初中物理第一轮复习+知识点+填空.docx
第一章
机械运动
一、长度和时间的测量
1、长度的测量
（1）单位及其换算：在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 。
1 km= m 1 m= dm 1 dm= cm
1 cm= mm 1 mm= μm 1 μm= nm
（2）测量工具：
（3） 估读到 的下一位.
2、时间的测量
(1)单位及其换算：在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是 ；
1 h＝ min＝ s。测量工具：
3、误差：测量值和 值之间的差别.
（1）减小误差的方法： 、用更精密的仪器、改进测量方法
（2）误差只能 不能避免，错误是能够避免的.
二、运动的描述
1．机械运动：物体 随时间的变化。
2．参照物
（1）运动状态的判断：如果一个物体相对于参照物的位置发生改变，我们就说它是 的；如果这个物体相对于参照物的位置没有发生改变，我们就说它是 的。
（2）运动和静止的相对性
同一个物体是静止还是运动取决于所选的 ，选择的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的 。
（3）物体的运动和静止是 的，绝对静止的物体是 的。
（4）相对静止的条件： 和 都相同。
三、运动的快慢
1、比较物体运动快慢的两种方法：
（1）相同时间，比较运动的路程。
（2）相同路程，比较所用的时间。 （均选填“裁判”或“观众”）
2、速度
（1）计算公式：v＝ 。变形公式：s＝ ，t＝ 。
（2）单位及其换算：速度的基本单位是m/s或m·s－1；常用单位有km/h。换算关系为1 m/s＝ km/h。
（3）人步行的速度 m/s。
3、匀速直线运动
三、测量物体的平均速度实验
（1）实验原理：
（2）实验需测的物理量： 、
（3）实验所需测量仪器： 、
（4）小车在下滑过程中是在做 直线运动。
（5）金属片的作用：便于测准 。
（6）斜面的坡度 的目的： ， 小车的运动时间，减小因为测量 造成的误差。
（7）小车沿斜面下滑的过程中，后半程的平均速度 ，前半程的平均速度 ，全程的平均速度介于两者之间。
（8）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小车 从中点静止释放，因为 .
（9）每次测量时都必须让小车从 由 开始下滑。
（10）能量转化情况：小车下滑过程中，重力势能转化为 (假设斜面光滑)。
（11）小车到达金属片处还未停止计时，导致所测时间偏大，测出的平均速度会偏 ；
（12）小车在斜面顶端由静止释放后才开始计时(或小车还未到达金属片处，就停止计时)，导致所测时间偏小，测出的平均速度会偏 。
第二章声现象
一、声音的产生与传播
1、产生：声音是由物体的 产生的，固体、液体和气体都可以成为声源。
2、传播：(1)形式：声音以 的形式传播。
(2)条件：声音的传播需要 。
(3)声音能在固体、液体和气体中传播，但真空 (选填“能”或“不能”)传声。
月球上（太空中）的宇航员只能通过 交谈。
3、声速
(1)影响因素：与 和 有关。
(3)声速的比较：v固 v液 v气。15 ℃时空气中的声速是 。
4、回声：当障碍物距离人耳太近时，回声和原声混在一起， 原声，会使声音听起来更为响亮。
5、骨传导应用 能传声。
二、声音的特性包括： 、 、 ；
1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的 有关， 越高，音调越高。
2、响度：声音的 叫响度；与发声体的 、距离发声体的远近有关， 物体 越大，响度越大；听者距发声者越远响度 ；用 描述响度的大小。
3、音色：声音的品质特征；与发声体的 和 有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但 却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠 ）
4、频率：每秒钟振动的次数叫 ，它的单位是 赫兹（Hz） 。
5、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范围： Hz，
高于 Hz叫超声波；低于 Hz叫次声波；
6、自然灾害和大象常伴随
7、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的 ，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 ；我们能辨别是数学老师的声音还是语文老师的声音是用 辨别的。
三、声的利用
1、声能传递 （医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波用来回声定位制作声呐等等）
2、声可以传递 （飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）
四、噪声
1、从物理学角度讲，发声体做 振动时会发出噪声。
2、用 为单位来表示噪声(声音)强弱的等级，符号是 。为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过 分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝； 分贝是较为理想的安静环境。0dB指刚刚引起听觉；
3、控制噪声的方法：（1）在 减弱(安消声器)；
（2）在 减弱（植树。隔音墙）（3）在 减弱（戴耳塞）
第三章物态变化
一、温度
1、定义：表示物体的 。
2、常见温度值：标准大气压下冰水混合物温度 标准大气压下沸水的温度
洗澡水温度 舒适的室温 人体正常体温
冰箱冷藏室温度 冰箱冷冻室温度
3、测温仪器：温度计，温度计的工作原理：
（1）温度计的 全部 中，不要接触 。
（2）读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱的液面 ；
二、体温计
1、量程： ℃；分度值为 ℃；
2、体温计读数时 （填“可以”或“不可以”）离开人体；
3、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；
三、物态变化
1、影响蒸发快慢的因素： 、 、
2、液化的两种方式： 温度(雾、露、小水珠)和 体积(打火机中的燃料)
生活中看到的“白气”、“白雾”都是都是 遇冷 形成液态 。液化的小水珠（一般出现在温度高的一侧）而不是水蒸气，水蒸气是气态，是看不见的。
3、水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更 ，这是因为水蒸气遇冷 的时候要放热
4、对水加热过程中在离壶口近处温度 ，几乎看不见“白气”；离壶口远处环境温度 ，高温水蒸气遇冷 形成 ，即所见到的“白气”。
四、探究固体熔化时温度的变化规律
1、需要的测量仪器： 、 。
2、实验器材应按照 的顺序安装。
3、水浴加热的目的（间接加热）：使物质 同时 熔化过程，便于观察。
4、选择 颗粒物质的目的：使物质
5、用搅拌棒不断搅拌的目的：使物质 （不可以用温度计搅拌）
6、石棉网的作用：是烧杯
7、烧杯里的水要适当的含义：既要使试管物质完全 水中，而且试管底不要接触 。
8、两个高度的调节：
①酒精灯到石棉网的距离：用酒精灯 加热，调节时酒精灯 点燃
②温度计的高度：不让温度计的 碰到试管底或试管壁
9、多次记录数据的目的： 。
10、
（1）熔化前后曲线的倾斜程度不同的原因： 。
（2）如图该固体熔化时间为 min.
