网课，将拉开学生的差距

在高中读书的时候，我见过刻苦努力，拼搏学习的同学有两种：持之以恒，矢志不移的，另外一种就是偷着学习的。

咱就说第二种吧，你玩的时候，看人家也在玩，其实人家哪是玩啊！是学累了，跟你一起玩的时候，那恰是人家休息的时候。

玩完了，你换一种玩法继续玩，而人家却不陪你了，却是刻苦用功去了。

因此说，同学们一起在学校正常上课的时候，差距甚微。因为同样一节课45分钟，同样的老师授课，下课玩的时间、地点和方式基本一样的。

原来说，同学们之间的差距是上没上课外辅导班造成的。现在疫情来了，校外辅导机构大多被关停，等线上学习结束，同学们复课以后，一考试，大家的之间差距明显会拉开，什么原因造成的？

我是老师，有一次在家网络直播线上教学，我的直播课结束了，去街上倒垃圾，却发现村西头老王家的孙子在街上玩。我问他身边的奶奶：“孩子没上网课？”

孩子的奶奶说：“俺家孩子说复课以后，老师会重新讲，也就没督促他。”

看来，别人家的孩子在家线上学习的时候，这孩子基本上没参加学习。

农村的情况就是这样，有的孩子家里根本没接通网线。这很正常，还有Teacher去蹭...

我还遇到一位家长，她说孙女上网课，打开视频一边玩一边看，不记录，也不做作业。我问那位家长原因才知道，她管教孩子，根本不听。

笔者做了一个调查，发现同学们上网课时出现这么几种情况：

一、有孩子严重缺乏自律

 我们成年人就管不住自己，也就别怪孩子了。

 本来十来岁的孩子自律能力就很差，在学校时老师盯得紧紧的，管教很严。就因有老师的监督，学生不敢怠慢，都能按时独立完成作业。

而在家上网课就不同了。学生表现的是自控能力较差，网课学习收效甚微。有的老师授课枯燥，学生听着就厌烦，课堂上没办法，不听就罚站。上网课就自由多了：喝水、吃东西，上厕所，甚至玩够了才回来。还有的借着用手机上网课，实则玩起了游戏聊起了天，这样的学习态度成绩不下滑才怪呢。

       二、家长监管，孩子不听

 网课学习，效果远远不如线下课堂上。对农村孩子来说，大多都是父母外出务工，由爷爷奶奶监管。可隔代亲多是让孩子有吃有喝不冻着病着就行，监管力度明显不够，有的根本就没有文化，说了孩子也不听。对自主学习能力强的学生，疫情期间这样的学习方式挺好的。但对那些自律能力差的学生，没有家长的监督根本没办法坐下来学习。

网课学习没有了老师和家长的监督，成绩自然有差距，并且会越来越大。爷爷奶奶管教失利。父母外地务工，隔离期间只能隔屏催促。他们缺少了家长的监督力度，缺乏自律的这些学生根本不可能跟在校时一样，在老师的引导下有条不紊地进行学习，成绩下降是理所当然。

      三、作业潦草，还有不交

 老师每天都会在群里发布当天同学们需要完成的作业，要求他们及时提交作业。可总有一部分同学对老师布置的作业置之不理，每天都有同学不交作业。有的怎么催也催不上来，还会说出一大堆根本不算理由的理由！

没有接通网线是一方面，还有些同学家长不知如何在微信小程序上提交作业。提交作业时，我反复强调，一定要把字写好，晒出来就像摊晒在广场一样，好多人都能看到，应该把你最优秀的一面展示出来。结果，还是不理想，有的字迹潦草，我又不便在这“广场”上乱讲。没有几个学生会认真书写作业。

我就想，以前上课时孩子什么样家长不知道，现在孩子在你的 监督下学习，书写烂乎乎，难道你看不见？咋就不管呢？如果学生养成了书写不认真的坏习惯，那以后他要吃大亏的。

我曾经多次说过：《把字写好，你就赢了》。