氛围；充分用好早读、午读和阅读课，让学生进行阅读；坚持做到“每周一诗”“每日一句”，每学期举行一次“诗词诵演”活动。现在，学生对《弟子规》《三字经》《千字文》等国学经典内容已达到耳熟能详的程度。
培养读记习惯。要求中、高年级学生写读书笔记，老师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式等)的基础上，引导学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，丰富自己的阅读积累。
优化激励机制。改变对优秀学生奖励文具的做法，把奖励图书作为一种机制；改变帮困就是赠送生活用品或现金的做法，把赠送图书作为帮困扶弱的一种手段。2020年六一儿童节全校党员出资给十几名贫困儿童赠送了少儿百科全书；爱仕达集团、安陆“溢香坊”蛋糕店都把赠书作为表彰激励孩子的一种方式，取得了很好的效果。
推动广泛阅读。学校每年都会举办读书节。其间，每班上一节阅读汇报课或交流课，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。在交流时，同学们畅所欲言，气氛活跃，畅聊阅读的收获；介绍自己怎样选择好书、选择适合自己阅读的好书，怎样合理利用课余时间而有序读书，怎样在家中带动父母阅读、构建良好家风等做法。同学们互取所长，学到了更多读书的方法和技能，进一步提高了爱书、用书的思想认识，从而更积极地投入到全民阅读的潮流中。
经典阅读活动的持续开展，提升了师生的人文素养、阅读与写作能力。我校学生有70余人（次）先后在“奥林匹克杯”“三峡杯”“天地杯”等作文大赛中获奖；辅导老师也相应荣获“全国作文大赛指导一等奖”“小学生习作大赛暨优秀作文展评辅导一等奖”“中小学生作文竞赛优秀辅导老师奖”等奖项。此外，教师有30余人（次）在各级各类征文活动中荣获省、地、安陆市级一、二等奖。
最是书香能致远。我们开展读书活动，旨在提高学校教职工的综合素养，提升学生的科学文化素质，打造经典飘香、格调高雅、文明向上的书香校园。从工作实践来看，取得了一定的效果，师生爱读书、读好书的氛围日益浓厚，学生的阅读能力、写作能力和口语交际能力都得到不断提高。尤其是学生的思想得到了净化，促进了积极向上的学风、班风、校风的形成，为实现全员育人、全过程育人、全方位育人提供了新的动力。
（作者单位 安陆市紫金路小学凤凰校区/责任编辑 晏谨）
精彩导读
点赞，比心！4名年轻教师追梦山村小学，用坚守书写别样青春《大学》：那一年我从清华门口路过与教育写作同行，汲取奔赴山海的力量重回校园喧嚣的静好， 展一幅安陆教育抗疫风采的壮美画卷从北京回到安陆创业，殷余安讲述美丽乡村新故事一杯敬明天，一杯敬过往，在最好的时光遇见你，致敬我的中师岁月唯有亲情和相依不负，哪来什么地久天长《小欢喜》收官，是孩子在教会我们成长暑期校本培训，请补上教育写作这门课《小欢喜》火爆的背后，是中年危机残酷的真相每一次相聚，就是教育情怀的再一次出发————写在《湖北教育》第十七届通讯员培训班暨第四届教育新媒体论坛闭幕之际少时不懂《关于理想的课堂作文》，再听已是泪点中年绀珠教育写作沙龙，只为写作者守候
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