11、晶体熔化过程中内能 。。
12、烧杯口出现“白气”，这是加热过程中形成的水蒸气遇到冷 形成的。
13、加热时间(熔化时间)的影响因素：固体的质量越大，酒精灯火焰越小，固体
14、晶体熔化的条件：
15、晶体熔化的特点：
16、常见晶体： 、 、萘、食盐、各种金属等；
常见的非晶体： 、 、玻璃、沥青、塑料、橡胶
17晶体 熔点；非晶体 熔点
五、探究水沸腾时温度的变化规律
1、测量工具： 、
2、中心带孔的硬纸板： 。
3、孔的作用： 。
4、组装实验器材的顺序： 。
5、缩短加热至沸腾的时间： ； ； 。
6、从加热到沸腾的时间过长的原因： ； 。
7、水沸腾时现象：表面和内部同时产生大量的气泡， ，到表面破裂开来，释放内部的
8、水沸腾前后气泡的变化：如图所示，沸腾前的气泡“ ”，沸腾时的气泡“ 。
沸腾前气泡变化原因是沸腾前上面温度低，气泡内 遇冷 又变为小水珠；沸腾时水温达到沸点，气泡上升时所受 变小，体积变大。
9、温度计上部出现小水珠或烧杯口出现“白气”的原因：水蒸气遇冷 形成的小水滴。
10、沸点与气压的关系：
(1)水的沸点低于100 ℃是因为当地大气压________一个标准大气压；水的沸点高于100 ℃是因为沸腾后 未 取下硬纸板，导致杯内气压 标准大气压。
(2)将装有刚沸腾的水的烧瓶塞紧瓶塞后倒置，用冷水浇烧瓶的底部，看到水又重新沸腾起来。原因是用冷水浇时，烧瓶中的水蒸气 ，瓶内气压 ，水的沸点 。
11、撤去酒精灯后，水未立即停止沸腾的原因：
12、要探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该 ，停留片刻，再观察水是否沸腾。
13、热量的相关计算： Q＝ 。
14、液体沸腾条件：
15、液体沸腾特点：
16、纸锅烧水纸不会燃烧的原因：
第四章光现象
一、光速
1、光速：
（1）在真空中光速c= m/s= km/s
（2）特点：光的传播 介质，真空中传播速度最快。
一般来说，v气 v液 v固
（3）光年： (选填“长度”或“时间”)单位，光在 内传播的距离等于1光年。
（4）雷声和闪电是同时发生的，但总先看见闪电后听见雷声，这表明 比 快。
二、光的直线传播
1、条件：光在 介质中沿直线传播。
2、光沿直线传播的现象：
（1）小孔成像成像特点： 、
a.像的形状与孔的形状 ，只取决于 的形状。
b.孔要足够
c.当太阳照在树林里，在树林的地上有许多圆形的光斑，这是太阳通过树叶缝隙（小孔）所成的 ，与树叶间缝隙的形状 。
（2）影子的形成：人走过路灯影子先变 后变 。
（3）日食、月食：无论日食还是月食时，三个天体都在 直线上。
日食时 在中间，月食时 在中间。
2、光沿直线传播的应用
（1）激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；
（2）坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；
三、光的反射（同种介质）
1、我们看见不发光的物体是因为物体 的光进入了我们的眼睛。
2、光的反射定律
（1）三线共面：
（2）两线分居：
（3）两角相等：
（4）若光线垂直镜面入射，入射角为 ，反射角也为 ，反射光线、入射光线在 上，方向 。
3、光路的可逆性：在光的反射现象中， 。
4、镜面反射和漫反射（都 光的反射定律）
例如黑板反光现象，波光粼粼的湖面、平面镜、玻璃等，都属于 ；
能从各个方向看见本身不发光的物体，坐在教室各个地方的同学都能看到黑板上的字；电影院里能从不同的地方看到银幕上的画面；凸面镜和凹面镜等，都属于 ；
④球面镜（漫反射）
a、凸面镜对光有 作用，扩大视野。b、凹面镜对光有 作用，太阳灶等。
5、迎着月亮走 处为水，背着月亮走 处为地。
四、探究光反射时的规律
1、实验器材：平面镜、 、可折转硬纸板、激光笔、不同颜色的笔。
(1)可折转白纸板的作用：
(2)光线贴着纸板入射：
(3)硬纸板材质：要求硬纸板表面_____，这样，光在硬纸板上发生______，从硬纸板前不同位置都能看到光的传播路径。
(4) 的作用：测量入射角、反射角大小。
(5)硬纸板与镜面的放置要求：硬纸板与镜面 ，否则在纸板上不能看到反射光线。
(6)在白纸板上无论如何都没能找到反射光线，可能是 。
2、实验环境：为了使现象更明显，应在 的环境下进行。
3、多次改变入射角大小测量的目的：
4、“三线共面”的判断方法：
5、沿反射光线方向在射入一条光线：观察光的传播路径是否 。探究在光的反射现象中 。
6、将白纸板沿法线向后偏折，在白纸板上看不到反射光线，但反射光线位置 。
7、若你在平面镜中看到别人的眼睛，那她通过平面镜 能看见你的眼睛。在反射现象中 。
五、平面镜成像
1．原理：光的 。
2．特点(1)等大：像与物大小 。
(2)等距：像与物到镜面的距离 。
(3)垂直：像与物的连线与镜面 。
(4)对称：平面镜所成的像与物体关于镜面 。
(5)虚像：平面镜所成的像是 像，不能在光屏上呈现。
(6)平面镜成的是 、 、左右相反的 像
(7)平面镜成像的大小只跟物体的大小 。跟物体到镜面的距离，镜子的大小 。(均选填“有关”或“无关”)
(8)平面镜所成的像是由反射光线的反向延长线 而成。
(9)无论多小的平面镜都能成 的像。
3．应用： 例：穿衣镜； 例：潜望镜。
六、探究平面镜成像的特点
1、实验原理： 。
2、实验器材：玻璃板、白纸、笔、两支 的蜡烛、火柴、 、光屏。
3、拿一只外形相同但 的蜡烛，竖立在玻璃板的后面移动，直到看上去它跟前面那只蜡烛的像 。
(1)用玻璃板代替平面镜的原因：便于确定
(2)优选茶色玻璃板而不是透明玻璃板的原因：
(3)选择薄玻璃板的原因：
(4)选用两支完全相同的蜡烛的目的：便于
(5)刻度尺（格子纸）的作用：
4、实验方法：用 代替平面镜，用一支相同的 的蜡烛来代替点燃蜡烛在镜中的 运用了 。
5、实验环境的要求：环境 时，像更清晰。
6、无论怎样移动未点燃的蜡烛都无法与像重合：
7、多次实验目的：
7、观察像时眼睛的位置：与物体 (选填“同侧”或“异侧”)
8、验证平面镜所成像的虚实的方法：
9、实验结论：平面镜的成像特点
(1)像与物的大小 ；(2)像与物到镜面的距离 ；
(3)像与物的连线与镜面 _______；(4)平面镜所成的像是 像。
七、光的折射
1、定义：光从一种介质 入另一种介质，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
注：发生折射一定会发生反射，发生反射不一定发生折射。
2、光的折射规律
（1）折射光线、入射光线、法线在 。
（2）折射光线、入射光线分居 两侧。
（3）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线 ，折射角 入射角。
（4）当入射角 时，折射角也增大。当入射角 时，折射角也减小。
（5）当光从空气垂直射入水中或其他介质中时， 不变。
（6）在折射现象中，光路 。
（7）光从其他介质斜射入空气中时，折射光线向法线 ，折射角 入射角。
（8）三线共面，法线居中，空气 其他近。两角不等，空气角最 ，光路可逆。
3、光的折射现象：海市蜃楼、渔民叉鱼时要向看见鱼的 插，插入水中的筷子向 弯折，池水看起来比实际的 ，玻璃砖后的笔“错位”，潜水员在水中看岸上的树变 ，这些都是光的 现象形成的。
4、看见水里的鱼是鱼的 像 ，是经光的 形成的。看见水里的“月亮”“白云”是 （选“实物或虚像”），是经光的 形成的。水中的倒影是 ，小孔成像是 像，是光的 形成 的。
5、人们利用光的折射看见水中物体的像是 像（折射光线反向延长线的交点）
七、光的色散（ ）
1、科学家 发现的光的色散。
（1）定义：白光（太阳光）经过 被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。被分解成 、橙、黄、 、 、靛、紫。
（2）彩虹： 现象。
1、色光的三原色：红、 、 。等比例混合为白光。
2、看不见的光
①红外线：可见光谱的红光之外看不见的光是
热作用 穿透能力 应用：遥控器、夜视仪、红外测温仪等
②紫外线：可见光谱的紫光之外看不见的光是
a.使荧光物质 ，验钞。适量紫外线有助于人体合成维生素D
b.紫外线能 地球上天然的紫外线来自 ，臭氧层阻挡紫外线进入地球；
八、光现象的辨识方法
1、根据关键词快速判断
①影子、光束、日(月)食、小孔成像、激光准直、瞄准、队列看齐→
②倒影、平面镜、反光镜、倒车镜、电影荧幕、潜望镜→
③投影、合影、眼镜、放大、透镜、彩虹、海市蜃楼、“折断”、变浅→
第五章透镜及其应用
一、透镜：（ ）
1、凸透镜：中间 、边缘 的透镜，对光有 作用，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；
2、凹透镜、中间 、边缘 的透镜，对光有 作用，如：近视镜片，门上的猫眼；
二、、透镜的三条特殊光线
1、凸透镜的三条特殊光线
（1）通过光心的光线传播方向
（2）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过
（3）经过凸透镜焦点的光线经凸透镜折射后平行于
2、凹透镜的三条特殊光线
（1）通过光心的光线传播方向
（3）平行于主光轴的光线经凹透镜后发散光线的反向延长线通过
（3）对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线经折射后平行于
四、凸透镜成像的规律及应用
物距（u）
像距（v）
像的性质
物与像的位置
应用
倒、正
放、缩
虚、实
u﹥2f
u=2f
f﹤u﹤2f
u=f
0﹤u﹤f
像物同侧
1、凸透镜成像规律的总结
（1） 分虚实， 分大小。
（2）实像都是 的，虚像都是 的。
（3）成实像时：物近像 像 ，物远像 像 。
（4）成虚像时：物近像 像 ，物远像 像 。
（5）无论成实像还是成虚像，只要像靠近 就变大。
（6）成实像时u>v， 原理。u <v，< span> 原理。 </v，<>
（7）凸透镜所成的像 颠倒，左右 。
五、探究凸透镜成像的规律实验
1、实验器材的组装和调节：
(1)组装顺序：在光具座上 永远在物体和光屏中间。
(2)使烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心在 。或者使烛焰焰心和光屏的中心位于凸透镜的 上，目的是：
(3)凸透镜焦距的选择在 cm。便于调节物距和像距。
2、凸透镜焦距的测定：
(1)用 垂直照射凸透镜，在透镜另一侧用光屏承接到 的光斑，光斑到透镜中心的距离即是焦距。
(2)当凸透镜在光屏上成倒立、等大的像时，蜡烛到凸透镜中心距离的 为焦距。
3、光屏上得到一个清晰的像，像的位置偏高，物体和光屏向 移，透镜向 移；像的位置偏低，物体和光屏向 移，透镜向 移。
4、实验过程中，像在光屏的位置变化及调节：随着蜡烛燃烧变短，烛焰的像在光屏上的位置会向 方移动。调整方法：(1)将光屏向 移动；
(2)将蜡烛向 移动；(3)将凸透镜和光屏同时向 移动。
5、虚像的观察方法：撤掉光屏，人眼应该从 一侧向透镜方向观察。
6、光屏接收不到像的原因：
(1)烛焰在 以内；
(2)烛焰在 上；
(3)烛焰、凸透镜、光屏的中心不在 ；
(4)蜡烛到凸透镜的距离稍 焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
7、凸透镜的缺损或遮挡对成像的影响：成像性质 ，只是像 了。
8、光路的 ：当光屏成清晰放大的像时，将蜡烛和光屏对调，可在光屏上得到清晰 的像。
六、眼睛、眼镜、显微镜、望远镜
1、人的眼睛相当于 ，晶状体和角膜共同作用相当于 ，
视网膜相当于
2、近视眼看不清远处的物体，原因是晶状体变 ，焦距变 ，对光的偏折能力变 ，远处的物体所成像在视网膜 面，矫正需戴 透镜；
3、远视眼看不清近处的物体，原因是晶状体变 ，焦距变 ，对光的偏折能力变 ，远处的物体所成像在视网膜 面，矫正需戴 透镜；
4、近视眼及其矫正远视眼及其矫正
5、凸透镜能使光 会聚，凹透镜能使光 会聚。
7、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是 透镜，它们使物体两次放大；
8、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成 、倒立的实像，目镜相当于 镜，成放大的 像；
9、成 像的光学元件有：照相机、投影仪、小孔成像 ； 成 像的光学元件有：平面镜、放大镜、凸凹面镜
利用 的有：平面镜、水下的倒影、所有面镜；
利用 的有：所有透镜、照相机、投影仪、放大镜、近视镜、老花镜
第六章质量与密度
一、质量
1、定义：物体所含物质的多少，通常用字母 表示。
2、性质：质量是物体的一种基本属性，它与物体的状态、形状、空间位置无关。
1kg的冰化成水后质量为 ，2kg的面拿到月球上质量为 ，一铁丝弯成铁环质量 （选填“变”、“不变”）。
3、单位及其换算：国际单位：
1 t＝ kg；1 kg＝ g；1 g＝ mg。
3、测量工具：日常生活用杆秤、台秤、案秤等，实验室用 。
4、天平的使用
（1）将托盘天平放在 上，用镊子将游码拨至标尺左端的 处。
（2）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在 。（或使指针在中央刻度线左右等幅摆动）
①调节方法：指针左偏，无论左右平衡螺母都向 调；指针右偏，无论左右平衡螺母都向 调。（左偏 调，右偏 调）
（3）称：把被测物体放在 ，在 中用 加减砝码并移动 ，直至横梁 。
a. 物 码
b.加砝码先 后 ，减砝码由 到 。
c.调节游码的时机：放上 的砝码嫌多，取下 的砝码嫌少。
d.向右移动砝码相当于向 中加了小砝码。
（4）记：被测物体的质量等于 与 之和。
a.m物= m砝+ m游码示数
b.要以游码 边线所对的刻度值为准
c.物体和砝码放反托盘：m物= m砝－ m游码示数
（5）收：称量完毕，把被测物体取下，用 将砝码放回砝码盒，游码拨回标尺左端的 处。
（6）注意事项
A．被测物体的质量不能 。B．加减砝码时，必须用 夹取。
C．潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
D．移动天平位置后，要重新调节天平平衡。
E．测量前游码要归零，测量时 调节平衡螺母。
二、密度
1．用符号 表示。
2．单位及其换算：基本单位是千克每立方米，符号是 ，有时候也用克每立方厘米作密度的单位，符号是 。两者的换算关系是1 g/cm3＝ _kg/m3。
3．计算公式： _。
4．影响因素：不同物质的密度一般不同。它与物质的质量、体积 ，与物质的状态和温度 。一般有:固体的密度 液体的密度 气体的密度
5．一个中学生的质量50 ，一个鸡蛋的质量是50
6．一块砖切去一半，质量变为原来的 ，密度 ；但气体的密度要变化，如一瓶氧气用去一半，体积 ，密度变为原来的 ；一个乒乓球踩瘪了但没破，质量 、体积 、密度 。
7．一块冰化成水后，质量 ，体积 ，密度 。
8．水的密度： ，
9．密度的应用鉴别物质：由 求出物质的密度，不同物质的密度一般不同，可用密度鉴别物质。
求质量和体积：①求质量： ②求体积：
三、测量物质密度
1．体积的单位及其换算：常用单位有m3、dm3(L)、cm3(mL)，
2．换算关系是1 m3＝ dm3[升(L)]＝ cm3[毫升(mL)]。
四、密度与社会生活
1．密度与温度
(1)密度受温度的影响： 受热膨胀明显，故气体的密度受温度影响最大； 热胀冷缩不明显。
(2)风的形成：一定质量的气体受热体积膨胀后，密度 上升（密度小的在上面）
(3)水的反常膨胀：水在 ℃反常膨胀， ℃体积最小，密度最
五、测量固体的密度
1．实验原理： 。
2．实验器材： 、 、水、细线、待测固体等。
3．实验装置：
4．天平和量筒的使用及读数：
(1)天平的使用及读数：使用前必须先调平衡；必须用 加减砝码；物体放在 ，砝码放在 ；物体的总质量为砝码的质量与游码示数的总和。
(2)量筒读数：视线与凹液面的底部(或凸液面的顶部) 。
5．实验步骤：
(1)用 测出固体的质量m。
(2)在量筒中倒入 ，读出量筒的示数V1。
(3)将待测固体用细线拴住 在盛水的量筒中，读出量筒的示数V2。
(4)固体的密度ρ＝ 。
7．误差分析：
(1)用天平测质量时，物体和砝码放反且使用了游码(或天平调平时，游码没归零或砝码磨损)，测出的质量会偏 ，密度测量值会偏 。
(2)用天平测质量时，砝码生锈或沾上污物，测出的质量会偏 ，密度测量值会偏 。
(3)先测固体体积再测质量，固体上会沾有水，测出的质量会偏 ，密度测量值会偏 。
(4)将固体放入量筒测体积时，量筒中有少量的水溅出，测出的体积会偏 ，密度测量值会偏 。
六、测量液体的密度
1．实验原理： 。
2．实验器材： 、 、烧杯、待测液体等。
3．实验装置：
5．实验步骤：
(1)在烧杯中倒入适量的待测液体， 。
(2)将烧杯中的液体 ，读出量筒中液体的体积V。
(3)用天平测出 。
(4)液体的密度ρ＝ 。
7．误差分析：
(1)先测液体质量，再将烧杯中的液体全部倒入量筒中测其体积，烧杯上会沾有少量的液体，测出的体积会偏 ，密度测量值会偏 。
(2)先测液体体积，再将量筒中的液体全部倒入烧杯中测其质量，量筒上会沾有少量的液体，测出的质量会偏 ，密度测量值会偏 。
第七章 力
一、力（ ）
1、力：力是 的作用。单位： ，简称 ，符号是 。
2、物体间力的作用是 的。
3、力的作用效果：
（1）、力可以改变物体的 ，使物体发生 ；
（2）、力可以改变物体的 。（物体运动状态改变是指物体运动的 或 改变。）
注：只有当物体处于 或 状态时，运动状态才没改变。
4、力的三要素：力的 ，力的 ，力的 。
二、弹力
1、弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又自动 到原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。弹性有一定的限度，超过这个限度就不能 到原来的形状。
2、弹力
(1)定义：物体由于发生 而产生的力。
(2)产生条件：A.物体相互接触；B.发生弹性形变。
(3)大小：在弹性限度内，物体形变越大，弹力越 。
(4)方向：与物体形变的方向 。
3．弹簧测力计：测量 的大小。
(1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的 越大，弹簧的伸长量就 。
(2)使用及读数
A．使用前，要观察它的 和 ；指针调到 处；
B．测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向与所测力的方向在 上，弹簧不要靠在刻度盘上；
C．读数时，应保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态，视线必须与刻度面 。
三、重力
1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母 表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是 。
2、大小：物体所受的重力跟它的 成正比。可用 来测量。计算公式： 式中g=9.8N/kg。计算时一般取g = 10N/kg
3、方向：重力的方向总是 ，据此可做成 ，来检查桌面是否水平、墙壁是否竖直等。
4、重心：重力在物体上的 叫作重心。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的 上。
第八章 运动和力
一、牛顿第一定律
1、阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了 。
2、内容：一切物体在 时，总保持 状态或 状态。这就是著名的牛顿第一定律，也叫作 定律。
3、惯性（1）定义：一切物体都有保持 的性质，我们把这种性质叫作惯性。
（2）惯性 力，只能说“ 惯性”或“ 惯性”。惯性的大小只跟物体的 有关， 大惯性大。（4）惯性的利用：①锤头松了，用锤柄撞击硬物，锤头就能紧紧套在锤柄上；②跳远前助跑；③拍除衣服上的灰尘；④洗衣机脱水；⑤踢出去的足球在空中继续飞行；⑥火车进站时，提前关闭发动机
（5）防止惯性带来的危害：①减速慢行；②保持车距；③系好安全带；④汽车安全气囊；⑤乘坐公交车时抓好扶手等；⑥运送易碎品时，在它们四周垫上很厚的泡沫塑料等
4、探究阻力对物体运动的影响实验
（1）改变小车在水平面上运动时所受阻力大小的方法：通过改变 来改变阻力的大小。
（2）控制变量法的应用：让同一小车从同一斜面的 静止滑下目的：使小车到达水平面的 相同。
（3）转换法的应用：通过小车在水平面上 来判断阻力的大小。
（4）小车到达水平面能继续向前运动的原因：小车具有 。
（5）小车从斜面顶端滑下过程中能量转化： 转化为 和 。
（6）小车在水平面上共受到三个力的作用： 、 、 ，让小车滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 和 相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的 。
（7）实验结论：水平面越光滑，受到的阻力 ，小车运动的距离越 ，速度减小得越 。
（8）进一步推理：假如水平面绝对光滑，小车所受阻力为零，水平面上运动的物体将永远做 运动。
（9）牛顿第一定律 (选填“是”或“不是”)直接由实验得出的。
（10）牛顿第一定律说明力和运动的关系：力 维持物体运动的原因，力是 物体运动的原因。
二、二力平衡
1、平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力相互 ，物体处于平衡状态。
2、二力平衡的条件：作用在 物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 ，这两个力就彼此平衡。
3、应用
(1)推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态时，可以根据其中一个力的大小和方向，判断另一个力的 。
(2)判断运动状态：如果一个物体受力平衡，则物体处于 状态或 状态。
4、探究二力平衡的条件实验
（1）定滑轮的作用：减小摩擦，改变 。
（2）选择小车而不选择木块的原因：减小 对实验的影响。
（3）实验中可选择较轻的卡片作为研究对象，是因为卡片受到的 较小，也忽略其对实验的影响。
（4）保持两个力在同一条直线上，改变两边所挂钩码的数量，研究 关系。
（5）保持两边钩码质量相同，扭动小车或纸片，研究平衡的两个力是否 。
（6）保持两个力在同一条直线上且两边钩码质量相等，用剪刀剪开卡片的目的是研究平衡的两个力是否作用
在 上。
（7）进行多次实验测量的目的： 。
（8）实验结论：作用在 上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。
（9）若两个滑轮的位置没有在同一高度，则 (选填“能”或“不能”)完成此实验。
5、平衡力和相互作用力的区别
（1）“平衡力”作用在同一个物体上，如图 所示；
（2）“相互作用力”分别作用在两个相互作用的物体上，如图 所示。
三、摩擦力（ ）
1、定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫作滑动摩擦力。摩擦力分为 摩擦力、 摩擦力、 摩擦力。
2、产生条件
①两物体相互 且有压力。②接触面 。③发生相对运动或有相对运动的趋势。
3、摩擦力的方向与物体之间 的方向相反。
4、滑动摩擦力与 和 有关。 越大、 越粗糙，滑动摩擦力越大，滑动摩檫力的大小与接触面面积大小和物体运动速度大小无关。
5、相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力 得多。
6、增大摩擦的方法：
（1）增大 ；如：自行车刹车用力捏刹车，传送带要用力绷紧在传动轮上。
（2）增大 ；如：鞋底、轮胎等物体表面刻有凹凸不平的花纹，就是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩檫力的。
（3）变滚动为 。
7、减小摩擦的方法：
（1）减小 ；
（2）减小 ；
（3）变滑动为 ；
（4） ；如：加润滑油、气垫船、磁悬浮列车。
8、研究影响滑动摩擦力大小的因素实验
改进实验
（1）滑动摩擦力的测量方法(转换法)：实验时，一定要沿 方向拉动物体做 运动。这样物体受力平衡，f F拉。
（2）探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的 不变，改变 。
（3）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，必须控制 不变，改变接触面的 。
（4）探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，控制接触面的 和 大小不变，将长方体木块平放、竖放、侧放，水平 拉动木块，观察弹簧测力计的示数变化。
（5）实验结论：滑动摩擦力大小与 大小和接触面的 有关。
（6）实验改进方法：如图所示，将弹簧测力计的一端固定，拉动木块下面的长木板原因是拉动木板时 保持不动， 处于平衡状态，木块所受的滑动摩擦力大小 弹簧测力计的拉力，实验时 (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动木板，弹簧测力计固定不动，便于读数。
第九章 压强
一、压强（ ）
1、压力
（1）三要素
A．作用点：接触面的 。
B．方向：垂直于接触面 被压物体。（压力作图须有垂直符号）
C．大小：压力 重力，只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上 重力，放在斜面上的物体压力 重力。
（2）作用效果： 。
（3）影响压力作用效果的因素
A．压力大小：当受力面积相同时，压力 ，压力作用效果越明显。
B．受力面积：当压力相同时，受力面积 ，压力作用效果越明显。
2、压强
（1）定义：在物理学中，物体所受 与 之比。
（2）物理意义：表示压力 的物理量。
（3）计算公式： 。变形式： 。
（4）单位及其换算：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称 ，符号是 。
（5）成年人站立时对地面的压强约为 Pa
成年人行走时对地面的压强约为 Pa
（6）货车不允许超载的原因是：
货车超载后，质量越大 越大，货车不易停止，容易出交通事故。
货车超载后，在受力面积一定时， 越大， 越大，容易把路面压坏。
3、探究影响压力作用效果的因素实验
（1）通过观察 来比较压力的作用效果。实验方法：
（2）实验方法：
①探究压力作用效果与压力大小的关系时，应保持 不变，改变压力大小；对比 两图。
②探究压力作用效果与受力面积的关系时，应保持 不变，改变受力面积的大小。对比 两图。
（3）实验结论：压力的作用效果与 和 有关。在受力面积一定时， 越大，压力的作用效果越明显；在压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显。
（4）选用海绵而不用木板，是因为 ，便于观察实验现象。
（5）可以替代海绵的材料：沙子、塑料泡沫等易变形的材料。
（6）对比甲、丁两图，得出压力的作用效果与压力大小无关。是否正确，并叙述理由： 。
（7）另一组同学实验时将图乙中的木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力作用效果与受力面积无关。该结论 (选填“正确”或“不正确”)，原因是 。
二、液体压强
1、液体压强
（1）产生原因：液体受到重力作用且具有 。
（2）测量工具：液体压强计，通过观察 反映了液体压强的大小。
（3）特点：
A．液体内部向 都有压强；
B．同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 ；
C．同种液体，深度越深，压强 ；
D．同一深度的不同液体， 越大，压强越大。
（4）计算公式： 。由公式可知，液体压强的大小只与 和 有关。
（5）水库大坝筑成上窄下宽的原因：
（6）注意：①深度“h”是指自由液面到某处的竖直距离；②液体对容器底的压力大小等于容器底竖直方向上液体的重力，不同形状的容器底所受压力如图所示。
（7）液体压力压强算法：①容器粗细均匀时，先由 比较F，再由 比较P。
②容器粗细不均匀时，先由 比较P，再由 比较F。
2、连通器
（1）定义：上端 ，下端 的容器。
（2）特点：连通器里装的是相同的液体，当液体 时，连通器各部分中的液面高度总是 的，与容器各部分的粗细和形状没有关系。
（3）应用：水渠的过路涵洞、牲畜的自动饮水器、锅炉水位计、日常生活中所用的茶壶、洒水壶、自来水水塔等都是连通器，世界上最大的人造连通器是三峡 。
3、压强计算时：研究对象为固体，我们先根据公式 求压力，再根据公式 求压强。
研究对象为液体，我们先根据公式 求压强，再根据公式 求压力。
三、大气压强
1、产生原因：由于空气受到 作用，且具有 。
2、验证实验和测量实验
（1） 实验：不但说明大气压强的存在，而且还说明大气压强很大。
（2） 实验：测出大气压强的 ；标准大气压p0的值等于 mm高水银柱产生的压强，其大小为 Pa。
（3）高度：大气压随海拔高度的增大而 。
（4）液体的沸点随气压的减小而 。
5、应用
（1）生活中：用针管吸药液；用吸管吸饮料；钢笔吸墨水；吸盘吸在光滑墙壁上；茶壶盖上的小孔等。
（2）生产中：活塞式抽水机；离心式水泵等。
6、研究液体内部的压强实验
（1）测量仪器： 。
（2）仪器的使用：
①实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气，两液柱始终 。
②实验前，U形管中液面不相平时，应拆除橡皮管， 。
（3）转换法的应用：根据U形管中两边液面的 来判断液体压强的大小。
四、流体压强与流速的关系
1、关系：在液体和气体中，流速越大的位置，压强 。
2、飞机升空的原因：如图所示是飞机机翼横截面的大致形状，其上表面弯曲，下表面比较平。飞机前进时，机翼上方气流的速度较大，对机翼上表面的压强较 ；下方气流的速度较小，对机翼下表面的压强较 。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
3、应用：船与船之间不能靠得太近；风雨中的雨伞容易上翻；站台上候车时应站在安全线以内；汽车快速驶过时树叶随风飘动；台风刮过时掀翻屋顶等。
第十章 浮力
一、浮力（ ）
1、定义：浸在 (或气体)中的物体受到向 的力，这个力叫作浮力。
2、方向：总是 的。
3、施力物体：液体或气体。
4、产生的原因：浸没在液体(或气体)中的物体其上、下表面受到液体(或气体)对它的 不同，并且向上的压力 向下的压力，这两个压力之差就是液体对浸入物体的浮力，即F浮＝F向上－F向下。
5、称重法测浮力
(1)用弹簧测力计测物体所受的重力G物。
(2)将物体悬挂于弹簧测力计下，读出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数F示。
(3)物体受到的浮力为F浮＝ 。
6、实验：探究浮力的大小跟哪些因素有关
（1）浮力大小的测量：称重法：F浮＝ 。
（2）控制变量法的应用：
①用弹簧测力计提着同一物体，让不同体积浸入 液体中，目的是探究浮力大小与 的关系。
②用弹簧测力计提着同一物体，分别 在不同液体中，目的是探究浮力大小与 的关系。
③用弹簧测力计提着同一物体，让它分别浸没在同种液体的不同深度，目的是探究浮力大小与 的关系。
（3）选用不同液体进行多次实验的目的： 。
（4）实验结论：物体在液体中所受浮力的大小跟它 和液体 有关，跟浸没的深度无关；
二、阿基米德原理
1、内容：浸在液体中的物体受到向 的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的 。
2、.原理式：F浮＝ ;表达式：F浮＝ 。变形公式：V排＝ ，可以求出物体排开液体的体积；ρ液＝ ，可以求出液体的密度。
3、适用范围：阿基米德原理适用于 和 。
4、实验：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
（1）实验步骤：
①如图甲，用弹簧测力计测出小桶所受的重力G桶。
②如图乙，用弹簧测力计测出物体所受的重力G物。
③如图丙，将被测物体浸没在 的溢水杯中，读出此时弹簧测力计的示数F示。同时，用小桶收集物体排开的水。
④如图丁，用弹簧测力计测出小桶和物体排开的水所受的总重力G总。
（2）物体在水中受到的浮力： 。
（3）物体排开水所受的重力： 。
（4）为使实验结论更具有普遍性，可 多做几次实验。
（5）实验结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它 。
（6）利用上述实验中的器材和木块，探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，实验过程中_______(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)步骤不需要弹簧测力计。
（7）另一实验小组在步骤乙的操作中，只将物体的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则 (选填“能”或“不能”)得到正确的结论。
三、物体的浮沉条件及应用
1、物体在液体中的沉浮取决于物体所受的 和 的大小。
2、应用
(1)轮船：通过 的办法来增大可利用的浮力。
一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小 ，它受到的浮力 ；它排开水的体积 。（填变大，变小或不变）轮船将 一些。（填“上浮”或“下沉”）
(2)潜水艇：靠改变 的方法来实现上浮或下沉。
①潜水艇在水面下100m深处下潜至300m深处时，它受到水的压强 ，受到水的浮力 。(选填“变大”、“变小”、“不变”）
②潜水艇在水面下由长江潜至大海时，它受到的浮力 ，(选填“变大”、“变小”、“不变”）这个过程需要向水仓中 。(选填“充水”、“排水”）
(3)气球和飞艇：内部充的是密度 空气的气体。
(4)密度计：在任何液体中都处于 状态，排开液体的体积越小，该液体的密度越大。
四、计算浮力的四种方法
（1）称重法：
（2）压力差法：
（3）公式法：
（4）平衡力法：漂浮、悬浮时
第十一章 功和机械能
一、功（ ）
1、力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素
(1)作用在物体上的 ；
(2)物体在 上移动的距离。
3、力不做功的三种情况
分类
有距离无力，F＝0
有力无距离，s＝0
力和距离垂直
举例
踢出去的足球，人对其不做功
人搬石头，石头未动
背着书包水平前进
4、定义：力学中，功等于 与 的乘积。
5、单位： ，简称 ，符号是 。1 J＝1 N·m。
6、定义式： 。变形式：F＝ ，可以求力；s＝ ，可以求距离。
7、功的估测
A．一名中学生从一楼走到五楼做的功约为 6 000 J；
B．将地面上的一本物理课本捡起来放在课桌上做的功约为2 J。
二、功率（ ）
1、定义：在物理学中， 与 之比叫作功率。它在数值上等于单位时间内所做的功。
2、物理意义：在物理学中，功率是表示 的物理量。做功越 ，功率越大。
3、单位： ，简称瓦，符号是 ；工程技术上还常用 作为功率的单位。1 kW＝ _W。
4、定义式： 。变形公式： ， 。匀速直线运动时推导公式： 。
三、机械能
1、能量的定义：物体能够对外 ，我们就说这个物体具有 ，简称能。单位为 。一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。
2、动能和势能
分类
动能
势能
重力势能
弹性势能
定义
物体由于_____而具有的能
在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定 时所具有的能
物体由于 而具有的能
影响因素
物体的 物体______。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能_____；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能_____
物体的 和物体的 。物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越 。
物体的__________。物体的弹性形变越大，它的弹性势能越大
3、机械能： 、 和 统称为机械能。
4、动能和势能可以相互转化。
5、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，或者说，机械能是 的。注：现实生活中，由于存在各种摩擦，机械能是不守恒的。
6、挖掘隐含条件，判断质量、速度、高度的变化情况
(1)判断质量的变化：
洒水的洒水车、投放物资的飞机、喷药的无人机—— 减小
(2)判断速度大小的变化：
匀速—— 不变；加速—— 增大；减速、刹车—— 减小
(3)判断高度的变化：
上升—— 增大；下落、下滑、下降—— 减小；水平—— 不变；近地点—— 最小；
远地点—— 最大
(4)影响机械能的隐含条件：
“光滑”“忽略空气阻力”表示无 ， 不变；
“粗糙”“受到空气阻力”表示需要克服 做功，机械能 。
7、实验：探究物体的动能跟哪些因素有关
（1）转换法的应用：物体动能的大小是通过物块 来反映的。
（2）控制变量法的应用：
①控制速度一定，探究动能与 的关系。让 质量的小球从斜面的 由静止释放，让小球到达斜面底部的 相同。
②控制质量一定，探究动能与 的关系。选择同一个小球从 高度释放，让小球到达斜面底部的 不相同。
（3）小球从斜面释放运动到水平面的过程中， 转化为 ；
（4）两物体碰撞后在水平面上运动一段距离停下来的过程中， 转化为 。
（5）结合牛顿第一定律的内容：若本实验中水平面绝对光滑，则该实验将 达到实验目的，原因是 物体将在光滑水平面上做 。
（6）实验结论：物体的动能大小与物体的 和 大小有关，质量相同时，速度越大，动能越大；速度相同时，质量越大，动能越大。
8、实验：探究物体的重力势能跟哪些因素有关
（1）转换法的应用：通过沙坑(橡皮泥)的 反映物体重力势能的大小。
（2）控制变量法的应用：
①探究重力势能的大小与高度的关系：控制小球的 不变，让同一小球从 由静止自由落下 ，观察沙地的凹陷程度。
②探究重力势能的大小与质量的关系：控制小球下落的 ，让 的小球由 静止自由落下 ，观察沙地的凹陷程度。
③探究重力势能的大小与运动路径的关系：控制小球的 ，让同一小球从同一高度沿 路径由静止自由落下 ，观察沙地的凹陷程度。
（3）小球由静止下落到接触沙地前， 转化为 。
（4）接触沙地到小球静止， 转化为 。
（5）实验结论：重力势能大小与物体 和所处 有关；高度相同时，质量越大的物体具有的重力势能越大；质量相同时，所处位置越高的物体具有的重力势能越大。
第十二章 简单机械
一、杠杆
1、定义：一根硬棒，在 的作用下能绕 转动，这根硬棒就是杠杆。
注：杠杆可以是直的，也可以是弯的，但它一定是硬棒，即不能变形的棒。
2、
杠杆的五要素
支点
杠杆绕着转动的点，用“ ”表示
动力
使杠杆 的力，用“ ”表示
阻力
杠杆转动的力，用“ ”表示
动力臂
从支点到动力作用线的距离，用“ ”表示
阻力臂
从支点到阻力作用线的距离，用“ ”表示
3、杠杆的平衡条件
（1）杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下处于 状态或匀速转动状
态时，我们就说杠杆平衡了。
（2）平衡条件： ，或写为 。
4、杠杆的分类
杠杆类型
力臂关系
平衡时力的关系
特点
应用
省力杠杆
l1 __ l2
F1 __ F2
省力费距离
撬棒、开瓶器、羊角锤、钳子等
费力杠杆
l1 __ l2
F1 __ F2
____________
船桨、筷子、镊子、钓鱼竿等
等臂杠杆
l1 ___l2
F1 ___ F2
不省力也不省距离
天平、定滑轮等
5、实验：探究杠杆的平衡条件
（1）让支点处于杠杆中央的目的：减小杠杆 对实验造成的影响。
（2）杠杆平衡螺母的调节：左高 调、右高 调。注意：平衡后在实验过程中不能再调节 。
（3）实验时应调节钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置静止，目的是 。
（4）将钩码换成弹簧测力计的好处： ，实验操作更方便。
（5）本实验多次测量的目的： 。
（6）用弹簧测力计代替杠杆一侧所挂钩码，当弹簧测力计由沿竖直方向拉变成沿倾斜方向拉时，要使杠杆仍保持平衡，弹簧测力计的示数会变 ，这是因为拉力的力臂变 。
（7）实验结论：杠杆平衡条件 。
二、滑轮
1、定滑轮、动滑轮和滑轮组
类型
定滑轮
动滑轮
滑轮组
定义
轴固定不动的滑轮
轴随物体一起运动的滑轮
动滑轮和定滑轮组合而成的装置
实质
无
特点
既可以省力又可以改变力的方向
s与h的关系
S=h
S=2h
F和G的关系
F=G
2、其他简单机械
(1)轮轴应用：a.轻轻转动门把手，就可以把门锁打开；b.司机用不大的力转动方向盘，在轴上就能产生较大的力使汽车转弯等。
(2)斜面特点：省力费距离；应用：盘山公路、楼梯等。
三、机械效率
1．三种功及其关系
(1)有用功：无论是否使用机械， 要做的功，用W有表示。
(2)额外功：使用机械时，我们 但又不得不做的功，用W额表示。
(3)总功：有用功和额外功之 ，用W总表示。
(4)关系式： 。
2、机械效率：反映机械做功性能的好坏。
(1)定义：物理学中，将 跟 的比值叫作机械效率，用符号η表示。
(2)计算公式： 。机械效率没有单位。注：任何机械的机械效率都 1。
(3)提高机械效率的方法：
A、在额外功不变时，增大 。例：提升重物时，机械装置一定，增加提升重物的 。
B、在有用功不变时，减小 。例：提升重物时，提升物重一定， 机械的摩擦或 动滑轮的重力。
3、实验：测量滑轮组的机械效率
（1）实验原理： 。
（2）实验器材： 、 、滑轮(组)、细绳、钩码、铁架台等
（3）实验中应测量的物理量有 、 、 绳末端拉力F 、 。
（4）弹簧测力计拉动方式： 向上运动。
（5）绳子自由端移动的距离s与物体上升高度h的关系： 。
（6）实验中，滑轮组克服物重所做的有用功为W有＝ ，绳自由端拉力所做的总功为W总＝ 。
（7）在提升物重一定时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率 ；在动滑轮重一定时，提升物体重力越大，机械效率越 。
（8）机械效率的计算：
①已知物重和拉力： ；
②已知物重和动滑轮重(不计摩擦)： 。
（9）忽略绳重和摩擦时，滑轮组机械效率只和 、 有关。与物体提升的高度、滑轮组的绕线方式及物体提升的速度无关。
（10）实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数。你认为他的想法 _______(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到 _______对滑轮组机械效率的影响。
第十三章 内能
一、分子热运动
1、分子动理论的基本内容：物质是由 组成的；分子不停地做 ；分子间存在相互作用的 和 。
2、扩散现象：气体、液体、固体均能发生扩散现象。扩散现象表明：一切物质的分子都在 ，并且间接证明了分子间存在 。扩散的快慢与 有关,温度越高，扩散现象越 。
3、分子间的作用力
(1)分子之间存在 。例：被紧压在一起的铅柱很难被分开。
(2)分子之间还存在 。例：固体和液体很难被压缩。
(3)分子之间既有引力又有斥力，引力和斥力是 存在的。
二、内能
1、内能定义：构成物体的所有分子，其热运动的 与 的总和，叫作物体的内能。
2、特点：一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与 有关，温度越高，内能 。
3、改变物体内能的两种方法： 与 。
(1)做功：①对物体做功，物体内能 ；物体对外做功，物体的内能 。
②做功改变物体内能的实质是：内能与其他形式能的 过程。
(2)热传递：①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在 。
②热量自发的从 物体向 物体或从同一物体的 部分向 部分传递
③物体吸收热量，物体内能 ；物体放出热量，物体的内能 。
④热传递改变物体内能的实质是：内能的 。
⑤热量与内能的关系：物体吸收热量，内能 ；放出热量，内能 。
⑥冰熔化过程持续 ，内能 但温度 ；水凝固过程持续 内能 但温度 。
注：热量是一个过程量，任何物体都不不能说“含有”或“具有”热量，只能说“吸收”或“放出”热量。
三、比热容
1、用符号 表示比热容。物理意义：表示物质 _____________强弱的一个物理量。
2、比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是焦每千克摄氏度 ，符号是 。
3、水的比热容是 。(1)比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热容。
(2)应用：由于水的_______________大，常用水来调节气温、取暖、作冷却剂、散热等。
(3)沿海城市比内陆城市昼夜温差 。
(4)比热容大的物质，在其他条件一定时，吸放热 ，温度变化
4、热量的计算：Q= 。
十四章 内能的利用
一、热机
1、内燃机及其工作原理：将燃料的 能通过燃烧转化为 能，又通过做功，把 能转化为 能。按燃烧燃料的不同，内燃机可分为 、柴油机等。
(1)汽油机一个工作循环为四个冲程即 冲程、 冲程、 冲程、 冲程。
(2)压缩冲程是对气体压缩做功，气体内能 ，这时机械能转化为 能。
(3)做功冲程是气体对外做功，内能 ，这时内能转化为 能。
二、热机的效率
1、燃料的热值：燃料燃烧过程中的能量转化：燃料的 能转化为 能。
2、热值是燃料本身的一种_____，只与燃料的_____有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。
用符号“q”表示。
3、热值的单位 ，读作焦耳每千克。还要注意，气体燃料有时使用J/m3，读作焦耳每立方米。
4、燃料燃烧放出的热量的计算：
（1）一定质量m的燃料完全燃烧，所放出的热量为：Q= ，式中，q表示燃料的热值，单位是J/kg； m表示燃料的质量，单位是kg；Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。
（2）若燃料是气体燃料，一定体积V的燃料完全燃烧，所放出的热量为：Q=qV。式中，q表示燃料的热值，单位是J/m3；V表示燃料的体积，单位是m3；Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。
5、热机效率
(1)定义：热机工作时，用来做_______的那部分能量，与燃料___________的能量之比，叫作热机的效率，用η表示。
(2)公式：η＝ 。
(3)提高热机效率的主要途径①改善燃烧环境，使燃料尽可能 燃烧，提高燃料的燃烧效率。
②尽量减小各种热散失。 ③减小各部件间的 以减小因克服摩擦做功而消耗的能量。
④充分利用废气带走的能量，从而提高燃料的利用率。
三、能量的转化与守恒
1、能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会 ，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能的总量 。
第十五章 电流和电路
一、摩擦起电：(1)定义：用 的方法使物体带电，叫作摩擦起电。
(2)实质：只是电荷从一个物体 另一个物体，并不是创造了电荷，电荷总量保持不变。
(3)带电体的基本性质：带电体具有 _ 的性质。
二、两种电荷：用丝绸摩擦过的 带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的 带的电荷叫负电荷；
三、电荷间的相互作用：同种电荷相互 ，异种电荷相互 ；
四、验电器：1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用 ；
五、导体和绝缘体： 的物体叫导体（如金属、人体、大地、酸碱盐溶液）， 的物体叫绝缘体（如橡胶、玻璃、塑料等）；
六、电流：电荷的 形成电流；电流方向： 定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）；在电源外部，电流的方向从电源的 极流向 极；
七、电路：1、电路的构成：由电源、 、开关、导线四部分组成。
2、电路中各元件的作用：电源—— ；用电器—— ；
开关—— ；导线——输送电能。
3、获得持续电流的条件： ； 。
八、几种常用的元件及其符号：电源 灯泡 开关
电动机 电流表 电压表 定值电阻 滑动变阻器
九、串联和并联
1、串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器工作 影响；开关控制 电路
2、并联电路特点：电流有多条路径；各用电器工作 影响；干路中的开关控制 电路；支路中的开关控制 路
十、电流的强弱
1、电流：用字母 表示，国际单位是 ，符号 ，1A＝ mA＝ µA。
2、冰箱电流 手电筒电流 节能灯电流 空调电流
十一、电流的测量：用 表；符号 。
1、电流表的使用：（1）电流表必须和被测用电器 联；（相当于一根导线）；（2）要使电流从电流表的 接线柱流进， 接线柱流出；（3）选择合适的 （如不知被测电流，应该选较 的量程，并进行试触；）
（4） 将电流表直接接在电源两极。
2、电流表的读数：（1）明确所选 ；（2）明确 ；
（3）电流表有两个量程： 0～0.6 A，每小格表示的电流值是 A；0～3A，每小格表示的电流值是 A。
十二、串、并联电路中电流的特点：串联电路中电流 （公式为： ；）
并联电路中 （公式为： ）。
第十六章 电压 电阻
一、电压
1、电源是提供 的装置； 是形成电流的原因。电路中有电流，就一定有电压；电路中有电压，却不一定有电流，因为还要看电路是否是通路。
2、电压用字母 表示，国际制单位的主单位是 ，简称 ，符号是 。1KV = V= mV。
家庭照明电路的电压是 V；一节干电池的电压是 V；
一节蓄电池的电压是 V；人体安全的电压 V。
3、电压表的使用：A、电压表应该与被测电路 联；B、要使电流从电压表的 接线柱流进， 接线柱流出。C、根据被测电路的电压选择适当的 (若不知道被测电压的大约值时，先用 量程试触)。
二、串、并联电路中电压的规律：在串联电路中， （公式为： ；）
并联电路中，各支路两端的电压与电源电压 （公式为： ）。
三、电阻
1、导电能力介于导体和绝缘体之间的叫 ，如硅、锗等。半导体应用： ，集成电路等。
2、导体对电流的阻碍作用叫电阻，用R表示，国际制单位的主单位是欧姆，简称 ，符号是 。常用单位有千欧（KΩ）和兆欧（MΩ），1MΩ= KΩ= Ω。
3、影响电阻大小的因素有： 、 、 和 。
电阻是导体本身的一种特性，在材料、温度相同时，导体的长度越长，横截面积越小，电阻越 ；与电压和电流多大 ，它不随着电压、电流的变化而变化。
4、某些导体在温度下降到某一温度时 ，就会出现其电阻为 的情况，这就是超导现象，这时这种导体就叫超导体。
四、变阻器
1、滑动变阻器的工作原理是：通过改变接入电路电阻丝的 来改变连入电路中的电阻。
2、作用：通过改变连入电路中的电阻，从而改变电路中 ，进而改变部分电路两端的 ，还起 的作用。
3、正确接法是：它应该与被控电路 联，要“ ”连接；
4、同接上接线柱，滑动变阻器相当于 ；同接下接线柱，滑动变阻器相当于 。这两种接法，滑片均 作用（选填“有”或“没有”）。
4、滑动变阻器的滑片P离下接线柱越 ，电阻越大；离下接线柱越 电阻越小。
五、探究影响导体电阻大小的因素
连接电路时的注意事项：开关 ；滑动变阻器的滑片移至 。
转换法的应用：在电压不变的情况下，通过比较电路中 ，或灯泡的 来判断导体电阻的大小。
第十七章 欧姆定律
一、欧姆定律
1、通过实验探究发现：在_________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成_____比；在________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成________比。
2、欧姆定律：用公式表示： ，变形式有： ， 。
二、探究电流与电压、电阻的关系实验
1．实物图的连接、画电路图。
2．在探究电流与电压的关系时，控制 不变，改变 。
（1）滑动变阻器的作用：① 保护电路 ；② ；
（2）不能用小灯泡代替定值电阻进行该实验探究的原因： 。
（3）连接电路时的注意事项：开关要 ；滑动变阻器的滑片移到 。
（4）实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 。
（5）在探究电流与电压的关系时，电阻一定时得出电流随电压增大而减小的原因： 。
3．在探究电流与电阻的关系时，控制 不变，改变 。。
（1）滑动变阻器的作用：① 保护电路 ；② ；
（2）在探究电流与电阻的关系时，更换大阻值电阻后，滑动变阻器的调节方法： ，保证电阻两端的电压保持不变 。或者是观察 （选填“电压表”或“电流表”）的示数不变。
（3）连接电路时的注意事项：开关要 ；滑动变阻器的滑片移到 。
（4）更换不同阻值的电阻多次实验的目的： 。
（5）实验结论：在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成 。
三、伏安法测定值电阻实验：
1、实验原理： 。
2、实验器材：电源、导线、开关、 、 、 、待测电阻。
3、电路图：在下边方框中画出实验电路图。
4、该实验中滑动变阻器的作用是： ， 。
5、实验之前，应把滑动变阻器调至 。连接电路时，开关必须 。
6、测定值电阻多次实验的目的： 。
三、小灯泡灯丝电阻的测量
1、根据欧姆定律公式I=U/R 的变形式： 可知，测出了小灯泡的 和 可以计算出小灯泡的电阻。
2、电路图如右图：
3、测量时注意：A、闭合开关前，滑动变阻器滑片应该滑到最 ；B、测量电阻时，应该先观察小灯泡的额定电压，然后测量时使用的电压应该按照从额定电压依次降低测量。
4、测量过程中，电压越低，小灯泡越 ，（选填“亮”或“暗”），温度越 ，因此电阻会略 一点（选填“大”或“小”）。
5、测灯丝电阻多次实验目的： 。
（选填“能”或“不能”）用多次测量求平均值的方法计算小灯泡的电阻，因为 。
6、小灯泡的UI图象是曲线的原因： 。
第十八章 电功率
一、电能
1、电能(电功)用 表示，国际单位是 ，简称焦。常用单位是 （kW·h），又叫“度”，1kW·h= J。
2、电能表是测 的仪器。电能表上：“220V”是指 使用；
“10（20）A”:10A表示指这个电能表的 ；20A表示指这个电能表的 ；
“2500revs/kW·h”指每消耗1kW·h的电能电能表转动 转 。
电能表读数时最后一位是 位。该电能表接入电路中允许接入用电器的总功率最大是 w。
电能表计算消耗电能多少的公式： 。
3、电流做功的多少跟 、 、 有关。
二、电功率
1、电功率是表示 的物理量，用字母 表示，国际制单位是 ，符号是 。
常用单位有 。1kW = W 。
2、电功率的定义式为： 。在使用时，单位要统一，单位有两种可用：
（1）电功率用瓦（W），电能用 （ ），时间用 （ ）；
（2）电功率用 千瓦 （kW），电能用 （kW·h，度），时间用 （ ）。
3、1千瓦时是功率为1kW的用电器使用 所消耗的电能。
4、电功率与电压、电流的关系式： ；单位：电功率用瓦（W），电流用安（A），电压用伏（V）。
5、用电器 的电压叫额定电压， 时的功率叫额定功率。
用电器实际电压下工作时的电功率叫 功率。
6、灯泡“PZ 220 V 40 W”指灯泡的_____________为220 V，_____________为40 W
7、推导公式：P= =UI= = W=Pt= = =
三、测量小灯泡的电功率：分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。
1、实验原理： ，测出灯泡 和 ，就可以计算出小灯泡的电功率。
2、实验电路图：在下列方框中画出实验电路图。
3、实验结论
（1）不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡实际功率 。
（2）小灯泡的亮度由小灯泡的 决定，实际功率越大，小灯泡越 。
（3）小灯泡两端电压越大，小灯泡的实际功率 ，小灯泡越 ；灯丝的温度越高，其电阻越 。
4、进行测量时，一般要分别测量小灯泡过暗、 发光、过亮时三次的电功率，但不能用求平均值的方法计算电功率。
5、小灯泡的额定电功率= ×
6、电表量程及滑动变阻器规格的选取：
（1）电压表的量程一般根据题干已知的电源电压、小灯泡的额定电压和实物图中电池的节数来判断；
（2）电流表的量程由I＝
或I＝
决定；
（3）滑动变阻器的规格选取由R滑＝
决定。
7、多次测量的目的：测量小灯泡在不同 下的电功率，并进行比较， 用多次测量的小灯泡的电功率求平均值。
8、测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器滑片移动的方向：若U>UL，应将滑片向阻值 的方向移动，直至电压表示数等于小灯泡的额定电压；若U <U< span>L，应将滑片向阻值 的方向移动，直至电压表示数等于小灯泡的额定电压。 </U<>
9、无论怎样调节滑片，都不能使电压表示数调到小灯泡额定电压的原因：滑动变阻器的最大阻值 。
调整方案：换用阻值 的滑动变阻器或 电源电压。
四、焦耳定律
1、电流的热效应：电流通过导体时将 转化为 的 过程叫作电流的热效应。
2、焦耳定律的内容：公式为：Q= 。
3、当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，纯电阻电路则有Q=W，可用电功公式算Q，
即Q=W= = = = 。
五、探究影响电流热效应的因素
1．实验装置：
2．实验器材：
（1）被加热物质的要求： 物质种类、 、初温均相同 。
（2）被加热物质选用空气的原因： 空气的比热容 ，可以使实验现象更明显 。
3．实验方法：
（1）转换法的应用：通过观察 来比较电流通过导体时产生热量的多少。
（2）控制变量法的应用：
①探究电热与电流的关系时，控制电阻丝的 和 相同，改变通过两电阻丝的 的大小。
②探究电热与电阻的关系时，控制通过电阻丝的 和 相同，选择两个 不同的电阻丝。
③探究电热与通电时间的关系时，控制电阻丝的 和通过电阻丝的 相同，改变 。
4．焦耳定律的相关计算：
5．实验结论：电流通过导体时产生的热量与 、 和 有关。在电阻、通电时间相同的情况下，通过电阻的 越大，产生的热量 。在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量 。在电阻、通过电阻的电流相同的情况下，通电时间越长，产生的热量 。
6．某实验小组发现，通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，
产生此现象的原因可能是： 。
第十九章 家庭电路
1、家庭电路的组成
进户线、 、 、保险装置、用电器
2、火线与零线之间的电压是 V，火线与大地之间的电压是 V.零线在入户之前已经和 相连，故零线与大地之间无电压。
3、试电笔
（1）使用试电笔时，手一定要接触 金属体，但一定不能接触 金属体．
（2）试电笔中的电阻是高阻值电阻．
（3）当试电笔中的氖管发光时， （选填“有”或“无”）微弱的电流通过人体．
（3）使用方法：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，如果氖管发光，表示接触的是 ；如果不发光，表示接触的是 线．
4、保险丝选择电阻（率） 熔点 的铅锑合金， 选铜丝或铁丝为保险丝。
保险丝熔断原因：电路发生_________；电路中用电器的___________过大。
5、三脚插头、三孔插座：将用电器的 与大地相连，防止人触电
6、漏电保护器：如果站在地上的人不小心接触了 ，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器”会迅速切断电路，对 起保护作用．
7、灯泡接入电路时，控制开关要和灯泡 连接在 上．白炽灯螺旋口要接 。
三孔插座接法口诀：左 右 上接 ，保险丝要接在 线上．
8、家庭电路中电流过大的原因：一是电路中用电器的 过大；二是电路发生 ．
9、保险丝或空气开关：家庭电路中电流过大时，根据焦耳定律 可知，会产生大量的热，使导线的温度急剧升高，此时家庭电路中的 熔断或空气开关“跳闸”切断 ，起到保护电路作用，否则易引发火灾．
10、防雷措施：安装
11、触电救助：先 ，再救助。
12、安全用电原则：不接触________________，不靠近________________；
第二十章 电与磁
1、磁体具有吸引 等物体的性质。
2、地球也是一个 ， 在地理北极附近， 在地理南极附近。
3、磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互________，异名磁极相互________．
4、在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的________极出发，回到________极．
5、通电导线的周围存在着 ，磁场的方向跟 的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。这一现象是由丹麦物理学家 在1820年发现的。
6、电磁铁：在通电螺线管内部插入铁芯，就可以做成电磁铁，其优点是电磁铁磁性的有无，可以由 来控制；线圈的匝数越 ，电流越 ，电磁铁的磁性越 ；电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由通电电流的 决定的．
7、电磁继电器是利用 电压、 电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种 。
8、安培定则：用右手握住通电螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的________极．
9、电动机制作原理是: .能量转化为: 转化为 。与之原理相同的是 （选填“话筒”或“扬声器”）
10、在1831年由英国物理学 首先发现了利用磁场产生电流的条件和规律。闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就会产生感应电流．感应电流的方向与磁场方向和 的方向有关．
11、发电机的原理: ，能量转化为: 转化为 。与之原理相同的是 （选填“话筒”或“扬声器”）
一、 探究影响电磁铁磁性强弱的因素
1．电磁铁通电后具有磁性的原理：电流的 效应。
3．滑动变阻器的作用：保护电路；改变电路中 的大小。
4．转换法的应用：通过比较电磁铁 来反映磁性的强弱。
5．控制变量法的应用：
（1）探究磁性强弱与线圈匝数的关系，应控制 不变，选择线圈匝数不同的电磁铁进行实验。
（2）探究磁性强弱与电流大小的关系，选择 相同的电磁铁，改变电路中电流大小进行实验。
8．电磁铁吸引的大头针下端分散的原因：大头针被磁化后，下端为 磁极，相互 。
9．实验结论：在线圈匝数一定时，电流越 ，电磁铁的磁性越强；在电流相同时，线圈匝数越 ，电磁铁的磁性越强。
二、探究什么情况下磁可以生电
1、转换法的应用：通过观察 来判断电路中是否产生感应电流。
2、实验现象分析：未产生感应电流的原因可能是导体未做 或电路 。
3、能量转化：机械能转化为 能。4、应用： 。
5、图中导体ab应该选 （选填“铝棒”或“塑料棒”）
6、若将图中的灵敏电流表换成 ，就可以探究 的工作原理。
三、探究磁场对通电导线的作用
（1）探究通电导体的受力方向与电流方向的关系时，应控制磁场方向不变，改变 方向。
（2）探究通电导体的受力方向与磁场方向的关系时，应控制电流方向不变，改变 。
（3）实验现象：未闭合开关时，导体 ；闭合开关后，导体 。
（4）能量转化：电能转化为 能。
（5）应用： 、电风扇。
（6）实验结论：通电导体在磁场中的受力方向与 和 有关。
第二十一章 信息的传递和 第二十二章 能源的可持续发展
1、电磁波的传播 介质，可以在真空中传播．电磁波在真空中的波速c＝ m/s.
2、广播、电视、卫星导航、手机4G、5G通信、WiFi、微信聊天、微波炉、GPS等都是利用 传递信息的．
3、风能、水能、太阳能、地热能、潮汐能、化石能源以及核能是 能源；电能是 能源．(均选填“一次”或“二次”)
4、风能、水能、太阳能是 能源，煤、石油、天然气、核能是 能源．(均选填“可再生”或“不可再生”)
5、核能是 能源及 能源（1）核能两种利用方式： 和 。
（2）应用A．原子弹是利用③ 的原理制成的。B．氢弹是利用④ 的原理制成的。
C．核电站：利用核能发电，核心设备是核反应堆，获得能量的途径是 ，其中发生的链式反应是 的。
6、太阳能是 能源及 能源，太阳每时每刻在发生 (选填“核裂变”或“核聚变”)
7、能量的转化和转移是有 的。
六、电学公式及单位
1、欧姆定律：
2、电功率计算公式：
3、电能计算公式：
4、焦耳定律：
5、纯电阻电路：Q W 非纯电阻电路（如电动机）电热 电能 机械能
6、电流 单位 电压 单位 电阻 单位
电能（电功） 单位 或 电功率 单位 或
通电时间 单位 或 电热 单位
7、串联电路：电流 ，电压 ，电阻
串联分压 ， 越大分压越多。串联电压之比 电阻之比，即U1：U2=
8、并联电路：电流 ，电压 ，电阻
并联分流 ，并联电流之比 电阻反比，即I1：I2=
9、利用W=Pt，若电功率的单位为KW，通电时间单位用 ，计算出的功的单位为 ；
若电功率的单位为W，通电时间单位用 ，计算出的功的单位为 ；
10、由公式W=Pt可知，节约电能可以通过减小用电器的 和
10、电路故障一般为： 和 ；
11、串联电路故障判断，先看 ，若有示数，故障原因为 ；若无示数，故障原因为
12、在串联电路中，若出现断路故障，电压表测谁 示数，则谁断路；
13、“串正并反”
串联电路中，各用电器的电功或电功率与其电阻成_________，即W1W2=
=_________;
并联电路中，各用电器的电功或电功率与其电阻成________，即W1W2=
__________
14、灯泡的亮度是由________________决定的，额定功率是不变的。
15、滑动变阻器标有“50Ω 1 A”字样，“50Ω”表示滑动变阻器的 为50 Ω，“1 A”表示滑动变阻器 电流为1 A。
16、小灯泡等电器6 V 6 W，“6 V”表示小灯泡的 为6 V，小灯泡正常发光时电压为 ，
“6 W”表示小灯泡的 为6 W，可以根据公式 求小灯泡的额定电流。小灯泡不能正常发光时，若不考虑灯丝电阻随温度的升高而增大，我们可以根据额定电压和额定电功率，再由公式 求灯丝电阻。
17、两灯泡串联（P=I2R），电阻 的灯泡亮；两灯泡并联（P=
），电阻 的灯泡亮
18、两灯泡串联时求电源能加最大电压，电流应取两灯泡中额定电流较 的电流值，计算U=IR总；当并联时求干路电流最大值，电路两端电压应取灯泡中额定电压较 的电压值（均选填“大”或“小”）
